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文档简介

1、小学三年级科学下册玩滑梯启示小学三年级科学下册玩滑梯启示你坐过滑梯吗？你坐过滑梯吗？第1页/共16页实验的过程中提示：1、实验过程中一定要有秩序，材料不够小组可以分工合作。2、还要注意安全，不要把材料弄坏了。记住：将实验结果填写到实验记录的表格中。第2页/共16页游戏规则：1、每排出两名同学，一个同学蹲着，另一名同学用手用力拉，每次两排，两人一组同时进行，看谁先拉到终点。2、可以动脑筋，想办法利用身边的材料取胜。 第3页/共16页第4页/共16页认识摩擦力 当我们在地面上推或拉一个物体的时候，当我们在地面上推或拉一个物体的时候，就会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩就会感到费力，这是因为物体

2、和地面之间有摩擦力。擦力。 物体和地面相互接触的地方叫做物体和地面相互接触的地方叫做接触面接触面。第5页/共16页1.看指针是不是在零度；看指针是不是在零度；2.读数时，视线要与刻度相平（为了读数时，视线要与刻度相平（为了更好地读数，实验时可以稍微站起来更好地读数，实验时可以稍微站起来一点）；一点）；3.要水平拉动物体，匀速运动时读数。要水平拉动物体，匀速运动时读数。第6页/共16页1.实验过程中一定要有秩序，小组内分工合作；2.拉动物体时速度要一样，边拉动边读数，记录员要及时把观察到的现象记录下来；3.每个实验最好做两次，确保误差小一些；4.注意安全，不要把材料弄坏了。第7页/共16页被拉动的物体越（轻）被拉动的物体越（轻）, 摩擦力就摩擦力就越（越（ ），），被拉动的物体越（重）被拉动的物体越（重）, 摩擦力就摩擦力就越（越（ ）；）；两个物体的接触面越（光滑），摩两个物体的接触面越（光滑），摩擦力就越（擦力就越（ ），），两个物体的接触面越（粗糙），摩两个物体的接触面越（粗糙），摩擦力就越（擦力就越（ ）。）。第8页/共16页第9页/共16页第10页/共16页第11页/共16页第12页/共16页第13页/共16页 如果生活中没有摩擦力，世界又如果生活中没有摩擦力，世界又会是什么样子呢？课下以会是什么样子呢？课下以假如没假如

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