初三化学·空气中燃烧课件 知识点+练习+答案

1、探究燃烧的条件探究燃烧的条件温馨提示；请准备好视频学案、红笔温馨提示；请准备好视频学案、红笔1、清楚探究燃烧实验的条件的实验过、清楚探究燃烧实验的条件的实验过程及结论程及结论2、知道灭火的原理及其方法、知道灭火的原理及其方法3、会利用灭火原理解释生活中的、会利用灭火原理解释生活中的某些现象某些现象一、什么是一、什么是燃烧？燃烧？ 通常的通常的燃烧是指可燃燃烧是指可燃物与空气中氧气发生的一物与空气中氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧种发光、发热的剧烈的氧化反应。化反应。猜想猜想: 燃烧的条件可能是燃烧的条件可能是1、可燃物、可燃物2、氧气（或空气）、氧气（或空气）3、达到可燃物燃烧的最低温度、达

2、到可燃物燃烧的最低温度在通常状况下一些常见物质着火点在通常状况下一些常见物质着火点物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点/40240250-330320-370 700-750（着火点着火点）思考：北方冬季生炉子时，先点纸张，再放柴禾，最后放煤块，这是为什么？1、为什么试管和铜片上的白磷燃烧，而红磷、为什么试管和铜片上的白磷燃烧，而红磷 不燃烧？说明燃烧需要什么条件？不燃烧？说明燃烧需要什么条件？燃烧条件的实验探究燃烧条件的实验探究思思考考3、怎样能让水中白磷燃烧呢？、怎样能让水中白磷燃烧呢？2、为什么试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不、为什么试管中的白磷燃烧而热水中的

3、白磷不燃烧？说明燃烧还需要什么条件？燃烧？说明燃烧还需要什么条件？白磷和红磷燃烧的对比白磷和红磷燃烧的对比改进后的实验有何优点呢改进后的实验有何优点呢？资料资料：燃烧产物五氧燃烧产物五氧化二磷会刺激人体呼吸道，化二磷会刺激人体呼吸道，与水反应生成有毒的偏磷与水反应生成有毒的偏磷酸酸。热热水水改进实验改进实验二、燃烧的条件二、燃烧的条件:1 1、有可燃物、有可燃物2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到可燃物的、温度达到可燃物的着火点着火点( (一般一般需同时具备三个条件需同时具备三个条件) )灭火原理灭火原理1、清除（隔离）可燃物、清除（隔离）可燃物2、隔绝氧气、隔绝氧气3、降低

4、温度至可燃物的着火、降低温度至可燃物的着火点以下点以下 釜底抽薪釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。于现在的锅，薪：指柴火。) 这一成这一成语与我们所学的化学知识有关。请简语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。述其中的化学原理。成语中的化学成语中的化学燃烧需要可燃物，减少燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧可燃物不利于燃烧 灭火原理灭火原理归纳总结归纳总结1、可燃物、可燃物2、氧气（或空气）、氧气（或空气）3、温度达到可燃物、温度达到可燃物 的着火点的着火点燃烧条件燃烧条件1、清除（隔离）、清除（隔离）可燃物可燃物2、隔绝氧气、隔绝氧气3、降低

5、温度至、降低温度至可燃物的着火点可燃物的着火点以下以下课堂反馈课堂反馈 走进生活走进生活不要慌，你一定能解决不要慌，你一定能解决情景情景1：做完饭后，你怎样将液化做完饭后，你怎样将液化 石油气熄灭？利用了什么石油气熄灭？利用了什么 原理？原理？情景情景2：炒菜时油锅中的油不慎着炒菜时油锅中的油不慎着 火，如何处理？利用了什火，如何处理？利用了什 么原理？么原理？ 情景情景3：做实验时不慎碰倒酒精灯，做实验时不慎碰倒酒精灯， 酒精在桌面上燃烧起来。怎酒精在桌面上燃烧起来。怎 么办？利用了什么原理？么办？利用了什么原理？！1、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件、图甲和图乙所示实验方

6、法均可用来探究可燃物燃烧的条件小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧中的白磷燃烧该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（）（）A B C D温度温度2、水不仅是常见的溶剂，在许多实验中也都用到、水不仅是常见的溶剂，在许多实验中也都用

7、到了水，下图所示均为初中化学课本中的实验，其了水，下图所示均为初中化学课本中的实验，其中有关水的作用描述不正确的是（中有关水的作用描述不正确的是（ ）A通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量B吸收热量，防止瓶底炸裂吸收热量，防止瓶底炸裂C便于观察气体的收集情况便于观察气体的收集情况D提供热量、隔绝氧气提供热量、隔绝氧气吸收二氧化硫吸收二氧化硫 3、关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不、关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（正确的是（ ） A气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气污染空气B观察

8、到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧红磷不能燃烧C热水的作用是：升高温度，隔绝空气热水的作用是：升高温度，隔绝空气D由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点（或空气）接触，温度达到着火点烧杯中烧杯中白磷不能燃烧白磷不能燃烧 4、下列反应有刺激性气味气体生成的是、下列反应有刺激性气味气体生成的是（ ） 5、下列物质在氧气中燃烧，产生大量的白、下列物质在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体的是（烟，生成一种白色固体的是（ ） 6、下列化学实验操作正确的是（、下列化学实验操作

9、正确的是（ ）向上排空气法向上排空气法7、2月月29日，新发布的日，新发布的环境空气质量标准环境空气质量标准中中增加了增加了PM2.5监测指标监测指标PM2.5是指大气中直径小是指大气中直径小于或等于于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧下列措施能减主要来源之一是化石燃料的燃烧下列措施能减少少PM2.5污染的是（污染的是（ ） 8、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应下列对有关反应的描述正确的是（应下列对有关反应的描述正确的是（ ）A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，在点燃条

10、件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性有氧化性四氧化三铁四氧化三铁 刺激性气味刺激性气味 9、小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件他发现、小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴不久，铜片上的白热水中的白磷熔化成一白色

11、小液滴不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧请回答：磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧请回答：（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件）可燃物燃烧需要同时满足的条件是：是： 、 ；（2）白磷具有的物理性质是）白磷具有的物理性质是 、 ；（3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象象 ；（4）通常保存少量白磷的方法是）通常保存少量白磷的方法是 与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触 温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的

12、着火点 白色（或常温下为固体，密度比水白色（或常温下为固体，密度比水大，不溶于水，熔点低等）大，不溶于水，熔点低等） 温度已达到白磷的着火点，露出水面与空气中的氧气接触温度已达到白磷的着火点，露出水面与空气中的氧气接触 放在水中放在水中 10、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成：、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成：【知识回忆知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论交流讨论】（1）改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是）改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是 装装置（图三）与图二相比，其优点是置（图三）与图二相比，其优

13、点是 可燃物与氧气接触，温度可燃物与氧气接触，温度达到着火点达到着火点 环保（或减少环保（或减少污染污染） 防止实验中在一定的密闭空间内气体受热膨胀可能导致试管爆裂或橡皮塞冲出防止实验中在一定的密闭空间内气体受热膨胀可能导致试管爆裂或橡皮塞冲出 2）实验结束时，小晶同学说：）实验结束时，小晶同学说：“待待a试管冷却后，如果倒置试管，将试管口试管冷却后，如果倒置试管，将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管，且接近试管容紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管，且接近试管容积（不考虑橡皮塞占试管的容积）积（不考虑橡皮塞占试管的容积）”你是否同意她的说法？理由？你是

14、否同意她的说法？理由？ ； 【知识运用知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识请根据燃烧的条件和灭火我国的成语蕴含着丰富的化学知识请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释：的原理对以下成语进行解释：杯水车薪杯水车薪 ；釜底抽薪釜底抽薪 同意同意 由于温度不能降低至可燃物的着火点以下，所以不能灭火由于温度不能降低至可燃物的着火点以下，所以不能灭火 由于隔离了可燃物，所以不能继续燃烧由于隔离了可燃物，所以不能继续燃烧 11、小刚用图、小刚用图1所示实验来探究可燃物燃烧的条件所示实验来探究可燃物燃烧的条件（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是象

15、是 （2）实验过程中所发生反应的化学反应方程）实验过程中所发生反应的化学反应方程式式 铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷和水下白磷不燃烧铜片上白磷燃烧，产生大量白烟，红磷和水下白磷不燃烧 （3）通过对比铜片上红磷和白磷的现象，小刚得出可燃）通过对比铜片上红磷和白磷的现象，小刚得出可燃物燃烧的条件之一为物燃烧的条件之一为 （4）小刚通过实验发现，这个探究实验有很大的不足，）小刚通过实验发现，这个探究实验有很大的不足，他经过仔细思考，改进了装置（如图他经过仔细思考，改进了装置（如图2），改进后的装置），改进后的装置最大的优点是最大的优点是 温度需达到可燃物着火点温度需达到可燃物着火点 12、根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省、根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：略），回答下列问题：（1）在铜片上，）在铜片上，A和和C点为白磷；点为白磷；B点为红点为红磷，用酒精灯对准磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）是（填字母，下同） ；一定不会；一定不会发生燃烧的是发生燃烧的是 C A （2）将一支充满氧气的试管倒扣在（）将一支充满氧气的试管倒扣在（