国际贸易理论与实务教案(自编)1-9章

1、教 案（首页）课程名称国际贸易理论与实务课程性质学位课（ ） 必修课（ ） 选修课（ ）授课对象11级工商管理与市场营销课程学时72周学时4起止周1-18学时分配见具体教案授课方式理论课（ ）；实践课（ ）考核方式考试（ ）；考查（ ）使用教材 国际贸易理论、政策与实务 作 者：李左东出 版 社：高等教育出版社主要参考资料及指定参考书1新编国际贸易实务习题与解答尚玉芳、闫寒梅主编，东北财经大学出版社2005年12月版2国际贸易陈同仇、薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社 2005年3国际贸易基础理论与实务韩经纶编著，南开大学出版社 2005年4国际经贸理论、政策与实务胡凤英编著，华东师范大学出版

2、社 2006年5对外贸易业务问题集解，对外经济贸易大学出版社 2005年6、经济学原理，曼昆著，机械工业出版社，20037、国际贸易，王俊宜，经济日报出版社，19988、1980联合国国际货物销售合同公约19809、中华人民共和国合同法102000国际贸易术语解释通则11、国际商报、国际经贸消息、国际贸易、经济学动态、21世纪经济报道、经济观察报、新京报等报刊杂志审核意见 教研室主任（签字）： 年 月 日周 次1日 期节 次授课内容国际贸易学的任务与研究对象国际贸易的基本分类授课学时2教学目的本节课介绍了国际贸易的基本分类,通过学习用于掌握国际贸易理论应用国际贸易政策和操作国际贸易实务起到基础

3、和铺垫作用，并了解世界贸易的发展现状和中国对外贸易在世界贸易中的地位。教学重点国际贸易学的研究对象教学难点国际贸易学的研究对象教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程导入新课：提问学生什么是国际贸易，他们认识的国际贸易是什么，国际贸易在经济生活中的地位和作用是什么？并针对学生的认识进行分析补充和解释。（30分钟）讲授新课：（60分钟）第一节国际贸易学的任务与研究对象（25分钟）国际贸易：国家之间商品和劳务的交换活动，是世界各国之间国际分工的表现形式，反映了世界各国在经济上的相互联系。关于广义国际贸易的概念（有形贸易和无形贸易：技术服务和劳务）和狭义国际贸易（有形贸易）概念的解释。一、

4、国际贸易学的任务二、国际贸易学的研究对象第二节国际贸易的基本分类（25分钟）课堂小结：（10分钟）引导学生对本节课的内容进行复习，并结合网络加深对国际贸易的印象。思考题1、什么是国际贸易？国际贸易的研究对象是什么？2、简述国际贸易的主要分类。教学反思第一章 导论第一节国际贸易学的任务与研究对象 国际贸易：国家之间商品和劳务的交换活动，是世界各国之间国际分工的表现形式，反映了世界各国在经济上的相互联系。关于广义国际贸易的概念（有形贸易和无形贸易：技术服务和劳务）和狭义国际贸易（有形贸易）概念的解释。一、国际贸易学的任务国际贸易学：研究国际贸易产生、发展和贸易得益，揭示其中的特点与运动规律的学科。

5、具有理论性、政策性和社会实践性的特征。二、国际贸易学的研究对象1、国际贸易的历史沿革与发展 关于国际贸易历史范畴的观点：（引导学生回顾政治经济学和哲学的观点） 介绍几个有关国际贸易产生与发展的知识点： 地理大发现 第二次世界大战2、国际贸易理论 国际贸易理论发展的三个阶段： 第一阶段（18世纪末20世纪初）古典国际贸易理论：亚当斯密的“绝对优势”理论和大卫李嘉图的“比较优势”理论。主要观点：通过探讨国际分工形成的原因和进行分工的依据，论证了国际分工和国际贸易的利益，倡导实行自由贸易。 第二阶段（20世纪初60年代）现代国际贸易理论：赫克歇尔和俄林德“要素禀赋”理论。主要观点：生产要素和禀赋不同

6、时国际分工的直接原因。 第三阶段（20世纪60年代至今）新国际贸易理论：克鲁格4的“规模经济”理论，费农“产品周期”理论，林德的“需求偏好相似说”。 注：具体内容见第一编国际贸易理论的具体内容3、国际贸易政策 基本有两种类型：自由贸易政策和保护贸易政策。（不同的历史时期和不同的经济状况交替使用并发挥作用） 注：举例说明资本主义发展过程中的贸易政策的沿革P3 具体内容见第二编国际贸易政策的具体内容4、国际贸易实务第二节国际贸易的基本分类一、 按从事贸易的角度不同分类： 对外贸易：是指一国或地区同其他国家或地 区进行商品或劳务的交换活动。 国际贸易：是指世界各国之间货物或服务交换的活动。二、 按商

7、品形态不同分类： 有形贸易：物质形态，联合国共分成10类 无形贸易：主要指服务贸易，WTO分成12大类。三、按统计标准不同分类： 总贸易与专门贸易 总贸易国境 专门贸易关境 中国：国境大于关境 欧盟：关境大于国境四、按贸易形式分类： 一般贸易与加工贸易 一般贸易：长江三角洲 加工贸易：珠江三角洲五、 按商品的流向不同分类： 出口贸易、进口贸易与过境贸易 香港、澳门的贸易地位六、按贸易有无第三国参加分类： 直接贸易、间接贸易与转口贸易 大陆与台湾的贸易：间接贸易七、 按清偿工具分类： 现汇贸易与易货贸易八、 按经济发展水平分类： 水平贸易与垂直贸易九、 按货物运输方式不同分类：陆路、海路、空运、

8、邮购贸易周 次1日 期节 次授课内容第三节国际贸易的有关统计指标授课学时2教学目的本节课介绍了国际贸易的有关统计指标,通过学习用于掌握国际贸易理论应用国际贸易政策和操作国际贸易实务起到基础和铺垫作用，并了解世界贸易的发展现状和中国对外贸易在世界贸易中的地位。教学重点国际贸易的有关统计指标教学难点国际贸易的有关统计指标教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程复习上节课的内容：提问学生什么是国际贸易，国际贸易的研究对象是什么？（5分钟）导入新课：介绍国际贸易作为一门学科的专业性，以及国际贸易的有关统计指标的指针作用。（15分钟）讲授新课：（70分钟）第三节国际贸易的有关统计指标（重点）一

9、、对外贸易额二、对外贸易量三、贸易差额 补充内容有关人民币升值和汇率稳定的问题四、对外贸易依存度五、贸易条件六、对外贸易的地理方向七、对外贸易商品结构和国际贸易商品结构思考题1、课后结合网络加深对国际贸易统计指标的印象。2、大量的国际贸易顺差会对一国国民经济产生什么影响？3、2004年美国的出口额是1.15万亿美元，GDP外11万亿美元，中国的出口额为5933亿美元，GDP外1.7万亿美元，请问美中两国的出口贸易对外依存度是多少，从中说明什么问题？教学反思第三节国际贸易的有关统计指标（重点）一、对外贸易额 对外贸易额：以金额表示的异国的对外贸易用以说明一国对外贸易的总规模。 对外贸易额=进口总

10、额出口总额 中国对外贸易额2004年达11547亿美元。 国际贸易额世界各国的出口总额之和 通常用美元表示二、对外贸易量：以不变价格计算的反应贸易规模的指标 一国不仅考察对外贸易额，而且注意对外贸易量，但最终追求的是对外贸易额。 8元10个80元 7元 11个77元 7元 12个84元 三、贸易差额：一国一定时期内（通常为一年）出口总额与进口总额之间的差额，用以表明一国对外贸易的收支情况。 顺差逆差 出超入超 2004年中方对欧、美、香港是顺差，但对台湾、韩国、俄罗斯贸易是逆差。 2004年贸易顺差319亿，其中北京(-540亿）上海（-130亿）；浙江（310亿）广东（260亿）国际收支顺差

11、： 外币供应增加，本币升值，不利出口。 本国货币供应量增加，引发通货膨胀。 加剧国际摩擦。（鸦片战争） 顺差形成于贸易收支：挤占国内资源 形成于资本项目：增加外债 办法：扩张性财政政策鼓励消费 扩张性货币政策通货膨胀、物价上升国际收支逆差： 外汇储备枯竭，本币贬值。 国内货币紧缩，利率上升，失业加重。 逆差形成于贸易收支：造成国内失业， 形成于资本项目：国内资金紧张 办法：紧缩性财政政策节省支出 紧缩性货币政策提高贴现率 提高存款准备金比率补充内容有关人民币升值和汇率稳定的问题。（一） 中国人民币升值的压力 国内经济和对外贸易的高速增长 巨额外汇储备 经常项目和资本项目双顺差体制 国际舆论：人

12、民币升值可以拯救全世界 存贷款利率、存款准备金比例上升 通货膨胀压力2004年底，中国外汇储备为6099亿美元，增长2067亿美元，外汇占款增加16098亿人民币，比2003年多增4639亿人民币，2005年16月，外贸顺差396亿美元，但外汇储备增长近1000亿美元，为7110亿美元。（二）、汇率调整新思路 以稳定国内经济为主，外贸为国内经济服务 汇率的风险由企业承担 汇率决定于外汇市场的供求 国际收支项目中只能是一个项目顺差 追求国内外经济双平衡 人民币的几种选择（三）、保持人民币汇率稳定 较大幅度升值人民币 由盯住美元改为参考一揽子货币调节 放宽对人民币的管制，创造条件放开人民币。（四）

13、人民币升值弊端不利于出口；不利于吸引外资；不利于吸引外国游客来华旅游和留学；不利于就业；不利于GDP增长；增加银行风险；带来通货紧缩危险；加剧投机；影响中国对WTO的承诺；可能对国企发展带来不利影响；带来整个亚洲经济的下滑。（五）、人民币升值利益有利于进口；有利于对外投资；有利于中国人出国旅游和留学；有利于缓解国内通货膨胀；有利于中国人的个人财富增长；减少国际贸易摩擦；增强中国GDP的国际地位。（六）、人民币汇率改革 自2005年7月21日起，中国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节，有管理的浮动汇率制度。人民币汇率不再盯住单一美元，形成更富弹性的人民币汇率机制。2005年7月21

14、日19时，美元对人民币交易价格调整为1美元兑8.11元人民币，升值了1700点，升值约2.17。（七） 人民币升值的反应 马来西亚林吉特放弃与美元联系汇率 亚洲各国货币普遍上涨 欧美采购商转向印度等国采购 中国国内通货膨胀压力缓解（八） 新汇率政策理解a) 一只眼紧盯住美元，另一只眼看着其他货币。b) 参考一篮子货币进行调节，而不是盯住一篮子货币，增强中国政府的自主性。c) 放弃了香港的作法，改为新加坡的作法。（九） 人民币篮子货币人民币篮子货币和权重的选择标准：商品和服务贸易的权重是确定的基础；适当考虑外债来源的币种结构；适当考虑外商直接投资的因素；适当考虑经常项目中一些无偿转移类项目的收支

15、。人民币篮子中的货币主要是美元、欧元、日元、韩元、俄罗斯卢布、新加坡元、澳大利亚元、加拿大元、马来西亚林吉特、英镑和泰铢等11种货币。 同样使用货币篮子的国家一般都选择硬货币，而中国则大量加入了亚洲地区的“软货币”。四、 对外贸易依存度：一国的对外贸易额占其过敏生产总值（GNP）或国内生产总值（GDP）的比重，是反应外贸在一国国民经济中所处地位的重要指标。对外贸易依存度=出口贸易额/GDP（GNP）五、贸易条件净贸易条件指数出口价格指数/进口价格指数100 收入贸易条件指数（出口价格指数 / 进口价格指数） 出口数量指数单项因素贸易条件指数（出口价格指数 / 进口价格指数）出口商品劳动生产率指

16、数双项因素贸易条件指数（出口价格指数 / 进口价格指数）（出口商品劳动生产率指数 / 进口商品劳动生产率指数）100六、 对外贸易的地理方向：一国对外贸易角度而言的对外贸易额的地区分布和国别分布状况，指一国出口商品的去向和进口商品的来源，反应出一国与世界其他国家之间的经济贸易关联程度。国际贸易的地理方向：从国际贸易的角度而言的一定时期内各个国家或地区、各个国家集团、世界各大洲在世界贸易中所占的地位，即世界贸易的国别分布和洲别分布状况。最大的贸易伙伴：欧盟最大的出口市场：美国最大的进口市场：日本七、对外贸易商品结构和国际贸易商品结构：P11 第一大类出口商品：机电产品 2004年出口3234亿进

17、口3020亿 第一赚钱出口商品：轻纺产品 2004年出口950亿，贸易顺差782亿，2005年即将达到出口1250亿。 出口（亿美元）：纺织品、服装（950）；自动数据处理设备(838)；电视、录像机、收音机及零件（290）；鞋（152）；电话机（142）；集成电路（110）；家具（100）；塑料（92）；钢材（83）；玩具（64）；箱包（62） 进口（亿美元）：集成电路（608）；原油及成品油（430）；自动数据处理设备（280）；钢材（208）；初级塑料（207）；铁矿砂（127）；汽车及配件（126）；电视机、收音机（125）周 次2日 期节 次授课内容古典贸易理论授课学时2教学目的本节

18、课主要研究亚当斯密的绝对优势理论和大卫李嘉图的比较优势理论，通过学习他们对国际分工和国际贸易利益的论证，了解他们作为倡导自由贸易理论的先驱，为市场经济理论作出的贡献。教学重点亚当斯密的绝对优势理论和大卫李嘉图的比较优势理论教学难点一般均衡与局部均衡中的贸易获利教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程复习上节课的内容：提问学生国际贸易统计指标的具体概念，复习相关计算题。（15分钟）导入新课：在导论中我们已经简单介绍过国际贸易理论的内容，从大家感兴趣的经济学家入手引出古典贸易理论（10分钟）讲授新课：（55分钟）第一节 绝对优势理论代表人物：亚当斯密理论内容：主张国际分工绝对优势理论介评

19、第二节 比较优势理论代表人物：大卫李嘉图理论内容：主张国际分工比较优势理论介评第三节 一般均衡与局部均衡中的贸易获利贸易对于经济增长的动态影响课堂小结：（10分钟）引导学生对本节课的内容进行复习，回顾古典贸易理论的内容和评价。思考题案例与思考题1.鲁宾逊每小时可以摘10个椰子或捕1条鱼，他的朋友“星期五”每小时可以摘30个椰子或2条鱼，谁在捕鱼方面有绝对优势？谁在捕鱼方面有比较优势？ 摘椰子 捕鱼鲁宾逊 10个 1条“星期五” 30个 2条 鲁宾逊在摘椰子方面的劳动生产率水平是 “星期五”的1/3，而鲁宾逊在捕鱼上是“星期五” 的1/2，因此“星期五” 在捕鱼方面有绝对优势，鲁宾逊在捕鱼方面有

20、比较优势。2.美国和日本工人每人每年可以生产4辆汽车，一个美国人1年生产10吨粮食，一个日本人1年生产5吨粮食，假设每个国家有1亿工人，哪个国家在生产汽车上有绝对优势？生产粮食呢？哪个国家在生产汽车上有比较优势？生产粮食呢？美国在生产粮食上有绝对优势。美国在生产粮食方面有比较优势，日本在生产汽车上有比较优势。3.对贸易来说，是绝对优势重要还是比较优势重要？对贸易来说，比较优势更重要，每个人都有自己的比较优势，从事自己有比较优势的事情，使双方达到经济上的更优状态，对国家来说，各国专门生产各国的比较优势产业，世界经济领域的参与国家越来越多，会使世界经济总量提高举例说明一个人在做某件事上有绝对优势？

21、而另一人有比较优势？4、拳王泰森无论进行比赛还是修剪草坪都比朋友Mary有更高的效率，泰森1小时比赛可以获得10万，1小时也可以修剪完草坪；而Mary修剪完草坪需2小时，2小时打工可以赚20美元，泰森无论在打拳还是修剪草坪上都有绝对优势，而Mary修剪草坪的机会成本是20，泰森是10万，因此Mary在修剪草坪上有比较优势5、考虑一个教授正在写一本书，该教授无论写书还是收集数据都比其他人要快，但他仍然付钱让学生在图书馆收集数据，这样做明智吗？解释原因。如果教授写书需要1年，查找数据需要4个月，而学生写书需要2年，查找数据需要6个月，教授收集数据的机会成本是1/3本书，学生的机会成本是1/4本书，

22、因此学生有比较优势。.6、奥地利可以用3盎司黄金买一件羊毛衫，在匈牙利用2盎司买一件同样羊毛衫，如果奥地利允许自由贸易，它将进口还是出口？奥地利将进口羊毛衫。7.如果美国纺织行业支持禁止羊毛衫进口，那么游说者可能提出的几种原因？（1）保护工人就业（2）保卫国家安全（3）有助于幼稚产业（4）防止不公平竞争（5）保证社会稳定（6）保持国际收支平衡8.列举开展自由贸易的六种可能的利益（1）社会财富总量增加（2）增加商品的多样性（3）规模经济可以降低成本（4）增加竞争（5）有利于技术扩散（6）加强思想和文化的交流教学反思第二章 古典贸易理论第一节 绝对优势理论 代表人物：亚当斯密 代表著作：国富论，出

23、版时间1776年 标志着经济学学科的诞生 理论内容：主张国际分工 在国际分工基础上开展自由贸易 社会财富总量的增加 理论假设22模型 布（1单位） 酒（1单位） 英 国 1小时 2小时 葡萄牙 2小时 1小时注：有关边际的概念边际成本指的是每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来到总成本的增量。 这个概念表明每一单位的产品的成本与总产品量有关。边际效应（英文名称：Marginal utility），有时也称为边际贡献，是指消费者在逐次增加一个单位消费品的时候，带来的单位效用是逐渐递减的（虽然带来的总效用仍然是增加的）。边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随

24、着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。绝对优势理论介评 主张自由贸易，主张市场经济，提出市场是一只看不见的手。 理论不能回答：一个国家不具备绝对优势能否参加国际贸易？如果参加是否获益？ 布（1单位） 酒（1单位） 英 国 1小时 2小时 葡萄牙 2小时 6小时第二节 比较优势理论 代表人物：大卫李嘉图 两优之中取最优，两劣之中取次劣 英国处在资本主义上升时期，他成为新兴资产阶级的代言人。 废除谷物法和航海法，为英国资本主义的发展起到摇旗呐喊的作用。理论内容：主张国际分工 在国际分工基础上开展自由贸易 社会财富总量的增加比较优势

25、理论介评 比较优势理论是国际贸易理论的基石，现代西方经济学都是以此为基础发展而来，对促进资本主义的发展和整个世界的经济发展产生了深远影响。 理论假设世界是静态的，忽视了科技进步的影响，它认为比较利益差别越大越可能发生贸易与今天的现实不符。第三节 一般均衡与局部均衡中的贸易获利一般均衡中的贸易获利 机会成本：当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益。机会成本不变：就是选择与放弃某方案所获得的收益相同.机会成本递增：意为“扩大生产任何一种产品时，首先使用机会成本最低的资源，然后再使用机会成本较高的资源。”之所以又被称为低果先摘原理，是因为它就像果农采摘果品一样，先是从离

26、地面比较近的开始采摘，然后采摘离地面高的。生产可能性曲线（Production Possibility Curve或Production Possibilities Frontier，简称PPC或PPF）是指用来描述在已知条件下，两种产品之间在用尽所有资源、技术的情况下所有的生产组合的可能，在平面图上所形成之轨迹。生产可能性曲线是一个简单的经济学模型，这模型有数个假设： 整个经济体系的资源是存在稀少性的 经济体系只能用其所有的生产资源生产两种产品 经济处于静态，生产技术没有改变生产可能性曲线便表达了在资源用尽的时候，两种产品可被生产的不同组合。换句话说，曲线上的移动均反映了机会成本，因为生产资

27、源是有限的，经济体系的生产组合不可能在曲线右方，要想多生产甲物品，便必须放弃某数量的乙物品，省下资源作甲的生产。另一方面，曲线上的生产组合又代表最高效率的生产，没有任何资源闲置。处于曲线以内的区域，生产组合可生产，但生产效率较低，因为资源未被尽用。 无差异曲线：用来表示消费者偏好相同的几种商品的所有组合。或者说，它是表示能够给消费者带来相同的效用水平或者满足程度的几种商品的所有组合。 同一无差别曲线上的每一点的效用期望值是相同的。 它是这样一簇曲线，具有以下三个特征 一、同一坐标平面上的任何两条无差异曲线之间，可以有无数条无差异曲线。且离原点越远，所代表的效用水平越高。即每一条位于其左上方的无

28、差别曲线上的任何投资点都优于右下方无差别曲线上的任何投资点。 二、同一坐标平面上，任何两条无差异曲线不会相交。 三、都是凸向原点的。 局部均衡中的贸易获利 消费者剩余是指消费者在购买某一商品时愿意支付的价格与最后支付的价格之间的差额。 生产者剩余是指生产者在出售某一商品时愿意出售的价格与最后出售的价格之间的差额。 贸易获利分析P15-26贸易对于经济增长的动态影响一、出口贸易对经济增长的影响：第一、 出口的增长会提高经济效益。第二、 出口贸易能够优化谷内产业结构和经济结构。第三、 出口贸易的发展将会带动国内基础设施和公用事业的发展。第四、 出口贸易的增长能够扩大就业。第五、 出口贸易可以增加一

29、国的收入二、进口贸易的发展对国内经济增长的影响：第一、 进口能力的提高意味着进口国取得了国际分工利益。第二、 进口国外产品可以起到示范作用。第三、 对外贸易的发展使国内的引进外资的方向发生变化。第四、 进口新的技术，新的机器推动生产技术改造第五、 进口国内短线产品和稀缺物资。周 次2日 期节 次授课内容第三章贸易保护主义理论授课学时2教学目的本节课介绍了贸易保护主义理论的主要代表包括重商主义、幼稚工业保护理论、凯恩斯主义等，通过学习相关理论使学生理解各国不同经济政策的采用和实践。教学重点重商主义、幼稚工业保护理论、凯恩斯主义教学难点凯恩斯主义教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程回

30、顾上节课：提问学生古典贸易理论的相关学说代表人物和主要观点，并引导学生正确评价古典贸易理论（10分钟）导入新课：从古典贸易理论提问出发，按照历史的脉络，引出贸易保护理论，并引导学生结合以前的知识简单介绍其相关内容（15分钟）讲授新课：（65分钟）第一节重商主义（20分钟）早期重商主义：重金主义晚期重商主义：追求对外贸易顺差代表国家：英国第二节幼稚工业保护理论（20分钟）代表人物 ：李斯特第三节凯恩斯主义（25分钟）代表人物：凯恩斯理论内容：有效需求：投资需求和消费需求投资需求政府投资拉动生产资料消费需求政府退税增加消费资料增加的国民收入总量会等于原增加投资的若干倍，称为“乘数理论”。思考题1、

31、晚期重商主义的内容是什么？2、简述李斯特幼稚工业保护理论的主要内容。教学反思第三章 贸易保护理论第一节 重商主义一、 早期重商主义：重金主义（15世纪16世纪中叶）在金银倾向上，不许输出，只许输入，在对外贸易上，绝对的多卖少买，甚至只卖不买，在对外收支上，对每个国家都要保持顺差。二、 晚期重商主义：（16世纪下半叶17世纪末）在金银货币上，允许输出，但是要从事海外贸易，在对外贸易上，增加出口，扩大贸易顺差，在对外收支上不必对每个国家的对外贸易都保持顺差，只要使本国在一定时期内的总的对外贸易保持顺差即可。典型的代表国家是英国，具体措施P31作用：曾经促进了货币资本的原始积累，促进了资本主义生产方

32、式的静安里和发展。第二节幼稚工业保护理论一、汉密尔顿与关于制造业的报告 主要观点：向私营企业发放政府信用贷款，实行保护关税制度，限制重要原料出口，为必需品公业发放津贴，等。二、李斯特的幼稚工业保护理论 李斯特受美国财长汉密尔顿的影响，从自由贸易理论转向保护贸易理论。 国民经济的发展分成五个阶段：原始末开化阶段、畜牧业阶段、农业阶段、农工业阶段、农工商阶段理论内容：李斯特提出的保护政策，不是保护所有工业，而是保护幼稚工业，选择保护的对象是：（1）刚刚建立尚不具备竞争力，面对强大的竞争对手（2）该行业有发展前途；（3）保护时间以30年为最高期限，在保护期结束后，被保护的幼稚工业还扶植不起来，就停止

33、给予保护；（4）农业不需要保护，随着工业的发展，农业自然随着发展；（5）保护期结束后，该行业要回报消费者。理论应用幼稚工业保护理论成为WTO的一项例外原则成为各国保护本国民族产业的最好注解。中国保护成功的行业：家电产业、通讯产业、芯片产业民族企业：TCL：1981年成立，生产录音磁带电视电脑手机 国内与乐华，国外与德国的施耐德、法国的汤姆荪，年产1800万台，国际化程度最高。第三节 凯恩斯主义 代表人物：凯恩斯 理论内容：有效需求：投资需求和消费需求 投资需求政府投资拉动生产资料 消费需求政府退税增加消费资料 增加的国民收入总量会等于原增加投资的若干倍，称为“乘数理论”。凯恩斯的追随者提出了对

34、外贸易乘数理论：顺差有益，逆差有害，由此提出拉动一国GDP的三架马车是：投资、消费和出口。理论介评凯恩斯主义对挽救资本主义经济危机起到了积极作用强调了政府宏观调控作用的重性。它的致命要害是：加重政府财政负担引发通货膨胀引起贸易摩擦和报复引申到里根经济学 里根总统与撒切尔夫人共同放弃凯恩斯主义，采用货币学派（蒙代尔）和供给学派（赫伯根斯坦）。 措施：减税；减少非国防财政开支；紧缩性货币政策；放松管制。周 次3日 期节 次授课内容第四章现代贸易理论授课学时2教学目的本节课介绍了要素禀赋理论及其发展，通过本章的学习，掌握H-O理论，并理解我国在参与经济全球化的过程中，要依靠我国生产要素中的劳动力要素

35、丰裕的有利条件，大力扩展国际空间。教学重点要素禀赋理论教学难点要素禀赋理论教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程回顾上节课：提问学生重商主义、幼稚工业保护理论，凯恩斯主义的主要观点和理论地位与作用（10分钟）导入新课：从本节课提问出发，按照历史的脉络，引出现代贸易理论，并引导学生结合以前的知识简单介绍其相关内容（15分钟）讲授新课：（65分钟）第一节要素禀赋理论（20分钟）一、要素禀赋理论的假设条件二、要素禀赋和生产可能性曲线三、要素密集和要素比例四、要素禀赋理论的主要结论五、要素禀赋理论的评价第二节要素禀赋理论的发展（20分钟）一、要素价格均衡化理论二、要素比例变化理论第三节里昂

36、惕夫之谜（25分钟）一、里昂惕夫之谜二、对里昂惕夫之谜的各种解释思考题1、要素禀赋理论的主要结论是什么？2、要素价格均衡化理论、要素比例变化理论的主要内容是什么？3、什么是里昂惕夫之谜，你认为关于他的解释中哪一种比较得到你的认同？教学反思第四章 现代贸易理论第一节要素禀赋理论 代表人物：赫克歇尔和俄林(H-O) 现代贸易理论与古典贸易理论有本质区别 理论内容：资本（ K）和劳动力（L）为投入要素 生产因素的丰裕和稀缺是相对的，要素丰裕就意味着这种要素供应量大，价格比较便宜，密集使用这种要素才能做到产品成本低，在国际贸易中才能获利；要素稀缺意味着供应量少，价格就比较高，需要进口。理论结论 每个国

37、家应该生产和出口要素禀赋丰裕的商品，进口要素禀赋稀缺的商品。 国际贸易的直接原因是价格差别。 国际贸易的基础是生产资源配置或生产要素比例上的差别。 商品贸易的趋势是消除工资、地租、利息的生产要素收入的国际差别。理论应用 世界两类农产品生产国家：新大陆国家和传统农业国家。 种植业土地密集型中国没有优势 养殖业劳动密集型中国大有优势：花卉；肉类；水产品；林产品；中草药 的原料药。 理论评价 引领国际贸易理论走向新开端，在研究方法上指出生产要素的参与国际分工和国际贸易中重要性。 它与当代国际贸易的现实存在差别；不能解释产业内贸易为什么大发展；将经济的发展视为静态掩盖了资本主义生产关系。第二节要素禀赋

38、理论的发展：要素价格均衡化理论 代表人物：萨缪尔森 理论结论：虽然生产要素不能自由流动，但商品的自由流动会导致两个国家之间的工人取得同样的工资，资本获得同样的利息，土地获得同样的地租。这不是趋势，而是必然。 要素价格均衡化实现的前提：完全的自由贸易；不受政府政策的阻碍；不受自然条件的影响；不受运输费用的影响。以上条件不具备，使得发达国家与发展中国家在贸易的过程中价格没有均衡，反而在个别地方有加大的可能。要素比例变化理论 代表人物：英国人里比兹恩斯基 理论内容： 1.要素比例是可以变化，出口结构也可 以变化； 2.商品的生产所使用的要素也是可以变化的：比如农产品和纺织品。第三节里昂惕夫之迷 用美

39、国二战后的出口数字来印证HO理论 二战后美国是公认的资本丰裕的国家，但里氏发现，美国以出口农产品为主，显然与HO理论是矛盾的，称为里昂惕夫之迷。对里昂惕夫之谜的各种解释；1、 技术差距说2、 自然资源说3、 要素密集转化说4、 贸易壁垒限制说5、 人力资本说6、 需求偏好说7、 跨国公司影响说周 次3日 期节 次授课内容第五章 新贸易理论授课学时2教学目的本节课围绕最新理论成果，试图对第二次世界大战后国际贸易领域的新现象进行理论探讨。通过学习，可以了解和掌握当今国际贸易领域中的最新动态，可以用新的理论来解释国际贸易发展的新的事实。教学重点产业内贸易理论、规模经济理论、需求偏好相似说教学难点产业

40、内贸易理论、规模经济理论、需求偏好相似说教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程回顾上节课：提问学生要素禀赋理论及其发展，强调其理论内容、结论和评价。（10分钟）导入新课：从本节课提问出发，按照历史的脉络，引出新贸易理论，并引导学生结合以前的知识简单介绍其相关内容（15分钟）讲授新课：（65分钟）第一节产业内贸易理论（20分钟）一、产业内贸易理论及其实践二、产业内贸易出现的主要原因三、 二战后产业内贸易迅速发展的原因：第二节规模经济理论（20分钟）一、规模经济的含义二、理论内容三、动态规模经济理论的:“干中学”四、蛙跳模型第三节需求偏好相似理论（25分钟）一、理论内容：二、 理论介评

41、思考题1、产业内贸易出现的原因是什么？2、规模经济共分为几种类型？3、需求偏好相似说的主要内容是什么？教学反思第五章 新贸易理论第一节 产业内贸易理论一、产业内贸易理论及其实践 一个国家同时出口和进口同种产品的中间产品。 代表人物：格鲁贝尔 理论内容：产业内贸易与产业间贸易。二、产业内贸易出现的主要原因 同种产品的异质性是产业内贸易的重要基础 自然条件的差异是造成产业内贸易的直接原因 获得规模效益是产业内贸易的重要原因 经济发展水平的相似性是产业内贸易的重要制约因素四、 二战后产业内贸易迅速发展的原因：国际分工深入到制造业内部，出现了“水平分工” 同一产品不同生产阶段投入的要素比例不同，促进了

42、产业内贸易的发展 跨国公司的广泛发展，推动了产业内贸易的发展 交通运输和通信事业的发展为产业内贸易的发展提供了良好的外部环境第二节 规模经济理论一、规模经济的含义 对一家工厂或者一个产业投入增加一倍，而其产出会超过一倍，节长期平均总成本具有随 代表人物：克鲁格曼 理论内容：日本在二战后生产要素极其贫乏，为什么在国际贸易邻域中十分活跃，主要是利用规模经济积累资本。 投入500人1亿元生产钢铁500万吨 投入1000人2亿元生产钢铁1200万吨 投入2000人4亿元生产钢铁1600万吨 规模经济：长期平均总成本随产量而减少的特征。 规模不经济：长期平均总成本随产量增加而增加的特征。 规模收益不变：

43、长期平均总成本随产量增加而保持不变的特征。 波音每月生产9架飞机，成本是每月9000万，如果每月生产10架飞机，成本变成9500万，波音表现出的是规模经济还是规模不经济二、理论内容 在国际贸易条件下，国家之间要进行专业化分工，生产规模与市场规模互相促进，规模经济使各国在贸易中获利。 产业内贸易获利的主要原因在于专业化分工和规模经济的效益。 一国生产其中的一部分产品或一部分零部件，然后进行交换，产生同一产业内贸易，例如：OTIS、空中客车。三、动态规模经济理论的:“干中学” 劳动者在不断重复的生产过程中,进一步提高技术和熟练程度,能够提高生产效率,即使投入不增加,生产能力也会不断增强。“干中学”

44、的学习效应是产业累计产量每翻一番,其平均成本会下降2030%.四、蛙跳模型 领先国在旧技术上有学习效应，旧技术的生产率比新技术初始时高，故领先国会选择继续沿用旧技术，而后起国由于劳动力成本较低，可以选择新技术，从而在未来取得技术优势。 前提：领先国与后起国之间的工资成本差异足够大；新技术比旧技术有显著的生产率增进；旧技术的经验对新技术并不重要；新技术最终比旧技术有显著的效率增进。第三节 需求偏好相似理论 代表人物：林德一、理论内容： 企业生产的决定因素不是成本而是需求和市场； 出口市场的形成是因为与国内市场相似； 人均收入水平决定需求偏好和需求结构，进而决定贸易。 进口国通常就是下一个出口国三

45、、 理论介评：在世界经济形成买方市场情况下，林德理论具有非常大的影响。第一次从需求的角度对生产和贸易进行分析：你需要什么，我生产什么，从需求和分配的角度入手同时分析生产和贸易。周 次4日 期节 次授课内容第五章 新贸易理论授课学时2教学目的本节课围绕最新理论成果，试图对第二次世界大战后国际贸易领域的新现象进行理论探讨。通过学习，可以了解和掌握当今国际贸易领域中的最新动态，可以用新的理论来解释国际贸易发展的新的事实。教学重点部分市场理论、产品生命周期理论教学难点部分市场理论、产品生命周期理论教 具 和媒体使用板书和PPT教学方法讲授教学过程回顾上节课：提问学生新贸易理论的上节课学习的三个主要理论

46、，并强调其理论内容、结论和评价。（10分钟）导入新课：从本节课提问出发，按照历史的脉络，引出新贸易理论的其他理论内容，并引导学生结合以前的知识简单介绍其相关内容（15分钟）讲授新课：（65分钟）第四节部分市场理论（25分钟）一、部分市场理论的形成二、部分市场促进了国际专业化分工和产业内贸易的发展。三、部分市场的发展前景。第五节产品生命周期理论（25分钟）一、生命周期理论的形成二、产品生命周期和国际贸易三、产品生命周期和比较优势的变化第六节 其他新贸易理论（15分钟）一、垄断优势理论二、竞争优势理论三、博弈论与合作经济学思考题1、部分市场理论的主要内容是什么？2、产品生命周期共分为几个阶段？3、

47、跨国公司拥有的垄断优势有哪些？4、竞争优势理论包括哪些内容？教学反思第四节 部分市场理论一、部分市场理论的形成 国际市场上对于某些特殊商品的需求，形成了这些特殊商品的部分市场。 消费者的需求不仅是价格的节约，重要的是对自己需求的满足，特殊商品也就是部分市场成为可能。 特殊商品的成本相当高。原因P61二、部分市场促进了国际专业化分工和产业内贸易的发展。三、部分市场的发展前景。 生产过程中电子技术的应用使得部分消费者的需求满足成为可能。关于4C的理论CAD：计算机辅助设计CAM：计算机辅助生产CAE：计算机辅助工程CAT：计算机辅助检验第五节 产品生命周期理论 代表人物：威尔士和弗农 理论内容：运用市场营销理论来分析国际贸易发生的可能。一、生命周期理论的形成 一种新的产品从其诞生，经过发展到衰退，直至被替代，是该产品的生命周期。1、从需求的角度来分析 第一阶段：产品的创新阶段人才美国知识密集型。 第二阶段：产品的成长、成熟阶段资本其它发达国家技术密集型和资本密集型。 第三阶段：产品的标准化阶段