选修3旅游地理第2讲

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 高考总复习高考总复习选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 旅游地理旅游地理选修三选修三选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 第二讲旅游资源第二讲旅游资源选修三选修三选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 基础知识梳理基础知识梳理1核核 心心 突突 破破2基基 础础 巩巩 固固3选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习

2、高考总复习 人教版人教版 地理地理 基础知识梳理基础知识梳理选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 一、旅游资源的内涵、类型与特性一、旅游资源的内涵、类型与特性1内涵内涵(1)一个核心：对旅游者的吸引力。一个核心：对旅游者的吸引力。(2)两个条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游两个条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会会_，能给旅游业带来一定的经济效益和社会，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。效益。文化价值文化价

3、值选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 2类型类型3特性特性与其他资源相比，旅游资源具有以下特征：多样性与其他资源相比，旅游资源具有以下特征：多样性(内容内容上的多样性和空间分布上的上的多样性和空间分布上的_)、非凡性、非凡性、_和永续性。和永续性。生物景观生物景观遗址遗迹遗址遗迹广泛性广泛性可创造性可创造性选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 二、旅游资源开发条件的评价二、旅游资源开发条件的评价1旅游资源的价值旅游资源的价值涉及美学价值、科学价值、历史文化价值和涉及美学价值、科学价

4、值、历史文化价值和_等方面。等方面。2旅游资源所处的环境及其相关方面旅游资源所处的环境及其相关方面(1)地理位置与交通：直接影响旅游资源的地理位置与交通：直接影响旅游资源的_。(2)客源市场：客源地、客源地与旅游地距离是客源市场评客源市场：客源地、客源地与旅游地距离是客源市场评价中两个最基本的指标。价中两个最基本的指标。(3)基础设施：包括水、电、交通、邮政、通信等基础设施：包括水、电、交通、邮政、通信等_和住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等配套设和住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等配套设施。施。经济价值经济价值开发价值开发价值公共设施公共设施选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高

5、考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 三、我国的旅游资源三、我国的旅游资源1丰富多彩的旅游资源丰富多彩的旅游资源(1)自然旅游资源以自然旅游资源以_最为重要。最为重要。(2)人文旅游资源以人文旅游资源以_和不同地区、不同和不同地区、不同民族的风土民情最为重要。民族的风土民情最为重要。(3)我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的多彩的地方土特产、工艺品，神奇的_和养生之道，名和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。山水风光山水风光古代文

6、化艺术宝藏古代文化艺术宝藏中医中医选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 2我国的世界遗产我国的世界遗产(1)数量多：截至数量多：截至2013年我国的世界遗产数量仅次于年我国的世界遗产数量仅次于_，居世界第二位。，居世界第二位。(2)类型多：包括世界文化遗产、世界自然遗产和世界文化类型多：包括世界文化遗产、世界自然遗产和世界文化与自然遗产。与自然遗产。意大利意大利选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 核核 心心 突突 破破选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总

7、复习 人教版人教版 地理地理 一、旅游资源的分类一、旅游资源的分类理解自然旅游资源与人文旅游资源的区别，关键是把握二理解自然旅游资源与人文旅游资源的区别，关键是把握二者在成因、类型及对应实例上的差异，具体如下：者在成因、类型及对应实例上的差异，具体如下：旅游资源的分类、特性与价值旅游资源的分类、特性与价值 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 类型类型种类种类实例实例成因成因旅游意义旅游意义自然自然旅游旅游资源资源地文景观地文景观云南石林云南石林自然过程自然过程对于探险、猎对于探险、猎奇、游乐、疗奇、游乐、疗养等性质的旅养等性质的旅游具有

8、重要意游具有重要意义义水域风光水域风光庐山瀑布庐山瀑布生物景观生物景观西双版纳雨林西双版纳雨林天象和气候天象和气候景观景观黄山云海黄山云海人文人文旅游旅游资源资源遗址遗迹遗址遗迹北京故宫北京故宫历史过程历史过程及当代人及当代人类活动类活动表现在教育性表现在教育性旅游方面的意旅游方面的意义义建筑与设施建筑与设施苏州园林苏州园林旅游商品旅游商品景德镇陶瓷景德镇陶瓷人文活动人文活动济南艺博会济南艺博会选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 误区警示误区警示旅游资源不等同于旅游景观，旅游景观是旅旅游资源不等同于旅游景观，旅游景观是旅游资源单体的组合

9、，是山、水或建筑等旅游资源之间的组合。游资源单体的组合，是山、水或建筑等旅游资源之间的组合。如泰山景观中既有地文景观泰山，又有生物景观松林，还有建如泰山景观中既有地文景观泰山，又有生物景观松林，还有建筑等人文景观。筑等人文景观。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 二、旅游资源的特性二、旅游资源的特性与其他资源相比，旅游资源具有多样性、非凡性、可创造与其他资源相比，旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性等特征，对于自然景观和人文景观的特征又各有不性和永续性等特征，对于自然景观和人文景观的特征又各有不同，具体分析如下：同，具体分析如下

10、：旅游资源旅游资源特性特性含义含义旅旅游游资资源源共共性性多样性多样性旅游资源极其多样，且广泛存在旅游资源极其多样，且广泛存在非凡性非凡性旅游资源是在同类中具有非凡特点的旅游资源是在同类中具有非凡特点的事物或现象事物或现象永续性永续性多数旅游资源可反复使用，并且使用多数旅游资源可反复使用，并且使用是无消耗的是无消耗的(与其他资源相比是最突出与其他资源相比是最突出的特点的特点)选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 旅游资源旅游资源特性特性含义含义自然景观自然景观季节性季节性有些自然景观随季节变换而呈现不同有些自然景观随季节变换而呈现不同特色

11、，称为季节性，如雾凇形成于冬特色，称为季节性，如雾凇形成于冬季季地域性地域性由于地理环境的差异造成自然景观的由于地理环境的差异造成自然景观的地域差异地域差异人文景观人文景观可创可创造性造性人文景观是人们根据不同的目的建设人文景观是人们根据不同的目的建设和创造的和创造的可变可变异性异性人文景观的性质、功能随时代的变迁人文景观的性质、功能随时代的变迁而发生变化而发生变化选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 三、旅游资源的价值三、旅游资源的价值资源价值资源价值含义含义主要的资源类型主要的资源类型美学价值美学价值自然风景名胜区一般具有美学价自然风

12、景名胜区一般具有美学价值，对旅游者产生吸引力值，对旅游者产生吸引力自然旅游资源自然旅游资源科学价值科学价值自然风景名胜区在地学上往往具自然风景名胜区在地学上往往具有某种典型性，对一些自然现象有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等具有一定的的成因、演变机制等具有一定的科学研究价值科学研究价值自然旅游资源自然旅游资源历史文化历史文化价值价值文物古迹对于研究历史上的社文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑会、经济、文化艺术、工程建筑等，都具有重要的价值等，都具有重要的价值人文旅游资源人文旅游资源经济价值经济价值旅游资源的开发，能产生巨大的旅游资源的开发，能产生巨大的经济效益经

13、济效益自然旅游资源、自然旅游资源、人文旅游资源人文旅游资源选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 解析：解析：本题考查旅游资源的特点。本题考查旅游资源的特点。A选项均为人文旅游资选项均为人文旅游资源，旅游资源类型相对单一，错误；源，旅游资源类型相对单一，错误；B、C、D选项旅游资源既选项旅游资源既有自然的，又有人文的，但相比之下，有自然的，又有人文的，但相比之下，B项的人文旅游资源既项的人文旅游资源既有历史古迹，又有古代和现代人文旅游资源，多样性最

14、丰富，有历史古迹，又有古代和现代人文旅游资源，多样性最丰富，B选项正确。选项正确。答案：答案：B选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 材料二材料二林芝现有旅游星级宾馆及旅游定点企业林芝现有旅游星级宾馆及旅游定点企业9家，国家，国家旅行社家旅行社1个，餐位数个，餐位数1 520个，可同时接待游客个，可同时接待游客860人。拉萨人。拉萨至林芝的铁路正在修建中

15、，墨脱是近年刚刚通公路的县。为推至林芝的铁路正在修建中，墨脱是近年刚刚通公路的县。为推动旅游业的发展，林芝地区旅游部门先后与福州市旅游局、武动旅游业的发展，林芝地区旅游部门先后与福州市旅游局、武夷山市旅游局签订夷山市旅游局签订旅游对口支援框架协议旅游对口支援框架协议，共同发起，共同发起“情情系林芝、走进西藏系林芝、走进西藏”大型赴藏旅游活动。大型赴藏旅游活动。(1)材料中列举的旅游景观，属于人文旅游资源的有材料中列举的旅游景观，属于人文旅游资源的有_。(至少答至少答2处处)(2)简要说明林芝地区牵手福州等地打造旅游产业的有利之简要说明林芝地区牵手福州等地打造旅游产业的有利之处。处。选修三旅游地

16、理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 (3)观赏雅鲁藏布江峡谷的正确方法是观赏雅鲁藏布江峡谷的正确方法是()A乘船观赏乘船观赏 B唯远观可得唯远观可得C置身其中置身其中D把握观赏时机把握观赏时机(4)结合材料，分析林芝旅游业发展存在的突出问题。结合材料，分析林芝旅游业发展存在的突出问题。答案：答案：(1)布久喇嘛寺、千年古堡群、列山古墓群、太阳古布久喇嘛寺、千年古堡群、列山古墓群、太阳古城等城等(2)增加增加(海内外海内外)客源量；提升旅游区的知名度；加强地区客源量；提升旅游区的知名度；加强地区间经济、文化联系。间经济、文化联系。(3)B(4)旅游基

17、础设施薄弱，接待能力有限；交通通达性差；旅旅游基础设施薄弱，接待能力有限；交通通达性差；旅游景区多功能开发不够等。游景区多功能开发不够等。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 解析：解析：本题综合考查旅游资源分类及旅游开发条件、旅游本题综合考查旅游资源分类及旅游开发条件、旅游景观欣赏、评价等知识。第景观欣赏、评价等知识。第(1)题，人文旅游资源是指人类社会题，人文旅游资源是指人类社会中通过历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代人中通过历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代人建造的，具有旅游价值的各种设施。根据定义可回答。第

18、建造的，具有旅游价值的各种设施。根据定义可回答。第(2)题，旅游业发展与区域的发展密切相关。牵手打造旅游业可提题，旅游业发展与区域的发展密切相关。牵手打造旅游业可提高知名度、增加客源量，加强区域之间文化、经济交流。第高知名度、增加客源量，加强区域之间文化、经济交流。第(3)题，雅鲁藏布江峡谷的观赏要远观方能显示其景观特色。第题，雅鲁藏布江峡谷的观赏要远观方能显示其景观特色。第(4)题，旅游业发展存在问题要从基础设施、交通、地区接待能力题，旅游业发展存在问题要从基础设施、交通、地区接待能力等方面分析回答。等方面分析回答。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版

19、人教版 地理地理 旅游资源开发条件的评价旅游资源开发条件的评价 项目项目内容内容开发条件评价开发条件评价资源资源价值价值旅游资源的价值首先取决于资旅游资源的价值首先取决于资源质量源质量(即自身美学价值、科学即自身美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价价值、历史文化价值和经济价值的高低值的高低)，还与资源的集群状，还与资源的集群状况、地域组合状况有关况、地域组合状况有关资源质量高、集群状况资源质量高、集群状况好、地域组合好的旅游好、地域组合好的旅游资源游览价值大，开发资源游览价值大，开发条件好；反之，开发条条件好；反之，开发条件差件差地理地理位置位置与交与交通通交通位置及其通达性通过影响交通位

20、置及其通达性通过影响经济距离和游客心理进而影响经济距离和游客心理进而影响旅游资源的开发价值旅游资源的开发价值交通位置闭塞，进出不交通位置闭塞，进出不畅，开发条件差；反畅，开发条件差；反之，开发条件好之，开发条件好选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 项目项目内容内容开发条件评价开发条件评价客源客源市场市场旅游经济价值很大程度上取决旅游经济价值很大程度上取决于它与客源市场的距离。旅游于它与客源市场的距离。旅游者出游受经济距离者出游受经济距离(游客从出发游客从出发地到旅游目的地再返回出发地地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用所用的时间和

21、费用)的影响。旅的影响。旅游地的经济距离越长，旅游需游地的经济距离越长，旅游需求越低；旅游者的经济收入越求越低；旅游者的经济收入越高，出游的经济距离越长高，出游的经济距离越长旅游资源的开发要考旅游资源的开发要考察在其最优吸引半径察在其最优吸引半径内的旅游消费市场，内的旅游消费市场，位于或者靠近经济发位于或者靠近经济发达地区的旅游资源，达地区的旅游资源，其开发利用的价值其开发利用的价值大；反之，开发利用大；反之，开发利用价值小价值小基础基础设施设施旅游资源的开发既要考虑当地旅游资源的开发既要考虑当地现有的接待能力，又要修建相现有的接待能力，又要修建相应的配套服务设施应的配套服务设施地区接待能力强

22、，开地区接待能力强，开发条件好；反之，开发条件好；反之，开发条件差发条件差选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 分析我国东部地区赴九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机分析我国东部地区赴九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机抵达的原因。抵达的原因。解析：解析：我国东部地区去九寨沟、黄龙旅游的乘客多数乘飞我国东部地区去九寨沟、黄龙旅游的乘客多数乘飞机，一方面体现了东部

23、地区经济发展水平高，支付能力强；另机，一方面体现了东部地区经济发展水平高，支付能力强；另一方面也体现了九寨沟、黄龙景区地处偏远，交通耗时长及乘一方面也体现了九寨沟、黄龙景区地处偏远，交通耗时长及乘飞机速度快的优越性。飞机速度快的优越性。答案：答案：九寨沟、黄龙景区地处偏远，陆路交通可达性差，九寨沟、黄龙景区地处偏远，陆路交通可达性差，耗时长；东部地区耗时长；东部地区(主要客源地主要客源地)经济较发达，居民收入高，支经济较发达，居民收入高，支付能力强；与九寨沟、黄龙相距较远，乘飞机可节省路途时付能力强；与九寨沟、黄龙相距较远，乘飞机可节省路途时间，增加有效的旅游时间。间，增加有效的旅游时间。选修

24、三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 答案：答案：历史名山，是五岳中的南岳；文化底蕴深厚历史名山，是五岳中的南岳；文化底蕴深厚(多古多古迹，寺庙迹，寺庙)；位于亚热带，降水丰富；位于亚热带，降水丰富(多流泉飞瀑，多云雾多流泉飞瀑，多云雾)，植，植被繁茂被繁茂(观赏植物种类多观赏植物种类多)；山地景观多样，风光壮丽。；山地景观多样，风光壮丽。解析：解析：旅游资

25、源包括自然旅游资源和人文旅游资源两种类旅游资源包括自然旅游资源和人文旅游资源两种类型，结合图中信息型，结合图中信息(寺、殿、祠、桥、峰寺、殿、祠、桥、峰)可判断该地历史文化可判断该地历史文化旅游资源丰富、山地景观壮丽。旅游资源丰富、山地景观壮丽。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 基基 础础 巩巩 固固选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高

26、考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 答案：答案：(1)优势：多样的自然风光；多彩的民族风情；丰富优势：多样的自然风光；多彩的民族风情；丰富的物产；悠久的历史涉及中国、越南、法国三国文化背景。的物产；悠久的历史涉及中国、越南、法国三国文化背景。(2)不利条件：地质构造复杂，易发生地质灾害；离经济发不利条件：地质构造复杂，易发生地质灾害；离经济发达地区远；地区接待能力有限。达地区远；地区接待能力有限。解析：解析：第第(1)题，题，“滇越铁路滇越铁路”沿线旅游资源有山、河、不沿线旅游资源有山、河、不同地形地质条件等多样的自然风光；跨中越多个不同的少数民同地形地质条件等多样的自然风光；跨中越多

27、个不同的少数民族，有多彩的民族风情；沿线地区丰富的物产；悠久的历史涉族，有多彩的民族风情；沿线地区丰富的物产；悠久的历史涉及中国、越南、法国三国文化背景。旅游资源丰富多样。第及中国、越南、法国三国文化背景。旅游资源丰富多样。第(2)题，题，“滇越铁路滇越铁路”沿线，山区面积广大，地质构造复杂，易发沿线，山区面积广大，地质构造复杂，易发生地质灾害；离经济发达地区远，客源市场较小；经济不发生地质灾害；离经济发达地区远，客源市场较小；经济不发达，地区环境承载力有限，地区接待能力有限。达，地区环境承载力有限，地区接待能力有限。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版

28、人教版 地理地理 材料一材料一京娘湖位于武安市西北部，距邯郸约京娘湖位于武安市西北部，距邯郸约60千米。因千米。因宋太祖赵匡胤千里送京娘的故事发生在这一带，故得此名。京宋太祖赵匡胤千里送京娘的故事发生在这一带，故得此名。京娘湖原称口上水库，建于娘湖原称口上水库，建于1966至至1969年，最大水面年，最大水面2500亩，总亩，总蓄水量蓄水量3208万立方米，海拔万立方米，海拔1088米。湖面呈倒米。湖面呈倒“人人”字型。这字型。这里层峦叠嶂、群峰竞秀、湖水荡漾、林木茂盛，加上古迹名胜里层峦叠嶂、群峰竞秀、湖水荡漾、林木茂盛，加上古迹名胜与神话传说，形成了具有诗情画意的京娘湖旅游区。与神话传说，

29、形成了具有诗情画意的京娘湖旅游区。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 材料二材料二西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区。西湖位于杭州城西，三面环山，东面濒临市区。在以西湖为中心的在以西湖为中心的60平方千米的园林风景区内，分布着主要风平方千米的园林风景区内，分布着主要风景名胜景名胜40多处，重点文物古迹多处，重点文物古迹30多处。多处。1982年西湖被确定为国年西湖被确定为国家风景名胜区，家风景名胜区，1985年被评为年被评为“中国十大风景名胜中国十大风景名胜”之一。下之一。下图是图是“以杭州为中心以杭州为中心300千米范围示意图千

30、米范围示意图”。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 京娘湖旅游区经过多年的开发，游客人数和旅游收入迅速京娘湖旅游区经过多年的开发，游客人数和旅游收入迅速增加。然而每年到京娘湖旅游的游客人数和旅游收入仍远低于增加。然而每年到京娘湖旅游的游客人数和旅游收入仍远低于杭州西湖，请分析其原因。杭州西湖，请分析其原因。答案：答案：旅游资源的品质和知名度低于西湖，对游客吸引力旅游资源的品质和知名度低于西湖，对游客吸引力小；旅游资源的数量单一、集群状况低于西湖；周边经济落小；旅游资源的数量单一、集群状况低于西湖；周边经济落后、人口密度低，客源市场量小；

31、交通基础设施不完善；山地后、人口密度低，客源市场量小；交通基础设施不完善；山地地形，环境容量小。地形，环境容量小。解析：解析：旅游资源的开发与评价主要从五个方面：游览价值旅游资源的开发与评价主要从五个方面：游览价值(地域组合、集群状况地域组合、集群状况)、交通通达度、市场距离、环境承载、交通通达度、市场距离、环境承载力、地区接待能力。要从以上五点可以逐一分析。力、地区接待能力。要从以上五点可以逐一分析。选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 选修三旅游地理选修三旅游地理 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 人教版人教版 地理地理 分析云南省旅游资源特点，请你为丙区旅游业的发展提出分析云南省旅游资源特点，请你为丙区旅游业的发展提出合理化建议。合理化建议。答案：答案：以昆明市为中心呈以昆明市为中心呈(半半)环状分布；种类多；独特性环状分布；种类多；独特性强；游览价值高。加强基础设施建设，提高旅游区的接待能强；游览价值高。加强基础设施建设，提高旅游区的接待能力；围绕优势旅游资源拓展旅游项目。力；围绕优势旅游资源拓展旅游项目。解析：解析：云南省旅游资源以昆明为中心呈环