海纳百川_有容乃大.ppt

1、 世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果雨果 1 1、宽容的含义、宽容的含义 2 2、宽容合作的基础。、宽容合作的基础。 3 3、为什么要宽容？（宽容的原因）、为什么要宽容？（宽容的原因） 4 4、怎样、怎样宽容他人？（宽容的策略、方法、原则）宽容他人？（宽容的策略、方法、原则） 5 5、怎样、怎样宽容自己？宽容自己？ 有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学土，有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学土，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争

2、三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信，并附诗一首：挥笔写下了一封回信，并附诗一首：“十里修书只十里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。年秦始皇。”家人接信后，让出了三尺宅基地，邻家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果形成了居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷六尺巷”。这。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈

3、。这故事给我们什么启示呢这故事给我们什么启示呢? 唯宽可以容人，唯厚可以载物。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。较他人。宽容是美德的重要内容。我宽容是美德的重要内容。我们的生活需要宽容，我们需要学会们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人宽以待人”。 说一说与宽容有关的成说一说与宽容有关的成语或词语：语或词语：宽恕宽恕宽宏大量、宽宏大量、 宽以待人、宽以待人、宽厚、宽厚、容忍、容忍、宽大为怀、宽大为怀、 树林里找不出两片完全相同的树叶，人树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间世间找不出完全相同

4、的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。存在各种各样的差异。 有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到他讲到“凡物莫相不异凡物莫相不异”（“天地间从来没有彼此完全相天地间从来没有彼此完全相同的东西同的东西”）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒纷纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。哲学家的论断。 但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不

5、得不在哲学颜色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折服。家面前折服。 这说明了什么这说明了什么？ ：人与人之间存在哪些差异？：人与人之间存在哪些差异？ 每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。出现矛盾非常正常。小乐急性子，小娱是慢性子；小乐性格外小乐急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱小乐和小娱是一对要好的朋友，向，小娱小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是性格内向；她俩的个性迥然不同。小乐是性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱

6、欣赏戏曲。小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。 性格不同的两个人为什么能成为要好性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？的朋友呢？ 虽然两个人的性格不同，只要能够相互虽然两个人的性格不同，只要能够相互宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优宽容，尊重彼此的个性，多去发现对方的优点和长处，也是可以成为好朋友的。点和长处，也是可以成为好朋友的。 宽容合作的基础宽容合作的基础 “和而不同和而不同”，求同存异，求同存异，是我们宽容合作的基础。是我们宽容合作的基础。 相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：主持朝政。有个叫杨敏的官吏

7、，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传有人把此话传给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：“我确实我确实比不上前任，他说得没有错。比不上前任，他说得没有错。”后来杨敏因事后来杨敏因事入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他赞他“宰相肚里能撑船。宰相肚里能撑船。” 唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天

8、对他说：他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？是谁吗？”狄仁杰说：狄仁杰说：“如果陛下认为我有过如果陛下认为我有过错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我错，应当改正，并当面明白地告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道，那么大家仍能相处得很好，因而我不想知道他们的名字。知道他们的名字。”武则天听后，很赞赏他非武则天听后，很赞赏他非同一般的宽宏气量。同一般的宽宏气量。上述两则故

9、事说明什么？上述两则故事说明什么？当我们不小心伤害到别人的时候，应怎么办？当我们不小心伤害到别人的时候，应怎么办？当我们无意中被别人伤害的时候，又该怎么办？当我们无意中被别人伤害的时候，又该怎么办？为什么要宽容？为什么要宽容？1、人各有别，需要相互宽容。人各有别，需要相互宽容。每个人的生活方式、思每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异， 需要我们相互宽容，尊重彼此的个性需要我们相互宽容，尊重彼此的个性2 2、人非圣贤，孰能无过。、人非圣贤，孰能无过。我们都不是我们都不是“圣贤圣贤”，现实，现实生活中难免无意之中伤害别人

10、，我们要体谅、尊重别人生活中难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重别人的感受，真诚地赔礼道歉，请求别人原谅；我们也可能的感受，真诚地赔礼道歉，请求别人原谅；我们也可能受到别人无意之中的伤害，我们都应该学会接纳、原谅、受到别人无意之中的伤害，我们都应该学会接纳、原谅、理解，不能得理不让人，更不能冤冤相报。理解，不能得理不让人，更不能冤冤相报。禅师与小和尚禅师与小和尚 相传古代有位老禅师，一日晚在禅相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，溜

11、达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。跳进了院子。 当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 听到老禅师此话后，在这种宽容听到老禅师此话后

12、，在这种宽容的无声的教育中，徒弟认识到了自己的无声的教育中，徒弟认识到了自己的错误。的错误。 禅师与小和尚禅师与小和尚学会宽容学会宽容展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。乙：太不像话了！长眼没有？乙：太不像话了！长眼没有？甲：叫什么叫？踩你又怎么样？甲：叫什么叫？踩你又怎么样？甲：真对不起，踩了您的脚。甲：真对不起，踩了您的脚。乙：没关系，难免的。乙：没关系，难免的。请问，情景一和二的结果可能是怎样的？请问，情景一和二的结果可能是怎样的？小憨教学资源网 怎样宽容他人（宽容他人策略、原则、方法）怎样宽容他人（宽容他人策略、原则、方法）1

13、 1、当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。2 2、在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。人，使其改过。3 3、对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。宽厚待人、与人为善。4 4、我们决不迁就我们决不迁就“坏人坏人”“”“恶人恶人”，在原则问题，在原则问题上不能让步。上不能让步。 小强吃饭很挑食，每当菜不合胃小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾

14、口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：气大发：“这么难吃，不吃了！这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！孩子还小，长大了自然就不会了！”宽容？纵容？宽容？纵容？你对小你对小强强挑食并大发脾气有何想法？挑食并大发脾气有何想法？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？为什么？内容内容判断判断评析评析宽容意味着事事都宽容意味着事事都要做出忍让要做出忍让 错错宽容是有原则的，不是盲目的，在原则宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上我们不能够问题，如违反法律的问题上我们不

15、能够退让。退让。意味着事事都要迁意味着事事都要迁就别人就别人错错宽容是有原则的，不是盲目的，宽容是有原则的，不是盲目的，对对“坏人坏人 、“恶人恶人 就不能迁就。就不能迁就。宽容是懦弱的表现宽容是懦弱的表现错错宽容是一种美德、一种境界，能宽容是一种美德、一种境界，能够宽容他人的人是最有勇气的人。够宽容他人的人是最有勇气的人。宽容等于纵容宽容等于纵容错错宽容是有原则的，纵容是没有原宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。则的，两者不是一回事。要宽容就没有原则，讲要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容原则就无法宽容错错在坚守原则不违背原则的基础上，我们在坚守原则不违背原则的基础上，我们宽厚待

16、人与人为善，就是宽容。宽厚待人与人为善，就是宽容。对缺乏宽容心的人对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的是无法讲宽容的错错宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。 宽容对方无意的伤害，宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。不宽容对方有意的伤害。错错只有违背原则的问题才不能够宽只有违背原则的问题才不能够宽容。容。 宽容并不意味着我们是非不分，宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。不仁

17、。宽容，是有原则的，不是盲宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。目的。宽容要讲究策略。 小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。众场合笑一下。她这么做对吗？怎样宽容自己？她这么做对吗？怎样宽容自己？1 1、既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；2 2、既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。自尊大。3 3、宽容自己意味着承认宽容自己意味着承认“人无完人人无完人”，容，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己里留下信