高一英语课件教学误区与对策

1、新课改背景下高中英语教学误区及对策浅谈 桐乡高级中学 屠越峰 2010.8.27（一）教材认识上的误区Is textbook the Bible or not the Bible?Teach the textbook or use the textbook to teach？对策： 1) 删 减（Deletion） 2)补 充 (supplement) 3) 替 换 (replacement) 4) 改编 (adaptation) 5) 扩展 (expansion) 6) 组合 (Combination) 7) 调整 (regulation) （二）教学环节上的误区 误区一 教学情景复杂化 教

2、师应该本着语言知识源于生活，用于生活的原则，把教学的内容同生活实际联系起来，设计符合学生认知特点的教学情景，让学生在情景中体验和理解英语语言知识。误区二 启发式教学简单化 教师应在关键处巧设疑，把大部分时间让给学生自主体验、实践、参与、探索与合作交流。 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。-陶行知误区三 合作学习公式化 合作学习不是课堂教学的点缀，而是一种实际意义上的学习方法。误区四 检测、练习单一化 人教社张献臣教授说：创新 （innovation)是好的，但我们还不能 忘记继承(inheritance)，尤其是继承那些优秀的、行之有效的教学思想和方法。因为，我们的教学改革不应该

3、是revolution(革命)，而应该是 evolution（变革）。重视学生主体地位，忽视教师主导作用 。误区五 英语新课程要求教师转变角色，由单纯的知识传授者和灌输者向教学活动的组织者、帮助者、合作者转变，但不管怎样，教师的主导作用不能因此而削弱，反而应该突出和加强。 重视学生口头交际，忽视书面训练,语法教学。 误区六 为了避免交际教学的形式主义，就要努力设计和提供尽可能真实的英语交际情境。 误区七 重视对学生表扬和激励，忽视适度适量的点评。 在不伤害学生自尊的情况下适度的点评是有必要的、有益处的。在点评的同时，教给学生正确面对失败与错误的方法。e bible or not the bib

4、le?误区八 重视考试结果， 忽视评价过程。 教师要根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让水平不同的学生都能体验成功。 误区九 重视资料的广泛性， 忽视资料的系统性。 最好的办法是教师自己编印适合自己学生的练习。 误区之十 重视教学目标达成, 忽视过程的趣味性 所有的活动应以教学任务为中心，所有的活动应有利于课内教学目标的完成、有利于提高学生语言能力。所有的活动都应有可控性。 著名外语专家许国璋教授在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，

5、才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅 先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。” “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。 “三分文章七分读”，“书读百遍，其义自见”，“一章三遍读，一句十回吟”。我们应放心让学生朗读，指导学生如何读英语，使学生“目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其音”。以培养学生的英语语感。； http:/ 新货铺品牌怎么样 lpt04hkn 这栋房子看起来要新很多。但

6、也有些粗糙。进去大厅里，里面什么都没有，再往里走又一个房间出现在眼前，里面传来了声音，一个中年男子说：“这件事要抓紧，时间快到了。”我刚想要仔细听，房间门突然打开了，出来了一个大约三十多岁的男子，我就站在他的面前，心紧张地碰碰跳这下死定了，山神又不在旁边，偷听别人说话，还被发现了。我紧张地盯着他，也忘记逃跑了就这样站着，没想到他却像没看到我一样，径直走开了。耳边突然响起了一个陌生的声音，那声音又像男的又像女的，也听不出年龄段，听得我毛骨悚然，他说：“你看到了以前的景象，就像海市蜃楼一样，这里是千年以前。眼前发生的一切你就想观众一样，只能看着，不能改变任何事情，这是那群死去的人的记忆”。说完，那

7、声音消失了，我大喊：“你是谁，为什么要告诉我这些。”但没有回答。明白了过来，我走进那间屋子，同样一个三十多岁的男子走在椅子上喝着茶，眉头紧皱好像在想事情，这个男的看起来比出去的要年轻很多。他好像想起来什么站起来，往另一个方向走去，我急忙跟上去，穿过走廊，转了几个弯，这栋房子外表和我那栋古宅相似可里面的格局却完全不同，但走廊的风格却一样，我们来到了一条小巷，这个小巷很窄，看着感觉荒废了很久，墙角下杂草丛生，还有废弃的木桶这类的东西，在巷子的尽头转了个弯他就不见了，弯的那边是面墙，我穿墙过去外面什么都没有，我四处寻找，周围也没有房屋，我想难道墙上有暗格，在古代人经常利用暗格，在暗格里行事各种秘密，

8、并且不会被人发现。我也不用去找按钮之类的入口只需每面墙都穿一遍就可以了。过了一会我穿过巷子的最后一面墙，依然没有发现什么，在墙的另一面要么就是另一个小巷，要么什么都没有。我又回到了他消失地那个地方，想了想，人不可能就这样凭空消失了啊，难道他不是人，而是妖怪之类的，如果这样那凭空消失就说得过去了，我蹲在地上，想这条线索就这么断了，我抬头看着天，想如果不是人那会是什么东西呢，是寻传、盘古一族还是九尾他们，那个时候他们应该是与各国接触最多的人吧。这样想着，那人又突然从地下出来了，原来他是进入了地下室，看来他是人，因为他是走上来的，他上来后就往西边走了，手上多了多了一个布口袋，看着他渐渐走远，我走进了地下室，这个地下室很大而且很深，通向地下的台阶就有一百多级，进入里