宏观经济学绪论(只一章)

1、丁永健丁永健大连理工大学大连理工大学经济学院经济学院二一二年春二一二年春联系方式联系方式n办公地址：经济学院（综合实验办公地址：经济学院（综合实验2#楼）楼）512n电话电话/传真：传真E-mail：n博客：博客：http:/ 课程概况课程概况n48学时，必修，专业基础课学时，必修，专业基础课n难度定位：中级宏观经济学难度定位：中级宏观经济学教材教材n宏观经济学（第十版），多恩布什、费希尔、宏观经济学（第十版），多恩布什、费希尔、斯塔兹著，王志伟译，中国人民大学出版社，斯塔兹著，王志伟译，中国人民大学出版社，2010n宏观经济学（第十版），多恩布什、费希尔、宏观经

2、济学（第十版），多恩布什、费希尔、斯塔兹著，王志伟译注，东北财经大学出版社，斯塔兹著，王志伟译注，东北财经大学出版社，2009（英文，有删节）（英文，有删节）主要参考书目主要参考书目n宏观经济学，原毅军（主编）、丁永健（副主编），科学出版社，宏观经济学，原毅军（主编）、丁永健（副主编），科学出版社，2010n宏观经济学宏观经济学(第第5版版) ，罗伯特，罗伯特巴罗巴罗 ，机械工业出版社，机械工业出版社 ，2007（原（原毅军、任曙明等译）毅军、任曙明等译）n中级宏观经济学（第中级宏观经济学（第6版），安德鲁版），安德鲁亚伯、本亚伯、本伯南克、迪安伯南克、迪安克克鲁肖，机械工业出版社，鲁肖，机械

3、工业出版社，2009 （任曙明等译）（任曙明等译）n宏观经济学宏观经济学(第第5版版)，N格里高利格里高利曼昆曼昆 ，中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，2005n全球视角的宏观经济学，杰弗里全球视角的宏观经济学，杰弗里萨克斯等，上海人民出版社，萨克斯等，上海人民出版社，2004n宏观经济学宏观经济学(第第2版版)，布兰查德，清华大学出版社，布兰查德，清华大学出版社，2002约法三章约法三章n闭卷考试，题量大，题目活，难度高闭卷考试，题量大，题目活，难度高n零缺席、零迟到、零早退，请假（紧急情况可零缺席、零迟到、零早退，请假（紧急情况可事后补假）需有辅导员签字事后补假）需有辅导员签字n无故

4、缺席次数无故缺席次数+无故迟到次数无故迟到次数+无故早退次数无故早退次数+上课不遵守纪律被点名批评次数上课不遵守纪律被点名批评次数+作业没交次作业没交次数数+作业明显不认真被要求重做次数作业明显不认真被要求重做次数3，直接，直接重修重修n特例：认为自己有很强自学能力，可提出申请，特例：认为自己有很强自学能力，可提出申请，通过面试者允许不来上课、不做平时作业，直通过面试者允许不来上课、不做平时作业，直接参加期末考试接参加期末考试第第1章章绪绪 论论Introduction一、宏观经济学概述一、宏观经济学概述1、什么是宏观经济学？、什么是宏观经济学？n研究对象：国民经济的总量及其变化规研究对象：国

5、民经济的总量及其变化规律律n主要宏观经济变量：国民生产总值，国主要宏观经济变量：国民生产总值，国内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，内生产总值，消费量，投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率，通货膨货币存量，政府预算，失业率，通货膨胀率，利率，汇率胀率，利率，汇率宏观与微观的关系宏观与微观的关系n宏观以微观为基础宏观以微观为基础在长期：宏观经济学与微观经济学是一致的在长期：宏观经济学与微观经济学是一致的在短期：宏观不稳定的根源是微观市场失灵在短期：宏观不稳定的根源是微观市场失灵微观经济主体的行为特征决定宏观经济特征微观经济主体的行为特征决定宏观经济特征n很多在微观领域成立的原理，在宏观领域

6、未必很多在微观领域成立的原理，在宏观领域未必成立，否则会出现成立，否则会出现“合成谬误合成谬误” 。例如：站。例如：站在凳子上看电影、节俭的悖论、降低汇率在凳子上看电影、节俭的悖论、降低汇率正确理解正确理解“宏观调控宏观调控”n宏观调控的对象是宏观经济变量，如国内生产总值、宏观调控的对象是宏观经济变量，如国内生产总值、货币供应量、失业率、通货膨胀率、利率、汇率等货币供应量、失业率、通货膨胀率、利率、汇率等n宏观调控的手段是宏观经济政策（财政政策、货币政宏观调控的手段是宏观经济政策（财政政策、货币政策），它通过调节宏观经济变量间接影响微观经济主策），它通过调节宏观经济变量间接影响微观经济主体的活

7、动体的活动n政府行政部门对微观经济主体的直接干预，即使中央政府行政部门对微观经济主体的直接干预，即使中央政府实施（如工信部对电信业的管制）也不是宏观调政府实施（如工信部对电信业的管制）也不是宏观调控，更遑论地方政府对经济的干预控，更遑论地方政府对经济的干预n以以“宏观调控宏观调控”的名义直接对市场主体进行各种限制的名义直接对市场主体进行各种限制是与市场经济背道而驰的，往往导致效率损失是与市场经济背道而驰的，往往导致效率损失2.宏观经济学的产生与发展宏观经济学的产生与发展n早期思想：亚当早期思想：亚当斯密，卡尔斯密，卡尔马克思等马克思等n产生：凯恩斯产生：凯恩斯就业、利息与货币通论就业、利息与货

8、币通论凯恩斯（凯恩斯（1883188319461946年），年），1902190219061906年在年在剑桥大学学习数学，剑桥大学学习数学，19061906年在英国统治印度年在英国统治印度的印度事务部任职。的印度事务部任职。19081908年回剑桥大学讲授年回剑桥大学讲授经济学原理、货币理论。经济学原理、货币理论。19111911年担任年担任经济经济学杂志学杂志主编，直到去世。主编，直到去世。 1929192919311931年任国家财政与工业调查委员会年任国家财政与工业调查委员会委员，委员，19301930年任内阁经济顾问委员会主席。年任内阁经济顾问委员会主席。19401940年被任命为财

9、政部顾问。年被任命为财政部顾问。19441944年率领英年率领英国代表团参加在布雷顿森林举行的国家货币国代表团参加在布雷顿森林举行的国家货币会议，在创立国际货币基金和世界复兴银行会议，在创立国际货币基金和世界复兴银行和开发银行两个机构中作出贡献。除政治活和开发银行两个机构中作出贡献。除政治活动外，他还从事商业经营活动，经营过一家动外，他还从事商业经营活动，经营过一家大型保险公司，创建过国家投资公司，做过大型保险公司，创建过国家投资公司，做过外汇投机和一些商品如棉花、金属等投机生外汇投机和一些商品如棉花、金属等投机生意。意。19361936年出版的年出版的就业、利息和货币通论就业、利息和货币通论

10、创创立了凯恩斯主义的基本原理，成为西方经济立了凯恩斯主义的基本原理，成为西方经济学中的经典著作，被西方经济学者誉为一场学中的经典著作，被西方经济学者誉为一场象象“哥白尼在天文学上，达尔文在生物学上，哥白尼在天文学上，达尔文在生物学上，爱因斯坦在物理学上一样的革命爱因斯坦在物理学上一样的革命”。是。是2020世世纪纪“对社会经济政策最有影响的一本书对社会经济政策最有影响的一本书”。宏观经济学的发展宏观经济学的发展n新古典综合派新古典综合派：凯恩斯主义与新古典主义的非：凯恩斯主义与新古典主义的非完美结合完美结合n后凯恩斯主义后凯恩斯主义：凯恩斯主义与新古典主义的进：凯恩斯主义与新古典主义的进一步分

11、裂一步分裂n新兴古典主义新兴古典主义：自由主义的回归和凯恩斯主义：自由主义的回归和凯恩斯主义的颠覆的颠覆n新凯恩斯主义新凯恩斯主义：凯恩斯主义的反击：凯恩斯主义的反击3、宏观经济学的基本框架、宏观经济学的基本框架n宏观经济学的基本问题：经济增长、通宏观经济学的基本问题：经济增长、通货膨胀、失业（国际收支）货膨胀、失业（国际收支）n三个市场：产品市场、货币市场、劳动三个市场：产品市场、货币市场、劳动市场（外汇市场）市场（外汇市场）4、为什么要学习宏观经济学、为什么要学习宏观经济学n审美与致知审美与致知n致用与济世致用与济世5、如何学好宏观经济学、如何学好宏观经济学n厘清流派与假设厘清流派与假设n

12、关注现实与政策关注现实与政策n人文关怀人文关怀+理性精神理性精神学习建议学习建议n读透教材读透教材n适量练习适量练习n大量阅读大量阅读n辩论辩论+思考思考+写作写作拈 花 一 笑二、宏观经济学的三类模型二、宏观经济学的三类模型1、长期模型、长期模型n长期长期：几个季度、几年或更长，：几个季度、几年或更长，标志：标志：产出决定于生产能力。产出决定于生产能力。n在长期，以在长期，以增长增长为核心为核心中国中国19782009年人均年人均GDP（2009年可比价格，单位：元）年可比价格，单位：元）美国美国19782009年人均年人均GDP（2000年可比价格，单位：美元）年可比价格，单位：美元）中美

13、两国的比较中美两国的比较(2010) 人均人均GDP47132美元美元 4491美元美元 “衣衣”人均纤维消费量人均纤维消费量约约38公斤公斤 14.6公斤公斤 “食食”人均粮食消耗量人均粮食消耗量1046公斤公斤 389公斤公斤 “住住”人均住房面积人均住房面积89.2平方米平方米 城镇约城镇约30平方米平方米农村农村33.6平方米平方米 “行行”千人汽车保有量千人汽车保有量456辆辆 52辆辆 （其中（其中“首堵首堵”北京北京260辆）辆）失业并不是长期中的核心问题失业并不是长期中的核心问题n从长期看，失业率时高时低，相互抵消从长期看，失业率时高时低，相互抵消n长期增长越快，吸纳的就业越多

14、，就业长期增长越快，吸纳的就业越多，就业问题本质上还是个增长问题问题本质上还是个增长问题 若干国家过去若干国家过去30年的失业率年的失业率n总供给总供给：对于每一个既定的价格水平，厂商所：对于每一个既定的价格水平，厂商所愿意提供的产量。愿意提供的产量。n向上倾斜的总供给意味着当产量增加或减少时，向上倾斜的总供给意味着当产量增加或减少时，厂商的决定是提高还是降低价格厂商的决定是提高还是降低价格n厂商的产量决定受到要素供给决策的影响，即厂商的产量决定受到要素供给决策的影响，即要素所有者是否愿意在当前的价格水平下提供要素所有者是否愿意在当前的价格水平下提供所拥有的土地、资本、劳动所拥有的土地、资本、

15、劳动n总需求总需求：当商品市场和货币市场同时处：当商品市场和货币市场同时处于均衡状态时，相对于每一既定价格水于均衡状态时，相对于每一既定价格水平的产量水平。平的产量水平。n总需求由消费、投资、政府支出、净出总需求由消费、投资、政府支出、净出口构成口构成长期模型长期模型Y(总产出/总收入)P(价格水平)ASADP0Y0长期模型的基本假设长期模型的基本假设n产出既定产出既定（产量取决于总供给，事实上（产量取决于总供给，事实上与总需求无关）与总需求无关）n价格弹性价格弹性（由总需求、总供给决定，在（由总需求、总供给决定，在一定时期内，较高的通货膨胀总是由总一定时期内，较高的通货膨胀总是由总需求的变化

16、引起）需求的变化引起）与长期模型相关的两个概念与长期模型相关的两个概念n萨伊定律：供给创造需求萨伊定律：供给创造需求n货币中性：货币供给量的变化只影响价货币中性：货币供给量的变化只影响价格水平，对实际国民收入没有影响格水平，对实际国民收入没有影响2、短期模型、短期模型n短期的界定：几年或几个月短期的界定：几年或几个月n在短期，以在短期，以稳定稳定为核心为核心中国中国19792009年人均年人均GDP增增长率的波动长率的波动 美国美国19792009年人均年人均GDP增增长率的波动长率的波动 短期模型短期模型Y(产出)P(价格水平)ASADP0Y0短期模型的基本假设短期模型的基本假设n价格既定价

17、格既定（称价格粘性、价格刚性，总（称价格粘性、价格刚性，总供给曲线水平）供给曲线水平）n产出可变产出可变（由总需求决定）（由总需求决定）3、中期模型、中期模型Y(产出)P(价格水平)ASADP0Y0两种总供给曲线的对比两种总供给曲线的对比YPASAD0AD1平坦的总供给曲线，价格调整缓慢平坦的总供给曲线，价格调整缓慢YPASAD0AD1陡峭的总供给曲线，价格调整迅速陡峭的总供给曲线，价格调整迅速中期模型的核心问题中期模型的核心问题n总供给曲线有多陡总供给曲线有多陡/价格调整的速度价格调整的速度短期模型描述短期和长期之间的转变，实质是经短期模型描述短期和长期之间的转变，实质是经济体的调整过程济体

18、的调整过程三、从当前金融危机谈宏观经三、从当前金融危机谈宏观经就学的主要内容和争论就学的主要内容和争论n争论争论1：谁应为美国次贷危机的爆发负责？：谁应为美国次贷危机的爆发负责？金融机构金融机构评级机构评级机构美联储美联储/格林斯潘格林斯潘美国老百姓美国老百姓商学院商学院n争论争论2：应该如何救市？：应该如何救市？增加政府支出增加政府支出刺激消费刺激消费vs鼓励储蓄鼓励储蓄扩大货币发行扩大货币发行改革银行体系改革银行体系什么也不做什么也不做n争论争论3：救市的效果如何？：救市的效果如何？能使金融机构洗心革面吗？能使金融机构洗心革面吗？能改变国际货币体系吗？能改变国际货币体系吗？能扩大消费吗？能扩大消费吗？能增加多少就业？能增加多少就业？公共投资的效率如何？会否加大未来的负担？公共投资的效率如何？会否加大未来的负担？n争论争论4：欧债危机会扩大吗？：欧债危机会扩大吗？已解决，世界经济复苏已解决，世