病句(语序不当)8-8

1、高考专题复习高考专题复习 辨析和修改语病辨析和修改语病高考考试说明要求：高考考试说明要求：辨析病句辨析病句 选择题选择题修改病句修改病句 主观题主观题语序不当类型：语序不当类型：1 1、定语与中心语位置颠倒；、定语与中心语位置颠倒；2 2、把定语错放到状语的位置上；、把定语错放到状语的位置上；3 3、把状语错放到定语的位置上；、把状语错放到定语的位置上；4 4、多项定语次序不当；、多项定语次序不当； 5 5、多项状语次序不当；、多项状语次序不当；6 6、相关联的并列词语或短语语序不当；、相关联的并列词语或短语语序不当；7 7、分句位置不当；、分句位置不当； 8 8、虚词的位置安排得不恰当；、虚

2、词的位置安排得不恰当； （特别是（特别是“把把”字短语位置不当）字短语位置不当）9 9、主客颠倒、主客颠倒 （句子成分（句子成分顺序不当）顺序不当）词序不当词序不当词序不当词序不当词序不当词序不当1 1、定语与中心语的位置颠倒、定语与中心语的位置颠倒例：在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为例：在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的也是为一定的阶级服务的。2 2、定语、状语位置错乱、定语、状语位置错乱例例1 1：我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和：我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。孩子许多都跑来看我们。

3、（“附近附近”表所属，移到表所属，移到“许多许多”前面）前面）例例2 2：在社会主义建设事业中，应该发挥广大群众的：在社会主义建设事业中，应该发挥广大群众的充分充分的作用。的作用。例例3 3：考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓：考古工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土新出土的文物进行了多方面的研究。的文物进行了多方面的研究。3 3、多项定语次序不当、多项定语次序不当多项定语的正确次序如下多项定语的正确次序如下：（方法一）方法一） a.a.表表领属性的领属性的（表示是谁的）（表示是谁的）或或时间、处所时间、处所的；的； b.b.指称指称或或数量数量的短语（表示多少）；的短语（表示多少

4、）； c.c.动词动词或动词短语（表示怎么样）；或动词短语（表示怎么样）； d.d.形容词形容词或形容词短语（表示什么样）；或形容词短语（表示什么样）； e.e.名词名词或名词短语。或名词短语。 f.f.并列层次的几个定语，一般不带并列层次的几个定语，一般不带“的的”的定语的定语在后；和中心词关系紧密的或者需要强调的定语在在后；和中心词关系紧密的或者需要强调的定语在后。后。 另外，带另外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之的定语之前。前。国家队的（国家队的（领属性的领属性的）一位（）一位（数量数量）有）有2020多多年教学经验的（年教学经验的（动词短语动词短语）优秀的（形容

5、）优秀的（形容）篮球（名词）教练篮球（名词）教练例：一位优秀的有例：一位优秀的有2020多年教学经验的国家队的篮球多年教学经验的国家队的篮球教练教练 方法二：方法二： 多项定语的次序：领属多项定语的次序：领属时间时间数量或指数量或指量量各种短语各种短语数量或指量数量或指量形容词形容词名词名词 可以记住下面的范句：可以记住下面的范句： 这是（我国）（目前）（一所）（设备最这是（我国）（目前）（一所）（设备最完善的）（著名的）（农业）大学。完善的）（著名的）（农业）大学。 这是（我国）（目前）（设备最完善的）这是（我国）（目前）（设备最完善的）（著名的）一所农业大学。（著名的）一所农业大学。w多重

6、定语的顺序多重定语的顺序：w领属定语领属定语+ +数量词或指示代词定语数量词或指示代词定语+ +动词动词性定语性定语+ +形容词性定语形容词性定语+ +名词性定语名词性定语。定语定语太长，顺序可能失当。太长，顺序可能失当。一位我们的优秀的有经验的数学老师。一位我们的优秀的有经验的数学老师。改正：改正：我们的一位有经验的优秀的数我们的一位有经验的优秀的数学老师。学老师。4 4、多项状语次序不当、多项状语次序不当复杂状语排列大致为：复杂状语排列大致为： a.a.表表目的或原因目的或原因的介宾短语；的介宾短语； b.b.表表时间或处所时间或处所的的; ; c. c.副词副词（范围）（范围） ； d.

7、d.情态形容词情态形容词（指明怎样）（指明怎样） 。另外，表示另外，表示对象对象的介宾短语（指明同谁）一般紧挨在中的介宾短语（指明同谁）一般紧挨在中心语前。心语前。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 为了写好老师布置的论文，许多同学近几为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。天在阅览室里如饥似渴地阅读着。例：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学例：为

8、了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。近几天如饥似渴地阅读着。状语状语太长，太长，顺序可能失当顺序可能失当。 例例22 在教室里昨天对你就清楚地讲过。在教室里昨天对你就清楚地讲过。改正：改正：昨天在教室里就清楚地对你讲过。昨天在教室里就清楚地对你讲过。w多重状语的顺序多重状语的顺序：时间状语时间状语+ +处所状语处所状语+ +表范围、程度、语气等的副词表范围、程度、语气等的副词+ +表情态表情态的动词或形容词的动词或形容词+ +表对象的介宾短语表对象的介宾短语。 1 1、在这片神奇的土地上上个世纪曾发生过、在这片神奇的土地上上个世纪曾发生过一场血战。一场血战。 2 2

9、、为了写好老师布置的论文，在阅览室里为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 3 3、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 4 4、开考不到半小时，就有人陆续交卷了。开考不到半小时，就有人陆续交卷了。 趁热打铁趁热打铁许多同学近几天在阅览室里许多同学近几天在阅览室里例：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例：我们认真研究听取了大家的意见。例：我们认真研究听取了大家的意见。例：学生、领导、老师都参加了开学典礼。例：学生、领导、老师都参加了开学典礼。例：试看山花烂

10、漫开遍了原野。例：试看山花烂漫开遍了原野。词语以及分句见的顺序应该按照事理、先后、轻重、词语以及分句见的顺序应该按照事理、先后、轻重、缓急、大小、因果等排列。缓急、大小、因果等排列。5 5、相关联的词语或短语语序不当、相关联的分句、相关联的词语或短语语序不当、相关联的分句位置不当位置不当6 6、虚词位置不当、虚词位置不当（1 1）副词的位置不对）副词的位置不对（2 2）介词位置不当）介词位置不当（3 3）关联词语的位置不当）关联词语的位置不当（副词修饰限定动词或形容词，充当状语或者补语；不能放在名词（副词修饰限定动词或形容词，充当状语或者补语；不能放在名词的前面，充当定语）的前面，充当定语）例

11、：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（用在名词、代词或名词性短语前面，合起来表示方向、对象等）（用在名词、代词或名词性短语前面，合起来表示方向、对象等）例：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射例：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。两个分句同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关两个分句同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。联词语应在主语前边。例：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，

12、也是要例：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。不得的。（1）关联词语与主语的先后次序不当 例例6 6 虽然他们在寻找革命真理和探虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，矢志而弥坚。但始终信心百倍，矢志而弥坚。 例例7 7 他们不但完成了任务，而且我他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。们也完成了任务。虚词位置不当虚词位置不当两个分句主语相同时，关联词语放在主语后边。主语相同时，关联词语放在主语后边。两个分句主语不同时，关联词放在主语前边。主语不同时，关联词放在主语前边。（2 2）副词位置不当）副词

13、位置不当 例例8 8 与作家不同的是，摄影家把自己对山川、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（是直接聚焦于镜头。（0404湖南卷）湖南卷） 例例10 10 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。在试验的架子上。（3 3）介词位置不当）介词位置不当 1 1、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。、在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 2 2、上海中远足球队新主教练勒瓦尔是国际

14、足联、上海中远足球队新主教练勒瓦尔是国际足联的讲师，推崇现代足球整体攻防，并有着丰富的的讲师，推崇现代足球整体攻防，并有着丰富的海外和国内执教经验。海外和国内执教经验。 逻辑事理位置不当逻辑事理位置不当1 1、并列短语排列顺序不当、并列短语排列顺序不当 并列短语中的各项，要注意其轻重、先并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，同时要注意句子的表意上后、大小的关系，同时要注意句子的表意上的逻辑关系，否则容易出现错误。的逻辑关系，否则容易出现错误。2 2、分句顺序不当、分句顺序不当例例1212 强调联合制作的大戏，让人们不强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看仅看

15、到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（喜一步。（0505年北京卷）年北京卷）递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步国戏曲的整体进步”。7 7、主客颠倒、主客颠倒例：张艺谋执导的例：张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏对于中国青年对于中国青年是不陌生的。是不陌生的。 改为改为“中国青年对张艺谋执导的中国青年对张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏是不陌生的是不陌生的”

16、。 主客体颠倒主客体颠倒（1）在那个时候，由于科技不发达，报纸与）在那个时候，由于科技不发达，报纸与我的接触是很少的。我的接触是很少的。（2）古人云：）古人云：“逆水行舟，不进则退。逆水行舟，不进则退。”这这个道理对我们有了更深刻的了解。个道理对我们有了更深刻的了解。（3）张艺谋执导的张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏对于中国青对于中国青年是不陌生的。年是不陌生的。 主体与客体的位置颠倒，必须换位才通顺。主体与客体的位置颠倒，必须换位才通顺。此类语病也可视为此类语病也可视为“不合逻辑不合逻辑”表示连接的词语：表示连接的词语：和、及、以及、或、或者、和、及、以及、或、或者、还有还有除非为了强调前置或后

17、置连接成分，除非为了强调前置或后置连接成分，否则否则连接成分和被连接成分应该放在一起。连接成分和被连接成分应该放在一起。补充：补充：句中出现句中出现表示连接的词语表示连接的词语，语序可能不当。，语序可能不当。 例例44爱荷华州州长罗伯爱荷华州州长罗伯雷从雷从100100多英里以外多英里以外的首府逖的首府逖莫因和夫人开车赶来参加宴会。莫因和夫人开车赶来参加宴会。改正：改正：爱荷华州州长罗伯爱荷华州州长罗伯雷雷和夫人和夫人从从100100多多英里以外的首府逖英里以外的首府逖莫因开车赶来参加宴会。莫因开车赶来参加宴会。语序不当类型：语序不当类型：1 1、定语与中心语位置颠倒；、定语与中心语位置颠倒；

18、2 2、把定语错放到状语的位置上；、把定语错放到状语的位置上；3 3、把状语错放到定语的位置上；、把状语错放到定语的位置上；4 4、多项定语次序不当；、多项定语次序不当； 5 5、多项状语次序不当；、多项状语次序不当；6 6、相关联的并列词语或短语语序不当；、相关联的并列词语或短语语序不当；7 7、分句位置不当；、分句位置不当； 8 8、虚词的位置安排得不恰当；、虚词的位置安排得不恰当； （特别是（特别是“把把”字短语位置不当）字短语位置不当） 技巧指导：技巧指导：修饰哪修饰哪个词语就紧跟在哪个词语就紧跟在哪个词语的前面个词语的前面技巧指导：技巧指导：结合典型例结合典型例句来记忆排列的顺序句来

19、记忆排列的顺序技巧指导：技巧指导：一一般出现在特定般出现在特定类型的词句中类型的词句中练习：下面的句子里的附加语的次序是否符合练习：下面的句子里的附加语的次序是否符合一般习惯的，如果不符合，该怎样修改。一般习惯的，如果不符合，该怎样修改。 1 1、现在，当昔日的辉煌悄然成为一种记忆，、现在，当昔日的辉煌悄然成为一种记忆，我们不难可以从中总结出一些辉煌的理由。我们不难可以从中总结出一些辉煌的理由。 “ “不难可以不难可以”语序不当，应为语序不当，应为“可以不难可以不难”。 2 2、民族的、优秀的传统和生动活泼、富有、民族的、优秀的传统和生动活泼、富有时代感反映人民生活的作品，当然会受到人时代感反

20、映人民生活的作品，当然会受到人民群众的欢迎和认可。民群众的欢迎和认可。 “欢迎和认可欢迎和认可”语序不当，应为语序不当，应为“认可和欢认可和欢迎迎”。 3 3、联合国教科文组织总干事松蒲晃一郎、联合国教科文组织总干事松蒲晃一郎日前撰文说，如果世界各国不采取及时日前撰文说，如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发引发“争水之战争水之战”的悲剧。的悲剧。 “ “不采取及时措施不采取及时措施”应为应为“不及时采不及时采取措施取措施”。 4 4、圆明园东路不仅要拓宽、变直，而且、圆明园东路不仅要拓宽、变直，而且将成为首条京城设封闭公交专用车道的将成

21、为首条京城设封闭公交专用车道的五幅路。五幅路。 “首条京城首条京城”改为改为“京城首条京城首条”。 5 5、新建成小区内设社区医院，许多附近的居民、新建成小区内设社区医院，许多附近的居民都可以前去求医问药。都可以前去求医问药。 “许多附近的居民许多附近的居民”改为改为“附近的许多居民附近的许多居民”。 6 6、上海团干部认为青少年的社会生存靠什么？、上海团干部认为青少年的社会生存靠什么？靠健全的人格，全面的素质。靠健全的人格，全面的素质。 “青少年的社会生存靠什么青少年的社会生存靠什么”改为改为“青少年的社青少年的社会生存靠什么？上海团干部认为会生存靠什么？上海团干部认为”。 7 7、据贵州省

22、文化厅官员介绍，少数民族比例占、据贵州省文化厅官员介绍，少数民族比例占到该省人口三成以上，民族文化资源丰富，尤以到该省人口三成以上，民族文化资源丰富，尤以苗、布依、侗族特色鲜明。苗、布依、侗族特色鲜明。 将将“该省该省”移到移到“少数少数”前。前。 8 8、我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一、我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用颗气象探测卫星用“长征三号长征三号” ” 火箭准火箭准确地送入预定轨道。确地送入预定轨道。 “用用长征三号长征三号火箭火箭”提到提到“把把”字字之前。之前。 9 9、她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳、她娇嫩的脸上不仅有一块块伤痕，胳膊、大腿和背部还有尚未愈合的

23、创伤。膊、大腿和背部还有尚未愈合的创伤。 “不仅不仅”提到句首。提到句首。 10 10、要知道，在把事情没有弄清楚之前，、要知道，在把事情没有弄清楚之前，你这样随意地批评指责，会造成很坏的影你这样随意地批评指责，会造成很坏的影响，这是一种极不负责任的态度。响，这是一种极不负责任的态度。 “ “没有没有”提到提到“把把”的前面。的前面。 1111、由于技术水平太低，这些产品质量不、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。沿海的高。 把把“质量质量”放在放在“不是不是”之后。之后。 1212、与作家不同的是，摄影家们把自己、

24、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡村的感受没有对山川、草木、城市、乡村的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 “没有没有”提到提到“把自己把自己”之前。之前。 1313、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。种当年周恩来使用过的东西。 “好多种好多种”提到提到“东西东西”之前。之前。 关于语序不当要特别注意以下几种情况：关于语序不当要特别注意以下几种情况：1 1望见句中有望见句中有关联词语关联词语，检查是否患关联词位置失当症。，检查是否患关联词位置失当症。2 2望见望见修饰语长的句子修饰语长

25、的句子，检查是否患修饰语语序不当症。，检查是否患修饰语语序不当症。 3 3望见句中有望见句中有数量词语数量词语，检查是否患数量词位置不当症。，检查是否患数量词位置不当症。 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。题。 4 4望见望见分句较多的复句分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。，检查是否患分句间语序不当症。 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。卓越的学者。 技巧点拨技巧点拨 高考经典试题分析高考经典试题分析 1 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

26、策上作、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（了详细的规定和深刻的说明。（9494）2 2、3 3月月1717日，日，6 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（作了详细报道。（9999）3 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（些问题。（9595上海）上海）“理论上理论上”“说明说明” ” “政策上政策上”“规定规定”照应不当照应不当“关于关于

27、”介宾短语应放在主语前面介宾短语应放在主语前面“讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后区有时间先后区别别语序不当语序不当 高考经典试题分析高考经典试题分析 1 1、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。（含蓄地描写出来。（20042004年高考年高考 福建卷）福建卷）（改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描（改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。）写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。

28、）2 2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（于镜头。（20042004年高考年高考 湖南卷）湖南卷）（句语序不当，应将（句语序不当，应将“没有没有”一词调至一词调至“把把”字前）字前）3 3南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。使用过的东西。 （20052005年高考江西卷年高考江西卷6A6A）解析：句中定语解析：句中定语“好多种好多种”位置不当，应放在位置不当，应放在“东东西西”的前

29、面。的前面。4 4他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把北，把180180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。影液一点一滴地收集起来。 （广东卷（广东卷4A4A）解析：句中定语解析：句中定语“180180多家多家”的位置不当，应放的位置不当，应放“单单位位”前面。前面。5 5自自19931993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过有超过100100万人次参与了影片的观摩。（万人次参与了影片的观摩。（20052005年高考年高考全国卷全国卷I3

30、AI3A）（解析：句中（解析：句中“已经已经”与与“累计累计”应该换位置）应该换位置）6 6近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（山东卷高。（山东卷6B6B）解析：句中主语解析：句中主语“高校学生的培养高校学生的培养”与后面的谓语搭与后面的谓语搭配不当，原因是主语中心语配不当，原因是主语中心语“学生学生”和定语和定语“高校培高校培养的养的”位置颠倒了，应改为位置颠倒了，应改为“高校培养的学生高校培养的学生” ” 7 7强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（出的可喜一步。（20052005年高考北京卷年高考北京卷5D5D）解析：递进关系的复句，顺序颠倒了。应