演示文稿 22《五柳先生传》

1、侣俸中学 陶鸿中 整体感知整体感知 本文是作者托言为本文是作者托言为五柳先生写的传记，实五柳先生写的传记，实为为自传自传。文章从。文章从思想性思想性格、爱好、生活状况等格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于方面塑造了一位独立于世俗之外的世俗之外的隐士隐士形象，形象，赞美了他赞美了他安贫乐道安贫乐道的精的精神。神。自传自传，传记，传记文的一种，是叙述文的一种，是叙述作者自己生平经历作者自己生平经历的文章。一般来说，的文章。一般来说，自传要介绍自己的自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发性格爱好及思想发展展等等。等等。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。

2、陶渊明（晋）陶渊明（晋）衣沾不足惜，衣沾不足惜，但使愿无违。但使愿无违。芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻。阡陌交通，鸡犬相闻。 桃花源记桃花源记归园田居归园田居初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？ 陶渊明，东晋著名诗陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭职，归隐田园，过着俭朴的生活

3、。其诗多歌颂朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴优美的自然景色和淳朴的农村生活。的农村生活。说说你对陶渊明的了解。陶渊明简介陶渊明简介1 1陶渊明简介陶渊明简介2 2陶渊明不为五斗米折腰陶渊明不为五斗米折腰先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉

4、而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。” 其言兹若人之俦乎？酣觞赋其言兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？2222五柳先生传五柳先生传陶渊明读准读准字音字音读得读得流利流利读出读出感情感情 注意注意节奏节奏 字词注音字词注音嗜嗜 （ ）辄辄 （ ） 吝吝

5、 （ ）褐褐 （ ）箪箪 （ ） 汲汲 （ ）俦俦 （ ）觞觞 （ ） 戚戚 （ ）瓢瓢 （ ）欤欤 （ ）shzh lnhdnjchushngqpioy黔（）黔（）qin屡屡（）（） 娄娄（）（）llu翻译要求：翻译要求： 重点字词重点字词准确准确 归纳归纳：古今异义古今异义一词多义一词多义 词类活用词类活用 一些简单句式一些简单句式 何许何许许，处所。许，处所。 不求甚解不求甚解这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。解释上过分深究。（现在多指只求懂得个大概，不求深刻（现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。了解。 ） 会意会意指对书中的内

6、容有所领会。会，体会、领会。指对书中的内容有所领会。会，体会、领会。 亲旧亲旧旧，这里指旧交、酒友。旧，这里指旧交、酒友。 造饮辄尽造饮辄尽造，往、到。辄，就。造，往、到。辄，就。 期在必醉期在必醉期，期望。期，期望。 曾不吝情去留曾不吝情去留去留，意思是去，离开。去留，意思是去，离开。 环堵萧然环堵萧然萧然。空寂。萧然。空寂。 晏如晏如安然自若的样子。安然自若的样子。 自终自终过完自己的一生。过完自己的一生。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵戚戚，忧愁的样子。汲戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。汲，心情急切的样子。 其言兹若人之俦乎其言兹若人之俦乎俦，辈、同类。俦，

7、辈、同类。 酣觞赋诗酣觞赋诗觞，酒杯。觞，酒杯。 一词多义：一词多义： 以以：因以为号焉（把）：因以为号焉（把） 以此自终（凭借）以此自终（凭借） 之：之：或置酒而招之（代词，他）或置酒而招之（代词，他） 无怀氏之民欤（助词，译为无怀氏之民欤（助词，译为“的的” ） 言：言：闲静少言（说话，说）闲静少言（说话，说） 黔娄之妻有言黔娄之妻有言 （言语，话）（言语，话） 其：其：亲旧知其如此（代词，他）亲旧知其如此（代词，他） 其言兹若人之俦乎（语气词，表示揣测、反其言兹若人之俦乎（语气词，表示揣测、反问）问） 如：如：晏如（晏如（ 的样子）的样子） 亲旧知其如此（像）亲旧知其如此（像） 许：许：

8、先生不知何先生不知何许许人也（地方、处所）人也（地方、处所） 杂然相杂然相许许（赞同）（赞同） 高可二黍高可二黍许许（左右、上下）（左右、上下） 古今异义：古今异义： 造：造：往、到，往、到，造饮辄尽；造饮辄尽； 今常用于今常用于“创造创造”“”“制造制造”等义。等义。 赞：赞：传记结尾处评论性文字。传记结尾处评论性文字。 今常用于今常用于“赞美赞美”、“夸赞夸赞”等义。等义。 词语活用：词语活用： 亦不亦不详详其姓字：其姓字： 形容词作动词，详细地知道。形容词作动词，详细地知道。 亲旧亲旧知其如此，或置酒而招之：知其如此，或置酒而招之： 形容词作动词，亲戚朋友。形容词作动词，亲戚朋友。 以以

9、乐乐其志：其志： 形容词使动用法，使形容词使动用法，使乐。乐。 特殊句式的翻译：特殊句式的翻译： 省略句：省略句：性嗜酒，家贫，不能常得。性嗜酒，家贫，不能常得。 应为应为“（先生）性嗜酒，家贫，不能常得。（先生）性嗜酒，家贫，不能常得。” 译：译： （他）有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。（他）有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。 因以为号焉。因以为号焉。 应为应为“因以（之）为号焉。因以（之）为号焉。” 译：译：于是就把（五柳）作为号了。于是就把（五柳）作为号了。 倒装句：倒装句：先生不知何许人也。先生不知何许人也。 应为应为“不知先生何许人也不知先生何许人也”， 译：译：不知道五柳先生

10、是什么地方的人。不知道五柳先生是什么地方的人。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 “于贫贱于贫贱”“”“于富贵于富贵”介词结构后置，介词结构后置， 译：译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。 重点句子翻译：重点句子翻译： 好读书，不求甚解好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。；每有会意，便欣然忘食。 不求甚解不求甚解：这里指读书只求领会要旨，不在一字一这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。句的解释上过分深究。（现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。） 会意会意：指对书中的内容有所领会。会，体会、领会。指对书中的

11、内容有所领会。会，体会、领会。 译：喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书译：喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。 既醉而退，曾不吝情去留。既醉而退，曾不吝情去留。 曾不，竞不。曾，用在曾不，竞不。曾，用在“不不”前，加强否定语气。前，加强否定语气。 吝情吝情，舍不得。舍不得。 去留，意思是去，离开。去留，意思是去，离开。 表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝了就走。表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝了就走。 译：译：喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。

12、四、把课文译成现代汉语。四、把课文译成现代汉语。 翻译的过程，也是整体把握全文内容的翻译的过程，也是整体把握全文内容的过程。进一步理解课文内容，通过动手过程。进一步理解课文内容，通过动手翻译成现代汉语，可以在写的过程中积翻译成现代汉语，可以在写的过程中积累文言词语，同时也能认识到文言文与累文言词语，同时也能认识到文言文与现代文不同的语言特点，从而培养对文现代文不同的语言特点，从而培养对文言文的语感。言文的语感。练习练习二、解释下列语句中划线的词语。二、解释下列语句中划线的词语。 1每有每有会意会意，便欣然忘食。，便欣然忘食。 指对书中的意旨有独到的体会。会，体会、领指对书中的意旨有独到的体会。

13、会，体会、领会。意，指书中的旨意。会。意，指书中的旨意。 2造饮造饮辄辄尽，尽，期期在必醉。在必醉。 辄，就。期，期望。辄，就。期，期望。 3环堵环堵萧然萧然，不蔽风日。，不蔽风日。 冷清的样子。冷清的样子。 4短褐穿结，箪瓢屡空，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如晏如也。也。 安然自若的样子。安然自若的样子。 5不不戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲于富贵。于富贵。 戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。译文译文 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己名和表字。

14、因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋醉。喝醉了就回家去，并不装模作

15、样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡不为贫贱而忧心忡忡，不热中于发财做官。忡，不热中于发财做官。”从这话看来，他该是五柳先从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？

16、一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？天氏治下的百姓吧？先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，酒而招之；造饮辄尽，期在必醉

17、。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不汲汲于富贵。” 其言兹若人之俦乎？酣觞赋其言兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？2222五柳先生传五柳先生传陶渊明读准读准字音字音读得读得流利流利读出读出感情感情 注意注意节奏节奏五柳先生之名五柳先生之名 决不是名门望族，

18、是个隐名埋姓的隐士决不是名门望族，是个隐名埋姓的隐士：宅边有柳树，而不是桃李，与后面房屋简陋，宅边有柳树，而不是桃李，与后面房屋简陋，生活贫困是一致的生活贫困是一致的；这五棵柳树带点清静、淡这五棵柳树带点清静、淡雅、简朴的色彩，也显示作者的志趣。雅、简朴的色彩，也显示作者的志趣。画一画说一说画一画说一说 研讨与练习一、画出文中表现五柳先生性格的语句，研讨与练习一、画出文中表现五柳先生性格的语句，说说你是否喜欢说说你是否喜欢“五柳先生五柳先生”，理由是什么。，理由是什么。 文中表现五柳先生性格的语句是：文中表现五柳先生性格的语句是： “闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利” “好读书，不求甚解；

19、每有会意，便欣然忘食好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食” “性嗜酒性嗜酒”“”“造饮辄尽，期在必醉造饮辄尽，期在必醉”“”“曾不吝情去曾不吝情去留留” “短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也” “常著文章自娱常著文章自娱”，等等。，等等。 “说说你是否喜欢说说你是否喜欢五柳先生五柳先生，理由是什么，理由是什么”，是开放性练习，没有统一答案，可以各抒己见，只是开放性练习，没有统一答案，可以各抒己见，只要说出自己的真实感受，言之成理即可。要说出自己的真实感受，言之成理即可。 （思想）（思想）“闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利” “好读书，不求甚解好读书，不求甚解” （志趣）

20、（志趣）“性嗜酒性嗜酒”“”“期在必醉期在必醉” “常著文章自娱常著文章自娱” （生活）（生活）“环堵萧然环堵萧然”“”“晏如也晏如也” “忘怀得失忘怀得失” （形象）（形象）一个虽然贫困却悠闲自适的隐士。一个虽然贫困却悠闲自适的隐士。本文主要从哪些方面来写五柳先生的？刻画了一本文主要从哪些方面来写五柳先生的？刻画了一个怎样的形象？个怎样的形象？、直接写他思想性格的句子是？直接写他思想性格的句子是？ 五柳先生对名利看得很淡，对物质五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求生活没有过高的的追求,安贫乐道，文中安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是：反映他这种思想性格特点的句子是：

21、“闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。 ” 点出了五柳先生的隐者心境和点出了五柳先生的隐者心境和风范。风范。、五柳先生的三大志趣爱好反映出、五柳先生的三大志趣爱好反映出他怎样的精神品质？他怎样的精神品质？ 精神愉悦精神愉悦率真放达率真放达自得其乐自得其乐 陶渊明陶渊明“好读书好读书”，为什么，为什么“不求甚解不求甚解”呢？呢？ 不能仅理解为一种读书方法不能仅理解为一种读书方法, ,即不死抠字眼而即不死抠字眼而力求真谛力求真谛, , 这还与他这还与他“不慕荣利不慕荣利”有关。他读有关。他读书的目的，书的目的，“学成文武艺，学成文武艺，卖与帝王家卖与帝王家”一种求知的满足，精一种求知的满足，精

22、神享受和神享受和所以所以“每有会意，每有会意，便欣然忘食便欣然忘食”。他的不求甚解是他率真自然性。他的不求甚解是他率真自然性格的反映。格的反映。、 他他“嗜酒如命嗜酒如命”，是否颓废消极，是否颓废消极?五柳先生在污浊的世俗社会里特立五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他借酒醉获得心灵的平静、使自己这是他借酒醉获得心灵的平静、使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮造饮辄醉辄醉”“”“既醉而退，曾不吝情去留既醉而退，曾不吝情去留”，也体现了他的率真放达的天性。也体现了他的率真放达的天性。 、他为什么、他

23、为什么“常著文章自娱常著文章自娱”?五柳先生才华出众，著文章不是要五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看给别人看,更不是要献给统治者去求得官更不是要献给统治者去求得官禄禄,而只是而只是“自娱自娱”，这正是他自得其乐，这正是他自得其乐，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利，淡泊名利的体现，与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象更加令而保持高风亮节的五柳先生形象更加令人钦佩万分。人钦佩万分。 、五柳先生的生活状况说明了什么？、五柳先生的生活状况说明了什么？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏

24、如也。箪瓢屡空，晏如也。”写出陶渊明安贫乐道，豁写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神达乐观的精神。、最后一段、最后一段“赞赞”有什么作用？文中有什么作用？文中“不戚戚不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵于贫贱，不汲汲于富贵”，“衔觞赋诗，以乐其衔觞赋诗，以乐其志志”分别与上文哪些句子对应？分别与上文哪些句子对应？文末的文末的“赞赞” 借用典故借用典故称五柳先生好像是上称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度再度赞扬赞扬。 不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。空，晏如也。”

25、不汲汲于富贵不汲汲于富贵闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志常著文章自娱，颇示己志。常著文章自娱，颇示己志。 研讨与练习研讨与练习三、三、这篇文这篇文章是陶渊明的自传吗？请章是陶渊明的自传吗？请课外查找有关资料，结合课外查找有关资料，结合你所读过的陶渊明诗作，你所读过的陶渊明诗作，谈谈自己的看法。谈谈自己的看法。 课外查找有关资料，谈自课外查找有关资料，谈自己的看法。己的看法。 互相交流，互相启发。互相交流，互相启发。“不知何许人也不知何许人也, ,亦不详其姓氏亦不详其姓氏”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不

26、求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔、率真自然胸襟开阔、率真自然开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真品味品味“不不”字字 正是因为世人有种种追名逐利、矫糅造正是因为世人有种种追名逐利、矫糅造作之事，作者言作之事，作者言“不不”，正突出了自己，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动

27、活泼，引人入胜。笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。写作特点写作特点多用否定句多用否定句抓取典故，体会类比写人法抓取典故，体会类比写人法文中用典有四：文中用典有四：“屡空屡空” “” “黔娄黔娄”“无怀氏之民无怀氏之民” “” “葛天氏之葛天氏之民民”， 分别以学者、隐士、百姓类比，分别以学者、隐士、百姓类比，烘托凸现人物。烘托凸现人物。 l本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着写他的性格着写他的性格 、 生活和志趣。文中最能体现五柳先生活和志趣。文中最能体现五柳先生思想性格的八个字是生思想性格的八个字是 “ 闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利 ”。

28、接着写了五柳先生的三大志趣接着写了五柳先生的三大志趣：读书、饮酒、读书、饮酒、 写文写文章章。文中体现这些志趣的句子有。文中体现这些志趣的句子有 “ 好读书，不求甚好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志解；性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志 ”。文中写文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 “ 环堵萧然，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空 ”。文章赞语中借文章赞语中借黔娄之妻的黔娄之妻的 “ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ” 一一语，与前文中的语，与前文中的 “ 不慕荣利不慕荣利 ” 相照应，写出

29、五柳相照应，写出五柳先生最大的特点和优点。先生最大的特点和优点。五柳先生五柳先生性格性格志趣志趣爱好爱好生活生活性格性格思想思想爱好爱好生活生活志趣志趣安贫乐道安贫乐道淡泊名利淡泊名利坦率自然坦率自然议议叙叙积累积累培养美感，丰富词汇培养美感，丰富词汇 1、名句：、名句：好读书，不求甚解。好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。2、精炼雅致的四字句。、精炼雅致的四字句。课内的有：课内的有：闲静少言，不慕荣利造饮辄尽，期在必醉闲静少言，不慕荣利造饮辄尽，期在必醉环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空衔觞赋诗，以乐其志忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其志忘怀得失，以此自终迁移联想：迁移联想：芳草鲜美，落英缤纷芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然土地平旷，屋舍俨然 对读书对读书？ 对作客对作客？ 对家境对家境？ 对著文对著文？ 对得失对得失？ 对贫富对贫富？用原文来概括五柳先生的用原文来概括五柳先生的六种人生态度六种人生态度 对读书对读书？ 好读书，不求甚解好读书，不求甚解 对作客对作客？ 既醉而退，曾不吝情去留。既醉而退，曾不吝情去留。 对家境对家境？ 箪瓢屡空，晏如也。箪瓢屡空，晏如也。 对著文对著文？ 常著文章自娱，颇示己志。常著文章自娱，颇示己志。 对得失对得失？ 忘怀得失，以此自终。忘怀得失，以此