《春江花月夜》课件(月下的江和江上的月)

1、江楼上独凭栏 听钟鼓声远传 袅袅娜娜洒入那落霞斑斓 一江春水缓缓流 四野悄无人 唯有淡淡袭来 薄雾轻烟穆雷雷制作一轮明月升起来了。这一轮明月，展示一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，了春江月夜如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。这节课我们就来欣赏张若虚的诗这节课我们就来欣赏张若虚的诗春江花月夜春江花月夜教学目标教学目标 一一、体会诗歌景、情、理体会诗歌景、情、理。

2、二二、分析诗歌中的意象分析诗歌中的意象。 三三、朗朗诵诗歌，感受诗情诵诗歌，感受诗情。张若虚张若虚 扬州人扬州人, ,唐代诗人。与贺知章、张旭、唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称包融并称“吴中四士吴中四士”。 春江花月夜春江花月夜为张若虚赢得了很高为张若虚赢得了很高的声誉，是唐诗中的一株奇葩。的声誉，是唐诗中的一株奇葩。 孤篇压全唐 盛唐第一诗 春风第一花孤篇横绝，竟为大家 闻一多： 诗中的诗，顶峰上的顶峰峰春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生 滟滟随波千万里，何处春江无月明滟滟随波千万里，何处春江无月明江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰空里流

3、霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮江畔何人初见月？江畔何人初见月？ 江月何年初照人？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君

4、此时相望不相闻，愿逐月华流照君 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白

5、沙看不见。汀上白沙看不见。开头八句写到了哪些意开头八句写到了哪些意象？请找出来，并给这幅图象？请找出来，并给这幅图画命名。画命名。春江花月图春江花月图画面美画面美依题目摹写春、江、花、月、依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。夜的幽美景色。请充分发挥想象力，用自请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。本段写景的特点。本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？落笔扣题落笔扣题题目中题目中春、江、花春、江、花、月、夜月、夜在第一联中。在第一联中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，

6、水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼。 江水宛江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。在空中，但见月月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。在空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江畔沙滩上，银色沙滩和色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。乳色月光融为一体，无法区分。诗人描绘了一幅诗人描绘了一幅极富动极富动感、有感、有(水水

7、)声有声有(月月)色、由远及近色、由远及近、有上有下的立体画。有上有下的立体画。它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景。而华光万里的图景。一、面对良辰美景，引一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？发了作者怎么样的遐想？年年岁岁，月是亘古不变的，年年岁岁，月是亘古不变的，而对月之人却代代更替。宇而对月之人却代代更替。宇宙无限，而人生有限，由无宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的人类如数个有限人生组成的人类如长江水长流不逝，而个体的长江水长流不逝，而个体的人生却如流水匆匆而逝，这人生却如流水匆匆而逝，这明月就永恒的

8、注视着一切，明月就永恒的注视着一切，默默不语，它在期待何人呢？默默不语，它在期待何人呢？从描写景色转向观照人生，从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆人生短暂、宇宙无穷的惆怅怅哲理美哲理美第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送但见长江送 流水。流水。第三部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁

9、家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鱼龙潜跃水成文。1赏析赏析“徘徊徘徊”一词的表达作用一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定）拟人手法，写出月游移不定的动态。的动态。（2）赋予月亮人的灵性，它似乎）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去忍离去。2“卷不去卷不去”“”“拂还来拂还来”表表达了思妇怎样的

10、思想感情达了思妇怎样的思想感情？“卷不去卷不去”和和“拂还来拂还来”明指月明指月光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。出游子的离愁别恨。3“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了两词用了什么表现手法？请作简要分析。什么表现手法？请作简要分析。象征手法。鱼龙、鸿雁指漂泊不定的天象征手法。鱼龙、鸿雁指漂泊不定的天涯游子。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景涯游子。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用物，此处写出了月光的清澈。但也是用典典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁

11、是古代用于互传音讯的载体，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，思妇怀远，相思无着落相思无着落昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达游本段文字如何表达游子思归的感情？子思归的感情？（1）在梦中也想归）在梦中也想归家，心理描写。家，

12、心理描写。（2）对春光渐逝的）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要惋惜中，表达其想要归家的心情。归家的心情。（3）以）以 “无限路无限路”表达其有家却难归的表达其有家却难归的无奈。无奈。（4） “落月落月”、“海雾海雾”等衬托其无等衬托其无限的思念。限的思念。合作探讨合作探讨: :从意象语言的角度分析诗歌中作者透从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。露出的思想情感及哲理思考。这首诗中这首诗中 、 、三个意象蕴涵的情感。三个意象蕴涵的情感。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡。刘禹锡石头城石头城古人今人若流水，共看明月皆如是古人今人若流水，共看明月

13、皆如是。李白。李白把酒问月把酒问月时时间间月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀 。空空间间举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡 。李白。李白静夜思静夜思露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟思思乡乡今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永柳永雨铃霖雨铃霖 同来望月人何在，风景依稀似去年。同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏赵嘏江楼旧感江楼旧感爱爱情情 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建王

14、建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 张九龄张九龄望月怀远望月怀远 人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，月早已由有限，月早已由“白玉盘白玉盘”意化为如流意化为如流水一般东去不回的水一般东去不回的时间意象时间意象，让人在浩，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺渺小之感、短暂之感，小之感、短暂之感，更

15、激起和历史洪流更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，当然，月还是的乡愁、爱情的代表意象月还是的乡愁、爱情的代表意象。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 论语论语 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜李煜虞美人虞美人 长江东流，玉带盘桓，长江东流，玉带

16、盘桓，江水江水不仅是个不仅是个空间概念空间概念，更喻指历史的长河，是个，更喻指历史的长河，是个时间时间概念概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖，无一。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。古例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。古人又常以水喻人又常以水喻愁思。愁思。“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道晏几道临江仙临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？

17、” 红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙年光流转年光流转红颜易老红颜易老生命无常生命无常 飘零的落花中，弥漫着春光不再、飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对语言来表达对年光流转、红颜易老、生年光流转、红颜易老、生命无常的感叹命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。象的所有意义。 这是一首这是一首即景抒情诗即

18、景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对惜，对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；伴的一丝欣慰；尽管尽管有夫妇别离的哀愁，但写

19、来柔婉有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。情，含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔。，境界是相当开阔。 内容总结内容总结 （一）写明月照耀下的江水花林的（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观绚丽景观。为下。为下面对景面对景抒情抒情打下基础。打下基础。景物美景物美(二）由写景二）由写景转向转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照宙之间的相互关系，以明月长照对照对照人生短暂，抒写人生短暂，抒写心中的感叹。心中的感叹。哲理美哲理美（三）由感叹人生（三）由感叹人生进而抒写进而抒写思妇游子的离愁别绪，思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬