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文档简介

1、小组成员：杨彬 宋瑞宇 邹春禹 裴岩岩 AHP方法把复杂的问题分解成各个组成要素，又将这些要素按支配关系分组构成递阶层次构造。步骤：1、分析评价系统中个根本要素之间的关系，建立系统的递阶层次构造。 2、对同一层次的各要素关于上一层次中某一准那么的重要性进展两两比较，构造两两比较判别矩阵，并进展一致性检验。 3、由判别矩阵计算被比较要素对于该准那么的相对权重。 4、计算各层要素对系统目的总目的的合成总权重，并对备选方案排序。 关于影响学习成果不好的要素主要归纳如下：平常努力程度、应试才干、学习方法、智力、试卷难度。学习动机、学习态度、学习习惯影响学习成果不好的缘由学习动机学习态度学习习惯平常努力

2、程度应试才干学习方法AB1B3B2C3C1C2影响成果不好的构造模型目的准那么方案AB1B2B3B1B2 B33 1 51 2 1312151C1C2C3C1C2 C33 1 1 5 3 13151B131WiWioWiWio0.8742.4660.4640.2300.6480.1220.4061.0002.4660.1050.2580.637B1B2 B3B2B1B3B2判别矩阵及重要度计算和一致性检验的过程和结果12C1C2C3C1C2 C3 1 1 3 7 9 1B331WiWio0.7540.3333.9790.1490.0660.785C1C2C3C1C2 C3 1 5 1 2 7 151B2WiWio2.4101.3570.3060.5920.3330.07521717191C1C2 C3C1C2C1C2 C3C1C234BibiCijCjB1B2B30.2300.6480.122C1C2C30.1050.2580.6370.5920.3330.0750.1490.0660.785NoImagej31ijC*bi0.4260.2830.291方案总重要程度计算列表结果阐明，三个方案对学习成果影

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