化学一轮总复习第单元第讲物质制备和定量实验ppt课件

1、第第 讲讲 化学实验化学实验3030第第 六六 单单 元元 NH3H2O = NH3+H2O根底知识回想根底知识回想完成制备以下气体的化学方程式：完成制备以下气体的化学方程式：H2 Zn+H2SO4稀稀=ZnSO4+H2O2 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O22H2O2 2H2O+O2MnO2NH32NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+2NH3+2H2OCaOC2H4浓浓H2SO4 170 C2H5OH CH2 = CH2+H2OCO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2OSO2 Na2SO3+H2SO4浓浓=Na2SO4+SO2+H2ONO2 Cu+4HNO3

2、浓浓=CuNO32+2NO2+2H2ONO3 Cu+8HNO3稀稀=3CuNO32+2NO+4H2OCl2 MnO2+4HCl浓浓 = MnCl2+Cl2+2H2O重点知识归纳重点知识归纳1.掌握常见气体的制备掌握常见气体的制备1气体制备的反响原理气体制备的反响原理设计原那么：根据反响物形状和反响所设计原那么：根据反响物形状和反响所需条件等要素来选择反响安装。需条件等要素来选择反响安装。发生安装的根本类型：发生安装的根本类型：装置装置类型类型固体反响物固体反响物加热加热固液反响物固液反响物不加热不加热固液反响物固液反响物加热加热装置装置示意示意图图装置装置类型类型固体反响物固体反响物加热加热固

3、液反响物固液反响物不加热不加热固液反响物固液反响物加热加热主要主要仪器仪器铁架台、试管、铁架台、试管、导气管、酒精灯导气管、酒精灯铁架台、分铁架台、分液漏斗、试液漏斗、试管、导气管管、导气管铁架台、烧瓶、铁架台、烧瓶、酒精灯、分液漏酒精灯、分液漏斗、导气管斗、导气管典型典型气体气体O2、NH3等等H2、O2、CO2等等Cl2、SO2等等装置装置类型类型固体反响物固体反响物加热加热固液反响物固液反响物不加热不加热固液反响固液反响物物加热加热等操等操作要作要点点1试管口应稍试管口应稍向下倾斜，以防止向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引口冷凝后倒流而引起试管破裂。起试管破

4、裂。2铁夹应夹在距试管铁夹应夹在距试管口口1/3处。处。3胶胶塞上的导管伸入试塞上的导管伸入试管里面不能太长，管里面不能太长，否那么会阻碍气体否那么会阻碍气体的导出的导出1在用简易装置在用简易装置时，如用长颈漏斗，时，如用长颈漏斗，漏斗颈的下口应伸漏斗颈的下口应伸入液面以下，否那入液面以下，否那么起不到液封的作么起不到液封的作用。用。2参加的液参加的液体反响物体反响物如酸如酸要适当。要适当。3块状块状难溶固体与液体的难溶固体与液体的混合物在常温下反混合物在常温下反响制备气体可用启响制备气体可用启普发生器普发生器1先把先把固体药品参固体药品参加烧瓶，然加烧瓶，然后参加液体后参加液体药品。药品。

5、2要正确使用要正确使用分液漏斗分液漏斗2掌握典型的气体搜集安装掌握典型的气体搜集安装设计原那么：根据气体的溶解性或密度。设计原那么：根据气体的溶解性或密度。搜集安装根本类型：搜集安装根本类型：装置装置类型类型排水排水液液集气集气法法向上排空气集向上排空气集气法气法向下排空气集向下排空气集气法气法装置装置示意示意图图适用适用范围范围不溶于水不溶于水液液的气体的气体密度大于空气密度大于空气的气体的气体密度小于空气密度小于空气的气体的气体典型典型气体气体H2、O2等等CO2、SO2等等H2、NH3等等3气体净化与枯燥安装气体净化与枯燥安装设计原那么：根据净化药品的形状及条件。设计原那么：根据净化药品

6、的形状及条件。净化安装根本类型净化安装根本类型装置装置类型类型液体除杂剂液体除杂剂不加热不加热固体除杂剂固体除杂剂不加热不加热装置装置示意示意图图适用适用范围范围被提纯气体不溶于液体被提纯气体不溶于液体除杂剂，且不与除杂剂除杂剂，且不与除杂剂反响，如用饱和碳酸氢反响，如用饱和碳酸氢钠除去钠除去CO2中的中的SO2能溶于水或液体试剂的能溶于水或液体试剂的气体一般用固体试剂除气体一般用固体试剂除杂，如用碱石灰除去杂，如用碱石灰除去NH3中的水蒸气中的水蒸气装置类型装置类型固体除杂剂固体除杂剂加热加热装置装置示意图示意图适用范围适用范围杂质气体与除杂剂反响时需要加热，杂质气体与除杂剂反响时需要加热，

7、如用灼热的铜丝除去如用灼热的铜丝除去N2中混有的中混有的O2气体的净化和枯燥气体的净化和枯燥.选择除杂试剂的根据：主体气体和杂质气体选择除杂试剂的根据：主体气体和杂质气体性质的差别，如溶解性，熔沸点，酸碱性，性质的差别，如溶解性，熔沸点，酸碱性，氧化性，复原性，可燃性等。运用液体除杂氧化性，复原性，可燃性等。运用液体除杂试剂用洗气瓶盛装，运用固体除杂试剂用枯试剂用洗气瓶盛装，运用固体除杂试剂用枯燥管盛装。留意：气体除杂的四条原那么：燥管盛装。留意：气体除杂的四条原那么：a.不损失主体气体，即被枯燥的气体不能与枯不损失主体气体，即被枯燥的气体不能与枯燥剂发生化学反响；燥剂发生化学反响；b.不引入

8、新的杂质气体；不引入新的杂质气体；c.在密闭安装内进展；在密闭安装内进展；d.先除去易除的杂质气先除去易除的杂质气体。体。.常见的杂质气体及除杂试剂见下表常见的杂质气体及除杂试剂见下表杂质气体杂质气体除杂试剂除杂试剂杂质气体杂质气体除杂试剂除杂试剂HCl水或饱水或饱和食盐水和食盐水NO2、CO2、Cl2强碱的强碱的浓溶液浓溶液SO2，HCl饱和饱和NaHCO3溶液溶液C2H2，C2H4溴水溴水H2Og、HCl、CO2、SO2等等碱石灰碱石灰CO,H2CuO灼热灼热NH3浓浓H2SO4O2Cu网网灼灼热热.气体枯燥的关键是选择枯燥剂，再根气体枯燥的关键是选择枯燥剂，再根据枯燥剂的形状选择枯燥安装

9、，常用的安装据枯燥剂的形状选择枯燥安装，常用的安装有洗气瓶、有洗气瓶、U形管、枯燥管等。形管、枯燥管等。常见的枯燥剂及运用范围见下表：常见的枯燥剂及运用范围见下表：类类型型枯燥剂枯燥剂可枯燥的气体可枯燥的气体不可枯燥的气体不可枯燥的气体酸酸性性枯枯燥燥剂剂浓浓H2SO4N2、O2、H2、Cl2、CO、CO2、NO2、CH4、SO2、HClNH3、H2S、HBrP2O5、硅胶、硅胶N 、O2、H2、Cl2、HCl、CO、CO2、NO2、SO2、CH4、C2H2、C2H4NH3类型类型枯燥剂枯燥剂可枯燥的气体可枯燥的气体不可枯燥的气体不可枯燥的气体碱性碱性枯燥枯燥剂剂碱石灰碱石灰N2、O2、H2、

10、CH4、C2H2、C2H4、NHCO2、SO2、HCl、NO2、H2S、Cl2中性中性枯燥枯燥剂剂CaCl2无水无水N2、O2、H2、HCl、CO、CO2、SO2、CH4、C2H2、C2H4NH34尾气处置安装尾气处置安装对于有毒、有害的气体尾气必需用适当的溶液对于有毒、有害的气体尾气必需用适当的溶液加以吸收或点燃，使它们变为无毒、无加以吸收或点燃，使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气害、无污染的物质。如尾气Cl2、SO2等可用等可用NaOH溶液吸收；尾气溶液吸收；尾气CO可用点燃法，将它可用点燃法，将它转化为转化为CO2气体。气体。5气体实验安装设计的普通思绪气体实验安装设计的普通思绪

11、安装顺序：制气安装安装顺序：制气安装净化安装净化安装反响或搜反响或搜集安装集安装除尾气安装；除尾气安装；安装顺序：由下向上，由左向右；安装顺序：由下向上，由左向右；操作顺序：装配仪器操作顺序：装配仪器检验气密性检验气密性参与药参与药品。品。2.物质制备的方法物质制备的方法制备实验方案设计可调查各个层次的多种才制备实验方案设计可调查各个层次的多种才干，特别是创新才干，解答这类试题要在干，特别是创新才干，解答这类试题要在掌握根底知识的过程中，掌握一些根本的掌握根底知识的过程中，掌握一些根本的原那么。原那么。1熟练掌握常见气体的制备方法，设计熟练掌握常见气体的制备方法，设计气体实验室制备方案要遵照以

12、下原那么：气体实验室制备方案要遵照以下原那么：实验室制备各种气体应以实验室常用药品实验室制备各种气体应以实验室常用药品为原料，以方便经济平安为原那么，而且为原料，以方便经济平安为原那么，而且在几种简单易行的方法中又要选择那些能在几种简单易行的方法中又要选择那些能制取并搜集较纯气体的方法。制取并搜集较纯气体的方法。选择实验仪器要根据反响原理及制取气体量选择实验仪器要根据反响原理及制取气体量的多少来决议，必需是干净的，有时还需是的多少来决议，必需是干净的，有时还需是枯燥的仪器。枯燥的仪器。选择试剂要留意浓度，特别是盐酸、硫酸、选择试剂要留意浓度，特别是盐酸、硫酸、硝酸的浓度对制取气体及纯度都有很大

13、的影硝酸的浓度对制取气体及纯度都有很大的影响。响。熟习安装图，根据仪器装配顺序由低到高，熟习安装图，根据仪器装配顺序由低到高，由左到右，先里后外，安装顺序制气安由左到右，先里后外，安装顺序制气安装装净化安装净化安装枯燥安装枯燥安装搜集安装搜集安装尾气尾气吸收安装准确组装仪器并检查气密性。吸收安装准确组装仪器并检查气密性。2熟练掌握常见单质、化合物的制备方法熟练掌握常见单质、化合物的制备方法电解法：电解熔盐、熔碱制备活动性强的金电解法：电解熔盐、熔碱制备活动性强的金属，如：属，如：Na、Ca、Mg、Al，电解饱和食盐水，电解饱和食盐水制制H2、Cl2、NaOH；电解精炼铜。；电解精炼铜。氧化复原

14、法：用复原剂氧化复原法：用复原剂H2、Al、C、CO等复等复原金属氧化物、卤化物，制备原金属氧化物、卤化物，制备W、Cr、Cu、Zn、Si等单质。等单质。氧化法：非金属单质常用氧化阴离子法制氧化法：非金属单质常用氧化阴离子法制取。如：取。如：Cl2、Br2、I2等。等。复分解反响：如制复分解反响：如制HF、HCl、H2S、SO2、CO2、HNO3、H3PO4等。等。MgCO3 = MgO+CO2，2KClO3 = 2KCl+3O2加热法：加热法：2HgO = 2Hg+O2，3.定量实验定量实验1溶液的配制溶液的配制配制溶质质量分数一定的溶液配制溶质质量分数一定的溶液计算：算出所需溶质和水的质量

15、。把水的质量计算：算出所需溶质和水的质量。把水的质量换算成体积。如溶质是液体时，要算出液体换算成体积。如溶质是液体时，要算出液体的体积。的体积。称量：用天平称取固体溶质的质量；用量筒量称量：用天平称取固体溶质的质量；用量筒量取所需液体、水的体积。取所需液体、水的体积。溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯里溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯里,参与所需参与所需的水的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解。用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解。配制一定物质的量浓度的溶液配制一定物质的量浓度的溶液计算：算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。计算：算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。称量：用托盘天平称取固体溶质质量，用量筒称量：用

16、托盘天平称取固体溶质质量，用量筒量取所需液体溶质的体积。量取所需液体溶质的体积。溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯中，参与适溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯中，参与适量的蒸馏水约为所配溶液体积的量的蒸馏水约为所配溶液体积的1/6，用，用玻璃棒搅拌使之溶解，冷却到室温后，将溶玻璃棒搅拌使之溶解，冷却到室温后，将溶液引流注入容量瓶里。液引流注入容量瓶里。洗涤转移：用适量蒸馏水将烧杯及玻璃洗涤转移：用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤棒洗涤23次，将洗涤液注入容量瓶。振次，将洗涤液注入容量瓶。振荡，使溶液混合均匀。荡，使溶液混合均匀。定容：继续往容量瓶中小心地加水，直到液定容：继续往容量瓶中小心地加水，直到液面

17、接近刻度面接近刻度12cm处，改用胶头滴管加水，处，改用胶头滴管加水，使溶液凹面恰好与刻度线相切。把容量瓶使溶液凹面恰好与刻度线相切。把容量瓶盖紧，再颠倒摇匀。盖紧，再颠倒摇匀。2中和滴定中和滴定实验实验原理原理利用酸碱中和反响，用物质的量浓度的酸利用酸碱中和反响，用物质的量浓度的酸或或碱碱来测定未知物质的量浓度的碱来测定未知物质的量浓度的碱或酸或酸。操作操作要点要点准准备备过过程程查滴定管是否漏水；洗涤滴定管及锥查滴定管是否漏水；洗涤滴定管及锥形瓶；用少量标准液润洗装标准液的滴形瓶；用少量标准液润洗装标准液的滴定管及用待测液润洗量取待测液的滴定管；定管及用待测液润洗量取待测液的滴定管；装液体

18、、排气泡、调零点并记录初始读装液体、排气泡、调零点并记录初始读数。数。滴滴定定过过程程姿态：左手控制活塞或小球，右手摇动锥姿态：左手控制活塞或小球，右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色变化及形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色变化及滴速。滴速：逐滴滴入，当接近终点时，滴速。滴速：逐滴滴入，当接近终点时，应一滴一摇。终点：最后一滴刚好使指示应一滴一摇。终点：最后一滴刚好使指示剂颜色发生明显改变且半分钟内不变化时剂颜色发生明显改变且半分钟内不变化时即为终点。记录读数即为终点。记录读数 调查气体物质的制备问题实验室调查气体物质的制备问题实验室模拟合成氨和氨催化氧化的流程如下：模拟合成氨和氨催化氧化的流

19、程如下：气体混合气体混合合成氨合成氨氨吸收氨吸收氨氧化氨氧化制取制取N2制取制取H2实验室可用饱和亚硝酸钠实验室可用饱和亚硝酸钠NaNO2溶液与饱溶液与饱和氯化铵溶液经加热后反响制取氮气。和氯化铵溶液经加热后反响制取氮气。1从上图中选择制取气体的适宜安装：从上图中选择制取气体的适宜安装：氮气氮气 、 氢气。氢气。ab2氮气和氢气经过甲安装，甲安装的作氮气和氢气经过甲安装，甲安装的作用除了将气体混合外，还有用除了将气体混合外，还有 、1 。3氨合成器出来经冷却的气体延续通入氨合成器出来经冷却的气体延续通入乙安装的水中吸收氨，乙安装的水中吸收氨， “会或会或“不会发生倒吸，缘由不会发生倒吸，缘由是

20、是 . 1 。枯燥气体枯燥气体控制氢气和氮气的流速控制氢气和氮气的流速不会不会由于混合气体中由于混合气体中含有大量难溶于水的氮、氢两种气体含有大量难溶于水的氮、氢两种气体4用乙安装吸收一段时间氨后，再通入用乙安装吸收一段时间氨后，再通入空气，同时将经加热的铂丝插入乙安装的空气，同时将经加热的铂丝插入乙安装的锥形瓶内，能使铂丝坚持红热的缘由锥形瓶内，能使铂丝坚持红热的缘由是是 ，锥形瓶，锥形瓶中还可察看到的景象中还可察看到的景象是是 。5写出乙安装中氨氧化的化学方程写出乙安装中氨氧化的化学方程式式 。6反响终了后锥形瓶内的溶液中所含离反响终了后锥形瓶内的溶液中所含离子有子有H+、OH-、 、 。

21、氨的氧化反响是一个放热反响氨的氧化反响是一个放热反响有红棕色气体产生有红棕色气体产生NH+4NO-34NH3+5O2 4NO+6H2O催化剂催化剂 此题以实验室模拟合成氨为知识背此题以实验室模拟合成氨为知识背景，调查实验室制备气体等相关实验知识景，调查实验室制备气体等相关实验知识以及氨和氮的氧化物的性质。以及氨和氮的氧化物的性质。“实验室可实验室可用饱和亚硝酸钠用饱和亚硝酸钠NaNO2溶液与饱和氯溶液与饱和氯化铵溶液经加热后反响制取氮气，由此化铵溶液经加热后反响制取氮气，由此信息可知制取氮气应选择信息可知制取氮气应选择a安装；制取氢安装；制取氢气应选择气应选择b安装。甲安装中装有浓硫酸，安装。

22、甲安装中装有浓硫酸，起枯燥作用，另外可以经过察看两导管口起枯燥作用，另外可以经过察看两导管口冒气泡速率察看气流速率，以便于控制气冒气泡速率察看气流速率，以便于控制气体流速；体流速； 由于合成氨反响为可逆反响，且在由于合成氨反响为可逆反响，且在常压下转化率不大，反响得到的混合气体常压下转化率不大，反响得到的混合气体中含有大量的氢气和氮气，因此乙安装中中含有大量的氢气和氮气，因此乙安装中不会发生倒吸景象；乙安装吸收一段时间不会发生倒吸景象；乙安装吸收一段时间氨气后，乙中的溶液是氨水，通入空气时氨气后，乙中的溶液是氨水，通入空气时有氨气逸出，在红热铂丝的作用下被氧气有氨气逸出，在红热铂丝的作用下被氧

23、气氧化，由此可以看出反响放热；氨气催化氧化，由此可以看出反响放热；氨气催化氧化产生的氧化产生的NO可继续氧化为可继续氧化为NO2，最终，最终转化为转化为HNO3，与氨水反响后产生硝酸铵。，与氨水反响后产生硝酸铵。方法指点：解实验题，首先要明确实验目的方法指点：解实验题，首先要明确实验目的及实验原理，根据实验原理选择适宜的实及实验原理，根据实验原理选择适宜的实验药品及仪器，经过分析相关的反响推导验药品及仪器，经过分析相关的反响推导出能够出现的实验景象。此标题很好地表出能够出现的实验景象。此标题很好地表达了高考命题指点思想达了高考命题指点思想“标题源自课本，标题源自课本，但又高于课本。此题易错点当

24、是但又高于课本。此题易错点当是3中的倒吸问题，请同窗们留意遇到新问题中的倒吸问题，请同窗们留意遇到新问题情境时一定要详细问题详细分析，切莫靠情境时一定要详细问题详细分析，切莫靠死记硬背的东西来机械答题。死记硬背的东西来机械答题。方法指点：在物质制取中，固体物质的制取方法指点：在物质制取中，固体物质的制取考得较多，常考的有铁、铝的化合物，标考得较多，常考的有铁、铝的化合物，标题综合性大。此题以新教材中出现的题综合性大。此题以新教材中出现的“从从海水中提取镁为素材，将工业制法与实海水中提取镁为素材，将工业制法与实验室中进展的实验步骤巧妙结合，调查实验室中进展的实验步骤巧妙结合，调查实验根本知识和根

25、本操作。在新课程背景下验根本知识和根本操作。在新课程背景下的高考实验复习中应给予充分注重。的高考实验复习中应给予充分注重。方法指点：调查学生化学实验根本操作技艺方法指点：调查学生化学实验根本操作技艺和处置问题的才干，以及对实验结果进展和处置问题的才干，以及对实验结果进展计算和误差分析及判别才干。计算和误差分析及判别才干。 探求性实验方案的评价为了测探求性实验方案的评价为了测定一瓶蜕变的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量定一瓶蜕变的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数，教师提供样品的质量为分数，教师提供样品的质量为m g。甲、乙。甲、乙两位同窗分别设计了如下的实验方案：两位同窗分别设计了如下的实验方案：.甲同

26、窗的方案是：将甲同窗的方案是：将m g样品溶解，加过量样品溶解，加过量氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称量得固氯化钡溶液，过滤、洗涤、烘干，称量得固体体n g。1混合物中碳酸钠的质量分数混合物中碳酸钠的质量分数1 10 06 6n n1 19 97 7m m 。洗涤沉淀的洗涤沉淀的为用为用m、n表示表示 。详细操作甲同窗。详细操作甲同窗是是 .沉淀，等水流完后，反复沉淀，等水流完后，反复23次次向沉淀中参与蒸馏水至浸没向沉淀中参与蒸馏水至浸没2Ca2+、Ba2+都可以使都可以使CO2-3沉淀完全，沉淀完全，但运用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果但运用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果更高的准确度，

27、缘由是更高的准确度，缘由是 ; . 4 。.乙同窗的方案如以以下图所示：乙同窗的方案如以以下图所示：的沉淀的质量大，称量误差小的沉淀的质量大，称量误差小CaOH2微溶于水，能够影响沉淀质量微溶于水，能够影响沉淀质量BaCO3的摩尔质量比的摩尔质量比CaCO3的大，产生的大，产生1根据乙同窗的实验安装图分析，在每次根据乙同窗的实验安装图分析，在每次实验中，完成测定过程至少要进展实验中，完成测定过程至少要进展 .次称量次称量操作。按照该同窗的方案进展测定，结果与操作。按照该同窗的方案进展测定，结果与实践情况存在较大的误差，他以为主要缘由实践情况存在较大的误差，他以为主要缘由能够是任写两个能够是任写

28、两个 。 。安装中原有的空气中的安装中原有的空气中的CO2也被碱石灰吸收也被碱石灰吸收反响产生的反响产生的CO2未被完全吸收未被完全吸收空气中的空气中的H2O和和CO2也被碱石灰吸收也被碱石灰吸收参与的硫酸的量缺乏，未能将碳酸钠完全反响参与的硫酸的量缺乏，未能将碳酸钠完全反响安装的气密性不好安装的气密性不好以上任选以上任选2点，其他合理答案也可点，其他合理答案也可42乙同窗的方案的安装中存在一定的缺乙同窗的方案的安装中存在一定的缺陷，请他提出改良的方法简单表达做法，陷，请他提出改良的方法简单表达做法，不用画图：不用画图：在气体的发生安装前面加装通空气经过在气体的发生安装前面加装通空气经过碱液安