生物圈中的绿色植物复习资料

1、生物圈中的绿色植物复习生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类藻类、苔藓苔藓、蕨类蕨类和种子植物。种子植物。藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物孢子植物孢子植物藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物 为什么这些水会呈现出绿色呢为什么这些水会呈现出绿色呢？ 因为湖泊里面生因为湖泊里面生长着大量的长着大量的藻类植藻类植物物，这些绿色的小，这些绿色的小生物自由地漂浮在生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾水中，使春水荡漾着绿波。着绿波。藻类藻类 藻类植物是多种多样的。有藻类植物是多种多样的。有单细胞单细胞的，有的，有多细

2、胞多细胞的；的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。茎、叶的分化。藻类植物在生物圈中有什么藻类植物在生物圈中有什么作用作用？与人类生活有什么？与人类生活有什么关系？关系？淡水藻：淡水藻：衣藻衣藻鞭鞭 毛毛细胞壁细胞壁细胞核细胞核叶绿体叶绿体单细胞的衣藻单细胞的衣藻藻类植物藻类植物水水绵绵细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核叶绿体叶绿体细胞质细胞质液液 泡泡多细胞的水绵多细胞的水绵海海 藻藻鹿鹿角角菜菜紫紫菜菜裙裙带带菜菜马马尾尾藻藻石石莼莼海海带带石石花花菜菜假根假根泥炭藓泥炭藓地钱地钱葫芦藓葫芦藓 在阴湿的地面和背阴的

3、墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。苔藓苔藓 生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中没有导管，根非常简单，称为有茎和叶。但是，茎中没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物蕨类植物共同特点：共同特点：有根、茎、叶有根、茎、叶体内有输导组织体内有输导组织根状茎根状茎根根叶叶铁线蕨铁线蕨半边旗半边旗蕨类通过什么来繁殖？蕨类通过什么来繁殖？生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。 树形蕨类，高1-6cm,主要高1-3cm，胸径10-

4、20cm。叶片三回羽状深裂，长1-3m，生于茎顶，幼叶拳卷。主要分布于东南和西南地区，生于海拔400-900m处的山沟潮湿地和溪边阳光充足的地方，有时也散生于林缘灌丛中。国家一级保护渐危种。树蕨蕨类蕨类 生活在潮湿的环境中，植株比苔藓高大得多。生活在潮湿的环境中，植株比苔藓高大得多。根、茎、叶具有专门的根、茎、叶具有专门的输导组织输导组织。可以。可以食用、食用、药用药用、观赏观赏、做、做绿肥绿肥。古代蕨类古代蕨类是形成煤的来是形成煤的来源之一。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植源之一。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是物是不结种子不结种子的植物。的植物。生活环境生活环境形态特征形态特征用途用途

5、藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类大都生活在水中，少大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴数生活在陆地上的阴湿处湿处阴湿的地面和背阴阴湿的地面和背阴的墙壁上的墙壁上潮湿的陆地潮湿的陆地鱼类饵料、补充大气鱼类饵料、补充大气中的氧、食用、为工中的氧、食用、为工业和医药提供原料业和医药提供原料没有根、茎、叶的没有根、茎、叶的分化分化植株矮小，茎和叶植株矮小，茎和叶内没有输导组织内没有输导组织具有根、茎、叶，具有根、茎、叶，体内有输导组织体内有输导组织指示植物、蓄积指示植物、蓄积水分、保持水土。水分、保持水土。 食用、药用、观食用、药用、观赏、绿肥、煤的赏、绿肥、煤的来源之一来源之一小小 结结想一想想一想藻类植物

6、藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织植株矮小，茎和叶内没有输导组织1、小结三大类植物的结构、小结三大类植物的结构2 2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？水会变成绿色，这是什么原因？ 养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中植物得以大量繁殖，因此养鱼

7、缸中的水会逐渐变绿。的水会逐渐变绿。3 3、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，为什么？多绿茸茸的苔藓植物不见了，为什么？煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。周围看不到绿茸茸的苔藓。 、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而向

8、、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而向阳的一面没有，这是为什么？阳的一面没有，这是为什么？苔藓植物生活在阴湿的环境中，苔藓植物生活在阴湿的环境中，因此，树干背阴的一面有苔藓，因此，树干背阴的一面有苔藓，而向阳的一面没有。而向阳的一面没有。 5 5、现在的蕨类植物还能形成大片的森林、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？吗？为什么？不能。不能。 因为因为2 2亿年前适合高大的蕨类植物亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件已经不存在了，所以生存的环境条件已经不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。现在不可能形成大片的蕨类植物森林。（1 1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。）取一粒菜豆种子

9、，观察它的外形。 （2 2）剥去种子最外面的一层薄皮）剥去种子最外面的一层薄皮种皮，种皮，分开合拢着的两片子叶。分开合拢着的两片子叶。（3 3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点胚轴，看看它们各有什么特点1 1、观察菜豆种子的结构、观察菜豆种子的结构种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚子叶子叶将来发育成茎和叶将来发育成茎和叶将来发育成连接茎和将来发育成连接茎和根的部分根的部分将来发育成根将来发育成根提供种子萌发时所提供种子萌发时所需营养需营养(食用部分食用部分)12345将来发育成新的将来发育成新的植物体植物体胚胚是新植物的幼体是新

10、植物的幼体2 2、观察玉米种子的结构。、观察玉米种子的结构。（1 1）取一粒玉米种子，观察它的外形。）取一粒玉米种子，观察它的外形。用刀片将玉米种子用刀片将玉米种子从中央纵向剖开从中央纵向剖开。（2 2）观察玉米种子的结构，分清楚胚和）观察玉米种子的结构，分清楚胚和胚乳所在位置，试图区分胚根、胚轴、胚乳所在位置，试图区分胚根、胚轴、胚芽和子叶。胚芽和子叶。（3 3）滴一滴碘液在剖面上，看看变色的）滴一滴碘液在剖面上，看看变色的位置，变色的部位是什么地方？变成了位置，变色的部位是什么地方？变成了什么颜色？什么颜色？ 遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？胚

11、乳遇碘变蓝说明什么？ 玉米的胚乳含有丰富的淀粉玉米的胚乳含有丰富的淀粉果皮和种皮果皮和种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚胚保护作用保护作用将来发育成茎和叶将来发育成茎和叶将来发育成茎和将来发育成茎和根的部分根的部分将来发育成根将来发育成根只有只有1 1片，转运片，转运营养营养胚乳胚乳提供种子萌发提供种子萌发时所需的大部时所需的大部分营养分营养123456新植物新植物相同点相同点不同点不同点菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚子叶两片、没有胚乳子叶两片、没有胚乳子叶一片、有胚乳子叶一片、有胚乳 种皮使幼嫩的胚得到保护种皮使幼嫩的胚得到保护. . 种子的子叶

12、和胚乳里有丰富的营养物质种子的子叶和胚乳里有丰富的营养物质3、种子的意义、种子的意义种子比孢子有更强的生命力种子比孢子有更强的生命力. .(2)(2)种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？优势的类群，其中一个重要原因是什么？ (1)(1)孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 能产生种子能产生种子裸子裸子植物和植物和被子被子植物植物种子种子植物植物种子包在果皮内，种子包在果皮内，形成果实形成果实种子外没有果皮包裹种子外没有果皮包裹被子植物被子植物裸子植物裸子植物松松的种子的种

13、子苏铁的种子苏铁的种子银银 杉杉home、裸子植物、裸子植物没有果实没有果实种子裸露种子裸露金花茶金花茶、被子植物、被子植物十大名花十大名花思考：思考：果皮起什么作用？果皮起什么作用？保护种子保护种子 传播种子传播种子果皮对种子的保护作用果皮对种子的保护作用诱动物来吃通过粪便传播。诱动物来吃通过粪便传播。home诱动物来吃通过粪便传播。诱动物来吃通过粪便传播。黏附动物体表黏附动物体表home风力传播种子风力传播种子金合欢金合欢蒲公英蒲公英home可见：可见： 被子植物比裸子植物更加被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广，种适应陆地生活，分布更广，种类更多。类更多。二、种子的结构二、种子的

14、结构种皮种皮胚胚胚根胚根胚轴胚轴胚芽胚芽子叶子叶一、种子植物：一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物物 。小小 结结胚乳胚乳三、裸子植物：裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。种子是裸露没有果皮包被的植物。被子植物：被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。种子有果皮包被的植物称为被子植物。练习练习1 1、判断、判断（1 1）松的球果不是果实。）松的球果不是果实。-（ ）（2 2）裸子植物和被子植物的种子）裸子植物和被子植物的种子 中都有胚中都有胚-（ ）（3 3）裸子植物的种子比被子植物）裸子植物的种子比被子植物 的种子得到更

15、好的保护的种子得到更好的保护 （ ）2 2、将种子的结构与相应的功能用线连起来。、将种子的结构与相应的功能用线连起来。 种皮种皮 储藏营养储藏营养 胚胚 保护胚保护胚 胚乳胚乳 能发育成新植株能发育成新植株 子叶子叶 发育成茎和叶发育成茎和叶 胚芽胚芽 桃的果实和种子桃的果实和种子第一节第一节 种子的萌发种子的萌发一、探究种子萌发的环境条件一、探究种子萌发的环境条件1、提出问题：、提出问题：哪种环境条件下种子才能萌发？哪种环境条件下种子才能萌发？2、做出假设：、做出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。3 3、制定、实施计划：、制

16、定、实施计划：（1）、有几个变量？要设计几组对照实验？）、有几个变量？要设计几组对照实验？ 三个变量：适宜的温度、一定的水分、三个变量：适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。充足的空气。 设置设置3组对照。组对照。（2）、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？）、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？（3）、实验设计）、实验设计1号瓶号瓶2号瓶号瓶3号瓶号瓶4号瓶号瓶适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气 1 1、设计了哪、设计了哪3 3组对照实验？组对照实验？ 1 1号瓶和号瓶和2 2号瓶、号瓶、3 3号瓶和号瓶和2 2号瓶、号瓶、4 4号瓶和号瓶和2 2号瓶号瓶 2 2、

17、每个瓶中放、每个瓶中放1 1粒种子行不行？为什么？粒种子行不行？为什么？不行，用粒偶然性太大不行，用粒偶然性太大 3 3、应当先选什么样的种子？（、应当先选什么样的种子？（ ） A A、活的、活的 B B、死的、死的 C C、结构完整的、结构完整的 D D、保满的、保满的 E E、被虫咬坏的、被虫咬坏的 F F、干瘪的、干瘪的A、C、D1 1号瓶号瓶2 2号瓶号瓶3 3号瓶号瓶4 4号瓶号瓶处处理理方方法法种子种子1010种子种子1010种子种子1010种子种子1010种子种子纸巾纸巾2 2张张2 2张张2 2张张2 2张张水水无无适量水适量水适量水适量水较多水较多水瓶盖瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧

18、紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖温度温度室温室温室温室温低温低温（冰箱）（冰箱）室温室温探究种子萌发的环境条件的结果分析探究种子萌发的环境条件的结果分析1、几号瓶的种子萌发、几号瓶的种子萌发？2、几号瓶的种子没有萌发？、几号瓶的种子没有萌发？3、为什么不萌发？、为什么不萌发？4、得出的结论是什么？、得出的结论是什么？2 2号瓶的种子萌发号瓶的种子萌发其它都没有萌发其它都没有萌发1 1号缺少水分，号缺少水分，3 3号温度太低，号温度太低，4 4号缺少空气，号缺少空气，2 2号条件都具备号条件都具备种子萌发的外界条件种子萌发的外界条件 为：为：适宜的温度、一定的水分、充足的空气适宜的

19、温度、一定的水分、充足的空气1 1、环境条件：适宜的温度、一定的水分、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。充足的空气。2 2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。短的、渡过了休眠期的种子。二、种子萌发的自身条件二、种子萌发的自身条件三、三、种子萌发的过程 吸水吸水 子叶或胚乳中的营养物质的转运给胚根、胚芽、胚轴子叶或胚乳中的营养物质的转运给胚根、胚芽、胚轴 胚根胚根 胚轴胚轴 胚芽胚芽根根伸长伸长茎和叶茎和叶2. 浸种：满足种子萌发对水的要求； 耕耙土壤：使土壤中有充足的空气。 选择不同的时间播种：满足不同作物种子萌发对温度的不

20、同要求。3.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。4.应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子。把甲、乙两个各有三粒种子的装置分把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有哪粒种子萌发了有哪粒种子萌发了? ?说明了什么说明了什么? ?种子萌发的条件种子萌发的条件 实验实验 测定种子的发芽率测定种子的发芽率 1 1、抽样检测、抽样检测 2 2、尽量避免主观因素的影响、尽量避免主观因素的影响 3 3、提供什么样的环境条件如何提供、提供什么样的环境条件如何提供 4

21、4、几种种子的萌发最适温度、几种种子的萌发最适温度注意事项：注意事项： 保持器皿湿润；保持器皿湿润； 连续观察纪录，重复测定，取平连续观察纪录，重复测定，取平均值均值 发芽率（萌发的种子数供待测种子数）发芽率（萌发的种子数供待测种子数）计算发芽率计算发芽率 发芽率（萌发的种子数供待测种子数）发芽率（萌发的种子数供待测种子数）ABCD根的生长：根的生长：（1）分生区：增加细胞的数量。）分生区：增加细胞的数量。（2）伸长区：增大细胞体积。）伸长区：增大细胞体积。 长的最快的是长的最快的是: 伸长区伸长区主干是由胚芽发育而成的主干是由胚芽发育而成的.枝条是由芽发育而成的枝条是由芽发育而成的花是怎样变

22、成果实的呢?一、花的结构一、花的结构二、传粉和受精二、传粉和受精三、果实和种子的形成三、果实和种子的形成纵切放大 花托花托 花萼花萼(由萼片组成由萼片组成) 花被花被 花冠花冠(由花瓣组成由花瓣组成) 花丝花丝 雄蕊雄蕊 花药花药(内含内含花粉花粉) 花蕊花蕊 柱头柱头 雌蕊雌蕊 子房子房(内含内含胚珠胚珠)花的结构花的结构花柱花柱功能功能:开花前开花前保护保护花的内花的内部结构部结构,花开后花开后,靠美丽靠美丽的颜色招引昆虫传粉的颜色招引昆虫传粉功能功能:是花能够是花能够发育成果实和种发育成果实和种子的子的重要部分重要部分讨论讨论 当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这当花的各部分成熟的时候

23、，花就要开放，这就是（就是（ ）开花开花 1、花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，就叫（ ）。传粉传粉虫媒花：虫媒花：风媒花：风媒花：受精的过程受精的过程(一一)胚珠的结构胚珠的结构珠孔珠被珠被卵细胞极核极核子房壁( (二二) )受精的过程受精的过程1. 1. 花粉管的形成和伸长花粉管的形成和伸长花粉粒花粉粒粘液的刺激粘液的刺激花粉管不花粉管不断伸长断伸长穿过花柱穿过花柱胚珠胚珠2. 2. 受精受精 精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。3. 3. 双受精双受精 两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。受精的过程

24、：受精的过程：动化动化12果实和种子的形成果实和种子的形成果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来? ?子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠果皮果皮种子种子果实果实种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的? ?胚珠胚珠珠被珠被受精卵受精卵受精极核受精极核种皮种皮胚胚胚乳胚乳种子种子5 5 、有一个描述花生的谜语说、有一个描述花生的谜语说: : 麻屋子麻屋子，红帐子红帐子, ,里头住着里头住着白胖子白胖子。果皮果皮种皮胚胚6 6、我们吃的、我们吃的葵花籽葵花籽、南瓜籽南瓜籽、核桃仁核桃仁是果实中的哪一是果实中的哪一部分？部分

25、？向日葵果实向日葵果实南瓜的种子南瓜的种子核桃树的种子核桃树的种子绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐植株的生长需要无机盐：植株的生长需要无机盐：1 1需要量最多的是含氮的、含磷的、需要量最多的是含氮的、含磷的、 含钾的无机盐。含钾的无机盐。2 2缺少无机盐时的症状：缺少无机盐时的症状：3 3合理施肥合理施肥p.100.p.100.练习练习: :1.(1) 1.(1) ；(2)(2)。2.2.芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。3.3.第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对于农业生产的重要性。第二句农谚

26、有片面性，于农业生产的重要性。第二句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期作物对水、肥的需要忽视了不同生长发育时期作物对水、肥的需要是不同的。是不同的。水、无机盐进入植物体的途径水、无机盐进入植物体的途径 大量的根毛可以大大增加根吸大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。即增加单位时间的吸水量。为什么移栽植物时总带着土坨？为什么移栽植物时总带着土坨？保护幼根和根毛保护幼根和根毛，保证移栽后植物能及时保证移栽后植物能及时吸收水分，正常生长吸收水分，正常生长. . 观察与思考观察与思考： 水分是在植物茎内通过木质部水分是在植物茎内

27、通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端中的导管，由植物体的下端向上端运输。运输。筛管的作用筛管的作用2.2.因为植物根部从外界吸收的水分是因为植物根部从外界吸收的水分是通过导管从下往上运输的，所以从幼嫩通过导管从下往上运输的，所以从幼嫩植物茎的断面渗出的汁液是从植物茎的断面渗出的汁液是从茎内木质茎内木质部的导管部的导管中渗出来的。中渗出来的。绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环资料：资料： 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗消耗200 kg200 kg以上的水，大致情况如下表所示：以上的水，大致情况如下表所示： 生长期中总吸水量生长期

28、中总吸水量204228 g204228 g100%100%作为组成成分的水作为组成成分的水1872 g1872 g0.92%0.92%维持生理过程的水维持生理过程的水250 g250 g0.12%0.12%？2010 g2010 g98.96%98.96%蒸腾作用蒸腾作用 植物吸水量的植物吸水量的9999都通过蒸腾作用都通过蒸腾作用散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什么？么？ 蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义 蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输。蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输。 促进无机盐在植物体内的运输。促进无机盐在植物体内的运输。 降低植物叶片表面的温度，避免强

29、烈的降低植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物。阳光灼伤植物。 练习练习 移栽的幼苗为什么要去掉一部分枝叶移栽的幼苗为什么要去掉一部分枝叶? ? 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。去大量的枝叶。绿色植物绿色植物 生物圈中有机物的制造者生物圈中有机物的制造者光合作用光合作用一、绿色植物通过光合作一、绿色植物通过光合作用制造有机物用制造有机物实验实验 绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉 1 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。是淀粉。 2 2

30、 探究光是不是绿叶制造有机物不可探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。缺少的条件。 1 1为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？ 2 2 为什么选叶遮光为什么选叶遮光? ? 3 3 光照光照把叶片中的淀粉全部转运和消耗，把叶片中的淀粉全部转运和消耗，设置对照实验设置对照实验, ,变量是光照变量是光照. .进行光合作用进行光合作用, ,制造有机物制造有机物. . 4 4 叶片脱色（为什么要隔水加热？）叶片脱色（为什么要隔水加热？） 5 5 酒精的作用酒精的作用? ? 6 6 滴加碘液（为什么？）滴加碘液（为什么？）7 7 、绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么

31、判断、绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？的？酒精易燃烧酒精易燃烧. .酒精溶解叶绿素酒精溶解叶绿素. .检验是否有淀粉产生检验是否有淀粉产生. .淀粉。叶片见光部分变蓝色淀粉。叶片见光部分变蓝色. . 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中这个过程就是人们化学能，储存在有机物中这个过程就是人们常说的光合作用（光合作用）。常说的光合作用（光合作用）。进一步探究：进一步探究： 光合作用的场所是叶光合作用的场所是叶绿体绿体二、光合作用产生氧气 1 2 3 4三、光合作用利用二氧化碳为原料三、光合作用利用二氧化碳为原料 1 2四、光合作用与四、光合作用与生物圈中的碳生物圈中的碳氧平衡氧平衡五、光合作用及其应用五、光合作用及其应用二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物有机物 + 氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）1.1.从表中数据可以看出，植物和光源的距从表中数据可以看出，植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比，植物离离与植物产生的气泡数成反比，植物离光源越近，产生的气泡越多。因为气泡光源越近，产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，