电路原理(邱关源)习题答案 电路定理练习

1、第四章 电路定理电路定理是电路理论的重要组成局部，为我们求解电路问题提供了另一种分析方法，这些方法具有比拟灵活，变换形式多样，目的性强的特点。因此相对来说比第三章中的方程式法较难掌握一些，但应用正确，将使一些看似复杂的问题的求解过程变得非常简单。应用定理分析电路问题必须做到理解其内容，注意使用的范围、条件，熟练掌握使用的方法和步骤。需要指出，在很多问题中定理和方程法往往又是结合使用的。4-1 应用叠加定理求图示电路中电压。解：首先画出两个电源单独作用式的分电路入题解4-1图a和b所示。对a图应用结点电压法可得解得 对b图，应用电阻的分流公式有 所以 故由叠加定理得 4-2 应用叠加定理求图示电

2、路中电压。解：画出电源分别作用的分电路如题解a和b所示。 对a图应用结点电压法有解得 对b图，应用电阻串并联化简方法，可求得 所以，由叠加定理得原电路的为 4-3 应用叠加定理求图示电路中电压。解：根据叠加定理，作出2电压源和3电流源单独作用时的分电路如题解图a和b。受控源均保存在分电路中。a图中 所以根据KVL有 由b图，得 故原电路中的电压 4-4 应用叠加定理求图示电路中电压。解：按叠加定理，作出5和10电压源单独作用时的分电路如题解4-4图a和b所示，受控电压源均保存在分电路中。 应用电源等效变换把图a等效为图c，图b等效为图d。由图c，得 从中解得 由图d得 从中解得 故原电路的电压

3、 注：叠加定理仅适用于线性电路求解电压和电流响应，而不能用来计算功率。这是因为线性电路中的电压和电流都与鼓励(独立源)呈线性关系，而功率与鼓励不再是线性关系。题4-1至题4-4的求解过程告诉我们： 应用叠加定理求解电路的根本思想是“化整为零，即将多个独立源作用的较复杂的电路分解为一个一个或一组一组独立源作用的较简单的电路，在分电路中分别计算所求量，最后代数和相加求出结果。需要特别注意： 1当一个独立源作用时，其它独立源都应等于零，即独立电压源短路，独立电流源开路 2最后电压、电流是代数量的叠加，假设分电路计算的响应与原电路这一响应的参考方向一致取正号，反之取负号。 3电路中的受控源不要单独作用

4、，应保存在各分电路中，受控源的数值随每一分电路中控制量数值的变化而变化。 4叠加的方式是任意的，可以一次使一个独立源作用，也可以一次让多个独立源同时作用如42解，方式的选择以有利于简化分析计算。 学习应用叠加定理，还应认识到，叠加定理的重要性不仅在于可用叠加法分析电路本身，而且在于它为线性电路的定性分析和一些具体计算方法提供了理论依据。45 试求图示梯形电路中各支路电流，结点电压和。其中10V。解：由齐性定理可知，当电路中只有一个独立源时，其任意支路的响应与该独立源成正比。用齐性定理分析此题的梯形电路特别有效。现设支路电流如下图，假设给定 那么可计算出各支路电压电流分别为 即当鼓励时，各电压、

5、电流如以上计算数值，现给定 10 V，相当于将以上鼓励缩小了倍，即 故电路各支路的电流和结点电压应同时缩小倍，有 输出电压和鼓励的比值为 注：此题的计算采用“倒退法，即先从梯形电路最远离电源的一端开始，对电压或电流设一便于计算的值，倒退算至鼓励处，最后再按齐性定理予以修正。46 图示电路中，当电流源和电压源反向时不变，电压是原来的0.5倍；当和反向时不变，电压是原来的0.3倍。问：仅反向，均不变，电压应为原来的几倍？解：根据叠加定理，设响应式中，为未知的比例常数，将条件代入上式，得将式，相加，得显然式等号右边的式子恰等于式等号右边的式子。因此得所求倍数。 注：此题实际给出了应用叠加定理研究一个

6、线性电路鼓励与响应关系的实验方法。47 图示电路中，当开关S在位置1时，毫安表的读数为；当开关S合向位置2时，毫安表的读数为。如果把开关S合向位置3，毫安表的读数为多少？解：设流过电流表的电流为I，根据叠加定理当开关S在位置1时，相当于，当开关S在位置2时，相当于，当开关S在位置3时，相当于，把上述条件代入以上方程式中，可得关系式从中解出 所以当S在位置3 时，有 48 求图示电路的戴维宁和诺顿等效电路。解：求开路电压。设参考方向如下图，由KVL列方程解得 求等效内阻。将原图中电压源短路，电流源开路，电路变为题解48a图，应用电阻串并联等效，求得 =(2+2)/4=2 画出戴维宁等效电路如图b

7、所示，应用电源等效变换得诺顿等效电路如图c所示。 其中 注意画等效电路时不要将开路电压的极性画错，此题设a端为的“极性端，求得的为负值，故b图中的b端为开路电压的实际“极性端。49 求图示电路的戴维宁等效电路。解：此题电路为梯形电路，根据齐性定理，应用“倒退法求开路电压。设，各支路电流如图示，计算得 故当时，开路电压为 将电路中的电压源短路，应用电阻串并联等效，求得等效内阻为 画出戴维宁等效电路如题解49图所示。410 求图中各电路在ab端口的戴维宁等效电路或诺顿等效电路。解a：先求开路电压。应用结点电压法，结点编号如图a所示。结点方程为 把以上方程加以整理有 应用消去法，解得 故开路电压 再

8、把电压源短路应用电阻串并联等效求内阻 画出戴维宁等效电路如题解图a1所示。解b：应用电阻分压求得开路电压为 把电压源短路，可求得等效内电阻为等效电路如题解图b1所示。解c：这个问题用诺顿定理求解比拟方便。把ab端口短路，显然短路电流等于电流源的电流，即 把电流源开路求等效内电阻。由于电路是一平衡电桥，可以把cd右侧电阻电路断去如题解图c1所示，那么 画出诺顿等效电路如题解图c2所示。解d：应用替代定理，图d可以等效变换为题解图d1所示的电路。那么开路电压为 把图d1中的电压源短路，电流源开路，等效电阻 画出戴维宁等效电路如图d2所示。411 图a所示含源一端口的外特性曲线画于图b中，求其等效电

9、源。解：根据戴维宁定理可知，图示含源一端口电路可以等效为题解411图所示的电源电路，其端口电压和电流满足关系式 图b所示的含源一端口的外特性曲线方程为 比拟以上两个方程式，可得等效电源电路的参数 ，412 求图示各电路的等效戴维宁电路或诺顿电路。解a：先求开路电压。应用网孔电流法，设网孔电流，其绕行方向如图a所示。列网孔电流方程为联立求解以上方程，可得故开路电压为 将电压源短接，电流源开路，得题解图a1所示电路，应用电阻串、并联等效求得等效电阻 戴维宁等效电路如题解图a2所示解b：根据KVL求开路电压为把3V电压源短路，2A电流源断开，可以看出等效内阻为戴维宁等效电路见题解图b1。解c：设开路

10、电压参考方向如图c所示。显然等于受控源所在支路得电压，即 由于电路中有受控源，求等效电阻时不能用电阻串、并联等效的方法，现采用求输入电阻的外加电源法。将c图中独立电压源短路，在ab端子间加电压源如题图c1所示。根据KVL列方程 从第二个方程中解出 把代入第一个方程中，可得故等效电阻为 画出戴维宁等效电路如题解图c2所示。解d：解法一：先求开路电压。把图d中受控电流源与电阻的并接支路等效变换为受控电压源与电阻的串接支路如题解图d1所示。由KVL得把代入上式中，解得故开路电压 求等效电阻可以采用如下两种方法 1开路、短路法 把图d1中的端子短接如题解图d2所示。由KVL得 即 把代入式中，有解得

11、那么等效电阻 2外加电源法 把图d1中电流源开端，在端子间加电压源如图d3所示，由KVL得把代入上式中，有考虑到，那么 所以 故等效电阻为 戴维宁等效电路如题解图d4所示。解法二：在图d1的端口处外加一个电压源，图题解图d5所示。通过求出在端口的关系得出等效电路。应用KVL列出中间网孔的电压方程，应用KCL列出下部结点的电流方程有 把代入第一个方程中，并从两方程中消去，可得 整理得关系为 这个关系式与图d4的等效电路的端口电压、电流的关系式是一致的，即可得原图端口的， 这一解法是一步同时求出和，但在电路比拟复杂时，由于这一解法要求解方程组，不如解法一方便。 注：戴维宁定理、诺顿定理是分析线性电

12、路最常用的两个定理。从48题至412题的求解过程可以归纳出应用这两个定理求等效电路的步骤为：1求一端口电路端口处的开路电压或短路电流；2求等效内电阻；3画出等效电路。 开路电压可这样求取：先设端口处的参考方向，然后视具体电路形式，从已掌握的电阻串、并联等效，分压分流关系，电源等效互换，叠加定理，回路电流法，结点电压法等方法中，选取一个能简便地求得的方法计算。 求等效电阻的一般方法为：1开路、短路法。即在求得后，将端口的两端子短路，并设短路电流的参考方向为从的“极性端指向“极性端，应用所学的任何方法求出，那么。此法在求和时，一端口电路内所有的独立源均保存。2外加电源法。即令一端口电路内所有的独立

13、源为零独立电压源短路，独立电流源开路，在两端子间外加电源电压源、电流源均可，求得端子间电压和电流的比值，那么与对两端电路的参考方向关联。3假设两端电路是不含受控源的纯电阻电路，那么除上述方法外常用电阻串、并联等效和互换等效求。413 求图示两个一端口的戴维宁或诺顿等效电路，并解释所得结果。解a：因为端口开路，端口电流，故受控电流源的电流为零，可将其断开，从而得开路电压 把端口短路，电路变为题解413图a1所示电路。由KVL可得 从中解出 这说明该电路的等效电阻，故等效电路为题解图a2所示的理想电压源。显然其诺顿等效电路是不存在的。解b：把端子短路。电路如题解图b1所示。由图可知电阻和电阻并联，

14、那么电压 电流为 把电压源短路，应用外加电源法求等效电阻，由题解图b2，可得 说明该电路的等效电阻 故等效电路为一电流为的理想电流源，即该电路只有诺顿等效电路如题解图b3所示，而不存在戴维宁等效模型。 注：此题两个电路的计算结果说明，一个一端口电路不一定同时存在戴维宁和诺顿等效电路。当端口的开路电压，而等效电阻时，电路的等效模型为一理想电压源，即只有戴维宁等效电路。当端口的短路电流，而等效电导时，电路的等效模型为理想电流源，即只有诺顿等效电路。只有当不等于和时，电路才同时存在戴维宁和诺顿等效电路。414 在图示电路中，当取和时，求的电压、电流和消耗的功率可列表表示各结果。解：此题计算所在支路的

15、电量，且的值是变化的，这种求解电路的局部量问题选用戴维宁等效电路的方法最适宜。把所求支路以外的电路用戴维宁等效电路替代，再求所求量。 先把支路断开如题解414图a所示。应用电源等效互换得一端口电路的戴维宁等效电路的电压源和电阻为 接上支路，如题解图b所示，那么 把的各个值代入，计算得，的值如下表所示。02461018244290186864.84321.610.50.2501219.224303638.4424546.507292.1696907261.444222.511.625415 在图示电路中，试问：1为多大时，它吸收的功率最大？求此时最大功率。 2假设欲使中电流为零，那么a，b间应并

16、接什么元件，其参数为多少？画出电路图。解：1自a，b断开所在支路，应用电阻串、并联及电源等效互换将原图变为题解图a，由题解图a易求得开路电压 将a图中电压源短路，求等效电阻 最后得等效电路如题解图b所示，由最大功率传输定理可知，当时，其上可获得最大功率。此时 2利用电源等效互换，图b电路可以变化为图c，由KCL可知，在a，b间并接一个理想电流源，其值，方向由a指向b，这样中的电流将为零。注：求解负载从有源一端口电路吸收最大功率这一类问题，选用戴维宁定理或诺顿定理与最大功率传输定理结合的方法最为简便，因为最大功率传输定理告诉我们：最大功率匹配的条件是负载电阻等于有源一端口电路的等效电阻，即，此时

17、最大功率为。这里需要注意：1 这一条件应用于可改变、固定的情况下，假设固定、可变那么另当别论；2上消耗的功率不等于一端口电路内部消耗的功率，因此获最大功率时，并不等于获取了一端口电路内电源发出功率的。416 图示电路的负载电阻可变，试问等于何值时可吸收最大功率？求此功率。解：首先求出以左局部的等效电路。断开，设 如题解416图a所示，并把受控电流源等效为受控电压源。由KVL可得 故开路电压 把端口短路，如题解图b所示应用网孔电流法求短路电流，网孔方程为 解得 故一端口电路的等效电阻 画出戴维宁等效电路，接上待求支路，如题解图c所示。由最大功率传输定理知时其上获得最大功率。获得的最大功率为417

18、 图示电路中方框内部仅由电阻组成。对不同的输入直流电压及不同的，值进行了两次测量，得以下数据：时，；，时，求的值。解：设N网络二个端口的电压为，如下图。由题意可知：第一次测量有 第二此测量有 根据特勒根定理2，应满足 代入数据，有 从中解得 注：特勒根定理是对任何具有线性、非线性、时不变、时变元件的集总电路都适用的根本定理，它有两种形式。应用特勒根定理时，支路的电压、电流要取关联参考方向。如417题求解时，由于和为非关联参考方向，所以在列方程时前加负号。特勒根定理常用于求解多端口电路的电压、电路问题。应用特勒根定理可以导得互易定理。418 在图a中，求图b中网络N仅由电阻组成。解法一：设网络端

19、口得电压和电流如图a和b所示。其中应用特勒根定理2，有关系式 即 整理可得 解法二：把，和网络归为网络中，图a和b变为题解418图a和b，网络仍为纯电阻网络，为互易网络，根据互易定理，网络端口电压电流关系为 故 注：互易定理是指：对一个仅含线性电阻的二端口电路，当鼓励端口与响应端口互换位置时，同一鼓励源所产生的响应相同。应用互易定理分析电路时应注意以下几点：1互易前后应保持网络的拓扑结构及参数不变，仅理想电源搬移；2互易前后，网络端口，支路的电压和电流的参考方向应保持一致，即要关联都关联，要非关联都非关联；3互易定理只适用于一个独立源作用的线性电阻网路，且一般不能含有受控源。对一些仅含一个独立

20、源的互易电路，应用互易定理，通过互换鼓励与响应位置，可以使计算简便。419 图中网络仅由电阻组成。根据图a和图b的情况，求图c中电流和。解：首先求电流。解法一：对图c应用叠加定理。两个电源单独作用的分电路为图a和题解419图a1。由图a知题解419图a1相当于把图a中的鼓励和响应互换，因此根据互易定理可得故图c中的电流为解法二：对图a和图c应用特勒根定理2，可得端口电压和电流的关系式为 故有 解法三：把图c中支路的电压源断开，求一端口电路的诺顿等效电路。首先把端口短路，电路为题解419图a1，由互易定理，得短路电流 求等效电阻。把端的电压源短路，外加电压源，在此加电压源，实际就是图a电路，因此

21、有，诺顿等效电路如题解b1所示。 故由题解图b1可得电流为 下面求电流。 解法一：对图a和b应用特勒根定理2，可得再对图b和c应用特勒根定理2，并把前面求得的和代入，有 即 故解得 解法二：把图c中所在支路断开如题解419图c1所示。把图c1用戴维宁电路等效，那么图a，b和图c变为题解419d，e和f，由图d和e可知 从中解得 ，故题解f图中的电流为 注：此题的求解过程说明，有些题目的求解需几个定理综合应用或重复使用某个定理，这就要求熟练掌握每一个定理的使用方法和步骤。420 图示电路中由电阻组成，图a中，求图b中的电压。解：把和电阻及网络归入网络中，如题解图a和b所示，设端口电压和电流如图示

22、。根据特勒根定理2，有 把代入上式中，有故解得 所以电压 此题也可把特勒根定理2直接应用于图a和b。421 图示电路中仅由电阻组成。图a中电压，电流，求图b中。解：对图a和b应用特勒根定理：把代入上式中，有故解得 422 图示网络仅由电阻组成，端口电压和电流之间的关系可由下式表示： 试证明。如果内部含独立电源或受控源，上述结论是否成立，为什么？证明：由方程 知，分别可以表示为，由于为互易网络，根据互易定理，显然有即 如果内部含独立电源或受控源时，一般情况下，不再是互易网故。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年年

23、，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意

24、老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方

25、面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训，形成“以人为本，开展个性

26、，追求卓越的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的开展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体

27、验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课

28、的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时

29、间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作，根本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一班级的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生

30、，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课

31、之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比方早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外

32、活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真

33、正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件

34、，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。

35、少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但

36、是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的

37、情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次?迎奥运主题班会?观摩

38、课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在

39、班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心

40、为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的

41、“奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验缺

42、乏和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我根本可以把预期的授课目的到达，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极答复，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术根本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的根本理论、根本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术

43、学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的时机。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带着下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们

44、已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及发动大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想根底。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的缺乏，适时提出建议和意见，

45、这些都成为我们备课过程中的珍贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们时机完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原那么和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书标准。最终，我们的教学受到了学生的欢送，并得到了学校的好评。我所在实习的

46、初一8班是一个普通班，班上学生的英语根底普遍比拟差，英语学习气氛不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的开展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的开展和教育的改革及国家对教育的重视

47、，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了

48、班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分表达，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚决了我从教的信心，使我很快

49、投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的

50、根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：1班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会?诚信在我心中?及组织班级友谊赛。2信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。3信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。4教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。5研究性学习指导：为期两个星期，指导初一5班局部学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一

51、个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解

52、。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之

53、间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十一篇:文学院学生教育实习总结按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老

54、师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学工作见习。这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的根本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的根底。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并到达要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版?语文?的第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案标准内容准确。板书工整，教态自然，课

55、堂教学效果良好;教学根本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比拟正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。三、他方面的工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本做到有方案进行各项班务工作。积极发动班委的筹划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带着一群学生进行了一次春游活动爬

56、斗方山;参与“三八学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十二篇:检察院教育实习总结大学的最后一个暑假，我去区检察院实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多缺乏之处。此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了

57、正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。实习期间，我利用此次难得的时机，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些根本的法律技能，从而进一步稳固

58、自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下根底。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践确实是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的开展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就

59、是要处理好“三个关系：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些缺乏。比方有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样

60、一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为?会计法?是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做外表文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十三篇:公司教育实习总结今年3月7日上午开始，我在中港第一航务工程局第二工程公司附属单位科利公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理