2022年学校班主任家访心得体会文本

1、第14页 共14页2022年学校班主任家访心得体会文本文库编辑精选2022年学校班主任家访心得体会文本一文，供您学习参考使用。通过家访，比拟详细地理解到学生以及家长的这些情况，对于班级的管理提供了很大的帮助。只有对于班级学生有足够理解，才能更好地开展接下来的工作。作为班主任，对于学生的教育少不了与家长的持续沟通交流，与家长配合一起让学生们安康快乐地成长。以下是网为大家整理的2022年学校班主任家访心得体会文本，学习，2022年学校班主任家访心得体会文本【一】在科技快速开展的今天，大家都以为打 、发短信、微信等方式互动很方便，通过频繁的沟通，可以到达解决学生实际问题的目的。但其实不然， 、微信只

2、是一种迅速传递消息的手段，建立班级微信群，有的家长忙顾不上看，有的家长不擅长表达，在群里从不发声，有的家长更是将孩子交给了老人或托管班，这类的家长我们是很难理解到孩子的生活环境以及家长对学生的关注程度的。而家访正是可以深化理解孩子的家庭教育重要途径的方法。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的间隔 ，为孩子的家庭教育营造一个良好的气氛。通过家访，与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期

3、盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。作为老师，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、理解每一位学生。2022年学校班主任家访心得体会文本【二】根据学校工作方案和期末工作安排，20_年7月5日，学校行政班子成员、高一年级班主任、授课老师等组成家访工作组，对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进展了家访。这次家访活动共分成6个小组同时进展。第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、新桥等地，走访了近30个学生家庭；第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学

4、生家庭；第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭；第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李鹏、黄方老师等组成，奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭；第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭；第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。六个家访小组在20_年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的理解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校

5、的学习生活状况。强调学生在假期中的平安教育，催促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会理论和适当的消费劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。此次家访活动受到了广阔家长的热烈欢送，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深化到遥远农村地区走家窜户的行为深为感动，对我校今年高考获得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的开展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断获得进步而感到快乐。同时，许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联络与沟通，继续加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了许多珍贵的意见。家访

6、工作是学校德育工作的重要组成局部，也是我国教育工作的优良传统。通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的理解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响。家访活动意义重大、深远。这次家访活动虽然获得了较好的效果，但也有缺乏之处。二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便；三是家访活动道路较长且不熟悉，因此效率不高。因此，在今后的家访活动中，我们要准备得更加充分，适当加强力量，力争走访到每一个学生家庭，使学校家访工作常态化。2022年学校班主任家访心得体会文本【三】因为家庭教育在班级教育和管理活动中有着不可无视的重要作用，所以父母对学生教育方法

7、和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以获得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在2022年举行千名老师访万户，师生友情传万家活动，我参加了此次家访活动。为让家访工作更有效果，在暑假假期期间，我，从以下三个方面做了详细准备工作：一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和意义。学期末有次家长会，我把家访的不同区域的时间给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15 号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3 号北区。家长平时工作忙，假如想利用这

8、个时间，家长、老师、学生共同交流，教育效果可能会更好，在特定的时间段内，可以给老师们打 ，让老师提早对孩子各方面进展梳理，让家访工作更省时间、更有针对性。二、等家长 ，制定最正确的家访道路。夏天炎热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个根底上家访，一定会皆大欢喜。三、制定具有针对性家访。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析p 出学生的优优势，从思想到，给家长和学生全面的建议，家校教育力量往一处使，力促学生积极上进。在详细家访活动中，家长们表现的都非常积极，都非常

9、希望和老师交流孩子问题，学生们都非常乐意让老师们来家家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。 提早打过来或打过去，家长对我们的到来，感到非常热情和兴奋。家访过程详细如下：首先我给他们简要介绍了当前教育的理念与开展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育、教学工作的。最后我一定会说：我们十三中学班级容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的开展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。家长们往往是冲动说：作为家长我很感谢学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心！我们家长一定

10、大力支持学校的工作。学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：我一直以为自己的默默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。一个外向的学生严肃的说：老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。还有一个较为淘气的学生见到我的到来，开场非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此理解了

11、孩子内心更深化的东西，对孩子的表现越来越满意。通过此次家访，我有以下两点体会1、良好的家庭教育对学生的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的场面。其父母根本

12、管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的安康成长。2022年学校班主任家访心得

13、体会文本【四】根据学校的安排，为期两周第七和第八周的家访已接近尾声。我、徐建常老师和冯品品老师对初三2共人进展了家访，以区域划分，从花厅附近有梁围、朱围等到后街，从小市到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十点多还穿梭这些地方的大街小巷，虽然有时候疲惫不堪，但也乐在其中。这次家访是以让家长理解学校、老师及子女在校情况为主要目的，希望在此根底上得到家长对学校、老师的认可，并能提出好的建议或意见，让学校开展的更好。经过家访我们知道了，只要让家长感觉到自己的孩子是被老师关心的，是爱孩子的，老师也在关注孩子的任何举动，老师的一切行为都是着眼于孩子的持续开展等等，即使你没有华美的词语，家长对老师所说的

14、话也会感兴趣，同时也会理解老师所做出的努力的。家访让我更理解学生和他们的父母。通过这次家访，让我深化理解外来民工的艰辛和淳朴。他们大局部是_来的农民工，背井离乡来到这里的目的是让孩子可以承受比家里更好的教育，让孩子有个更美妙的前程。每天起早贪黑地工作，日日夜夜的操老，为生活奔波。他们没有时间管孩子，加上他们自己的文化程度也不高，有想帮孩子的希望可力不从心。所以他们比希望寄托在学校，寄托在老师身上。我感到自己的教书育人的负担更重了，同时也会去努力做好。他们的淳朴和热情也深深地打动了我。大多数家长见到我们都笑逐言开，热情款待。其中有位家长早早就炖好上等的鸡，等待我们的到来，让我真切地感受到他们的热

15、情和重视。除了以上的体会，我觉得家访要讲究交流的艺术，主要表达在以下几个方面：1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的气氛中三方对话，使学生承受教育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的时机，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的实在性。2、注意交流方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。首先，家访时老师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方。消除家长对老师的戒备心理。谈话开场，防止单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈

16、话中，创设良好的谈话气氛，力求到达与家长产生共鸣，获得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长理解、介绍学生的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样。作为老师应该详细问题详细分析p ，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。3、多鼓励表扬、少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面获得了一定成绩时，老师就要发自内心地进展赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关

17、注孩子，关注学校。同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要请教育者应擅长开掘学生的每一个闪光点，有用开展的目光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生安康开展。4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面理解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机告状，推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此，老师应该加以正

18、确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话；在尊重事实的根底上，实在解决学生存在的问题。最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至关重要的环节。可能多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进展着积极思想与消极因素的对抗，正急需外部动力的辅助，以到达思想上的净化和改进。为了稳固家访效果，老师可采用学生监视和老师疏导相结合的方式，辅以典范示范、正面鼓励等措施手段，对学生的行为给予公正的评价。及时采取谈的形式理解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。总之，家访可以拉近老师与学生与家长之间的心理间隔 ，有利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好每一次家访，为孩子的明天努力！2022年学校班主任家访心得体会文本【五】家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时理解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和推荐，不仅仅获得了家长对学校和老