学会观察生活

1、学学 会会 观观 察察 生生 活活一元硬币的正反面是什么图案？一元硬币的正反面是什么图案？雨天，当雷电来临的时候，是先听见雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷声，还是先看见闪电？雷声，还是先看见闪电？路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？有很多植物是先开花后长叶的，你知有很多植物是先开花后长叶的，你知道哪些？道哪些？阅阅 读读 体体 会会瞎马吃草瞎马吃草多看多看 多想多想 多读多读 多写多写 日本著名画家冈山应举画的那幅写生画马日本著名画家冈山应举画的那幅写生画马食草图，形象逼真，呼之欲出，被很多名家大食草图，形象逼真，呼之欲出，被很多名家大师誉为师誉为“神笔神

2、笔”。但一位日本农民看后不大以为然，。但一位日本农民看后不大以为然，指出画上吃草的马是瞎马。画家当然不服，说画指出画上吃草的马是瞎马。画家当然不服，说画上的马明明睁着眼睛嘛。农民告诉他：正因如此，上的马明明睁着眼睛嘛。农民告诉他：正因如此，才是瞎马。因为马吃草时怕眼睛被草叶刺伤，都才是瞎马。因为马吃草时怕眼睛被草叶刺伤，都闭上眼睛。画家这才恍然大悟。闭上眼睛。画家这才恍然大悟。孔雀上土堆先迈哪只脚孔雀上土堆先迈哪只脚 有谁注意过孔雀上土堆时先迈哪只脚？擅长绘画的宋徽宗有谁注意过孔雀上土堆时先迈哪只脚？擅长绘画的宋徽宗赵佶就注意了。一天，宣和殿前栽的荔枝成熟了，孔雀争赵佶就注意了。一天，宣和殿前

3、栽的荔枝成熟了，孔雀争着啄食掉落的果实。赵佶立即宣旨：宣画家前来图写。图着啄食掉落的果实。赵佶立即宣旨：宣画家前来图写。图画院里的画师画出了一幅幅生动、富丽的孔雀荔枝图。赵画院里的画师画出了一幅幅生动、富丽的孔雀荔枝图。赵佶一张张审阅，看完后说：佶一张张审阅，看完后说：“画得不错，可惜把细节都画画得不错，可惜把细节都画错了。错了。”“”“错了？错了？”画师们你看我我看你，脸上露出惊疑画师们你看我我看你，脸上露出惊疑的神色。的神色。“孔雀上土堆是先举左脚的。孔雀上土堆是先举左脚的。”画师们反复观察，画师们反复观察，果然像赵佶所说的，个个闹了个大红脸果然像赵佶所说的，个个闹了个大红脸 这则轶事似有

4、美化赵佶之嫌，论治理国家他确是宋代黄帝这则轶事似有美化赵佶之嫌，论治理国家他确是宋代黄帝中较为笨拙的一个，然而论书画造诣，他却是高手。存世中较为笨拙的一个，然而论书画造诣，他却是高手。存世画就有画就有芙蓉锦鸡芙蓉锦鸡池塘秋晚池塘秋晚四禽四禽等图，堪称珍等图，堪称珍品。他之所以能一语点破画师们的破绽，指出品。他之所以能一语点破画师们的破绽，指出“孔雀上土孔雀上土堆是先举左脚的堆是先举左脚的”，是与他平素的观察研究分不开的。辩，是与他平素的观察研究分不开的。辩证唯物主义告诉我们：想、办事情要从实际出发，如实地证唯物主义告诉我们：想、办事情要从实际出发，如实地反映实际情况，使主观与客观符合。要深入调

5、查研究，掌反映实际情况，使主观与客观符合。要深入调查研究，掌握实际材料，反对主观主义。调查研究是坚持一切从实际握实际材料，反对主观主义。调查研究是坚持一切从实际出发、防止主观主义的最有效的工作方法。倘若我们做事出发、防止主观主义的最有效的工作方法。倘若我们做事不进行调查研究，只是凭自己的主观想像出发，即使再高不进行调查研究，只是凭自己的主观想像出发，即使再高明的画家也免不了将明的画家也免不了将“细节细节”画错。画错。如如 何何 观观 察察一、把握重点一、把握重点游戏：猜水果游戏：猜水果两个人一问一答，甲方知道答案，只能回答两个人一问一答，甲方知道答案，只能回答是与否。提问者随意提问：比如是红色

6、的吗？是与否。提问者随意提问：比如是红色的吗？比足球大吗？是甜的吗？之类的答案比足球大吗？是甜的吗？之类的答案然后快速猜出水果名称。然后快速猜出水果名称。 开头：开头： 今天，今天， 为我们送来了为我们送来了 水果番茄。水果番茄。篮子篮子 ，我们我们 （如何高兴）（如何高兴）！接着，李老师给我们每人发了接着，李老师给我们每人发了 。看着。看着小番茄，我真想小番茄，我真想 。一：比（番茄和你见过的什么可爱的东西差不多大）。 水果番茄是水果番茄是 的，大小不一。大的的，大小不一。大的像像 ，小的像，小的像 。小。小番茄的头上还有番茄的头上还有 片片 的叶子，就像是的叶子，就像是它的它的 。我轻轻地

7、摸着它的全身，。我轻轻地摸着它的全身，感觉感觉 。形形 没有成熟的没有成熟的水果番茄水果番茄是是 ，成熟了的是成熟了的是 。色色二摸：（番茄的手感怎样） 摸一摸，-，像在抚摩着 三：试1、放在阳光下看一看2、用手撕开皮，看一看3、咬开，看一看4、品一品，味道如何。 放在阳光下照一照，放在阳光下照一照，阳光阳光，像，像 。 我从小番茄的底部慢慢撕开它的皮，我从小番茄的底部慢慢撕开它的皮， 的的果肉就露了出来。我忍不住咬了一口，果肉就露了出来。我忍不住咬了一口， 的的汁水就冒了出来，果肉汁水就冒了出来，果肉 ，我的，我的 、 都染红了。都染红了。味味四：听（有关的故事、用途） 这种番茄原产于南美洲

8、。开始人们都以为它有剧毒，不敢吃它。后来有一个生病的姑娘想自杀，就吃了番茄，结果，不但没死，还恢复了健康，变得更美丽了，人们这才知道，点缀在青枝绿叶中的美丽红果番茄是美味的果子。 写写吧今天，今天， 为我们送来了为我们送来了 的水果番茄。篮子的水果番茄。篮子 ，我们我们 （如何高兴）（如何高兴）！接着，李老师给我们每人发了接着，李老师给我们每人发了 。看着小番茄，我真想。看着小番茄，我真想 。 水果番茄是水果番茄是 的，大小不一。大的像的，大小不一。大的像 ，小的像小的像 。小番茄的头上还有。小番茄的头上还有 片片 的的叶子，就像是它的叶子，就像是它的 。我轻轻地摸着它的全身，感。我轻轻地摸着

9、它的全身，感觉觉 。 没有成熟的没有成熟的水果番茄水果番茄是是 ，成熟了，成熟了的的是是 。我从水果番茄的底部慢慢撕开它的皮，我从水果番茄的底部慢慢撕开它的皮， 果肉就露了出来。果肉就露了出来。我忍不住咬了一口，我忍不住咬了一口， 的汁水就冒了出来，果肉的汁水就冒了出来，果肉 ，我的我的 、 都染红了。都染红了。（故事）（故事） 小番茄小番茄 ，特别，特别 。我。我 ！凤头凤头猪肚猪肚豹尾豹尾 清明前，大伯给我一颗石榴籽，我赶紧把它种在一个大花盆里。我每天都给石溜浇水。过了三个星期，种子发芽了。石榴一天比一天高，过了一年，已经长到一尺来高了，叶子非常茂密，可总是不开花。我有点泄气了，就去问大伯

10、。大伯说：“不要着急，等到明年它就会开花了。”第二年夏天，石榴终于开花了，鲜红鲜红的花瓣被绿叶一衬，显得格外美丽。过了一个星期，石榴花凋谢了，可总不见它结果。我又去问大伯，大伯让我等到明年。第三年的夏天，石榴结果了，一个个像桂圆一样大小的石榴出世了。三个月过去了石榴已经长成乒兵球大小了。深秋时节大伯对我说：“石榴熟了，多好看哪！”红色的石榴真像一个个小灯笼挂在树上。我近不及待地摘了一个，取出里面的籽放进嘴里，啊呀！酸极了。我去问大伯，大伯说：“你种的是观赏石榴，不能吃。”我这才知道，石榴的品种原来有好多种啊。我一共用了三年时间种出了石榴，在这三年里，我也和石榴树一起茁壮成长。 我爱石榴我爱石榴

11、点评点评 读完这篇习作，一定会发现，作文的内容和所揭示的中心与作文题中的“题眼”互不搭界。小作者没审题目的“题眼”“爱石榴”毫无关系。如果把题目改成我种石榴还能搭上点关系。因此审题目中的“题眼”是很重要的。 佳作欣赏我爱上了石榴我爱上了石榴 说来有点可笑，我已是六年级的学生了，还没有见过石榴，更没尝过味道，只听说它是一种水果，中秋节还有人把它作为最好的礼品送给最好的朋友呢。我想既然用“石”做它的名字，恐怕不大。上星期天，我爷爷的同事顾老师来我家，回去时我和妹妹一同去送她。我们路过农贸市场时，发现有一群人围在那儿，我走过去一看，只见路边放着几串香蕉、一堆蜜橘。那香蕉青里泛黄，清香诱人；蜜橘香气四

12、溢，真是惹人喜爱。旁边还有一只筐子，里面盛了十来个圆圆的东西，表皮呈灰褐色，有小孩拳头那么大。翘起喇叭形的小嘴，默默地躺在那里。我问顾老师：“这是什么东西？”顾老师笑了笑对我说：“这东西你没见过吗？我家瑛瑛大概也没见过，它是石榴。”她便买了三只，给了我们两只。回家以后，我们玩了一会，看它既无光泽，又无味道，样子十分平庸。我便问爷爷：“石榴真的可以吃吗？”爷爷笑笑说：“你剥开来就知道了。”我们抑制不住内心的好奇，便用刀子切开。哟！里面和外表不一样。几片黄色的薄皮隔成多小房间，像蜂窝一样，每一间里面整齐地排列着石榴子，一只石榴足有二三百颗石榴子。每颗石榴子包着一层粉红色的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，

13、像一颗颗晶莹的钻石，又像是小孩洁白的牙齿。我试着用嘴一咬，它便喷出许多汁水来，甜里带酸，味道鲜美极了。 我们一边品味，一边赞不绝口。这时爷爷走过来说：“石榴的味道不错吧，它的表皮还可以做药，能止泻治痢呢。石榴花的颜色比火还红，古人称它为榴火。有位姓曹的诗人写过两句名句：满院竹风吹酒面，两株榴火发诗愁。可见石榴花是艳丽的。石榴成熟时渐渐变成灰褐色，把美丽的石榴子藏起来。” 听了爷爷的话，我不禁想起爸爸教的一篇古文卖柑者言。作者用“金玉其外，败絮其中”讽刺那些不学无术的达官贵人。石榴恰恰相反，它外表平凡内心美，不就像许多先进人物一样吗？他们不慕虚荣，不求名利，埋头苦干，为人类创造大量的精神和物质财

14、富。我真想自己成为这样的人！这天夜里，我做了一个梦，梦见自己火红火红的，接着肚子慢慢地大起来，里面装着一本一本的书，有语文课本，有小说、历史、地理，有abcd，有数学、自然常识都在一闪一闪发出光来，把整个身体照得透亮。我竟变成了一个大石榴。点评点评 石榴外表并好看，“样子十分平庸”，然而藏在它腹内的石榴子“像一颗晶莹的钻石”，而且“味道鲜美极了”。石榴子多么惹人喜爱，这不是“外表平凡内心美”吗？这个特点跟“不慕虚荣，不求名利，埋头苦干”的人的特点是相通。这正是作者“爱上”石榴的原因。小作者在审题上是很认真的，他紧紧抓住“爱上”这个重点词语，充分写出自己“爱上”石榴的理由，并且写物喻理，不仅符合

15、题意，而且立意深刻。小花猫 说起小花猫，我对它可熟悉呢！说起小花猫，我对它可熟悉呢！它在我家落户两年多了。小花猫可它在我家落户两年多了。小花猫可爱极了！它有一身细柔光滑的毛，爱极了！它有一身细柔光滑的毛，淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。小花猫的警惕性可高了，无论白天，小花猫的警惕性可高了，无论白天，还是黑夜，它的眼睛总是瞪得圆圆还是黑夜，它的眼睛总是瞪得圆圆的，翘起的尾尖微微地摆动，仿佛的，翘起的尾尖微微地摆动，仿佛时刻注意周边的动静，再狡猾的老时刻注意周边的动静，再狡猾的老鼠也别想从它的眼前逃过。鼠也别想从它的眼前逃过。小花猫 说起小花猫，我对它可熟悉呢！说起

16、小花猫，我对它可熟悉呢！它在我家落户两年多了。小花猫可爱它在我家落户两年多了。小花猫可爱极了！它有一身细柔光滑的毛，淡淡极了！它有一身细柔光滑的毛，淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹。小花小花猫的警惕性可高了，无论白天，还是猫的警惕性可高了，无论白天，还是黑夜，它的眼睛总是瞪得圆圆的，黑夜，它的眼睛总是瞪得圆圆的，翘翘起的尾尖微微地摆动，仿佛时刻注意起的尾尖微微地摆动，仿佛时刻注意周边的动静，再狡猾的老鼠也别想从周边的动静，再狡猾的老鼠也别想从它的眼前逃过。它的眼前逃过。ContentsClick to add title in here Click to add ti

17、tle in here Click to add title in here Click to add title in here 4123ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc. 我家的小花猫可爱极了！它有一身细柔我家的小花猫可爱极了！它有一身细柔光滑的毛，淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑光滑的毛，淡淡的灰色中夹杂着黄褐色的斑纹，活像一直小老虎。纹，活像一直小老虎。最有趣的是，它的眼最有趣的是，它的眼睛一日多变：早上的光线不太强，他的瞳孔睛一日多变：早上的

18、光线不太强，他的瞳孔就像枣核那样；到了中午，阳光直射眼睛的就像枣核那样；到了中午，阳光直射眼睛的时候，它的瞳孔就变了，变得像一根细细的时候，它的瞳孔就变了，变得像一根细细的线；等到了天黑了，光线暗了，它的瞳孔就线；等到了天黑了，光线暗了，它的瞳孔就变得又大又圆，就像一个晶莹剔透的玻璃球。变得又大又圆，就像一个晶莹剔透的玻璃球。真有意思！真有意思！读蛐蛐思考： 作者观察出了蛐蛐的哪些特点？作者观察出了蛐蛐的哪些特点？ 作者按照什么顺序来观察蛐蛐外形的作者按照什么顺序来观察蛐蛐外形的呢？呢？ 蛐蛐的样子很奇特。它蛐蛐的样子很奇特。它身身穿黑穿黑褐色外衣，一对长长的触角长在褐色外衣，一对长长的触角长

19、在头头顶，顶，眼睛眼睛黑溜溜的，格外有神。两黑溜溜的，格外有神。两对对前腿前腿细小，而两条细小，而两条后腿后腿去粗壮有去粗壮有力。背上长着一对深褐色的力。背上长着一对深褐色的翅膀翅膀。 蛐蛐一般生活在草丛中和墙缝里。蛐蛐一般生活在草丛中和墙缝里。它们最爱在夜间活动。它们最爱在夜间活动。每当夜幕降临，每当夜幕降临，蛐蛐就嘟嘟地在草丛中唱起了动听的蛐蛐就嘟嘟地在草丛中唱起了动听的歌。听爸爸说，这声音其实是靠双翅歌。听爸爸说，这声音其实是靠双翅摩擦振动发出的。摩擦振动发出的。 蛐蛐是跳高的专家。蛐蛐是跳高的专家。如果你不小心如果你不小心惊动了它们，它们就会利用高超的弹惊动了它们，它们就会利用高超的弹

20、跳技术极快地逃走，弄得你眼花缭乱。跳技术极快地逃走，弄得你眼花缭乱。想要逮住它，还真有些困难。偶尔它想要逮住它，还真有些困难。偶尔它们也会展开翅膀飞上草坪，顺着草叶们也会展开翅膀飞上草坪，顺着草叶往上爬，还不时停下来欣赏周围的美往上爬，还不时停下来欣赏周围的美景。景。 读小燕子筑巢思考： 作者的观察目的是什么？作者的观察目的是什么？ 小燕子搭窝前是怎样寻找地方的？小燕子搭窝前是怎样寻找地方的？ 勾画出小燕子搭窝时的动词描写的词勾画出小燕子搭窝时的动词描写的词句，体会这样写的好处。句，体会这样写的好处。 一对活泼可爱的小燕子正一对活泼可爱的小燕子正站在我家站在我家晾衣服的铁丝上晾衣服的铁丝上，一

21、准儿是去年那两，一准儿是去年那两只。我顾不得穿鞋，光着脚就出去给只。我顾不得穿鞋，光着脚就出去给它们俩开门。门开了，那两只小燕子它们俩开门。门开了，那两只小燕子立刻飞进堂屋，立刻飞进堂屋，落在房梁上落在房梁上。一会儿，。一会儿，又出去了，又出去了，又落在铁丝上又落在铁丝上，面对面地，面对面地叫了几声。叫了几声。它们飞进飞出，一连几天，它们飞进飞出，一连几天，不知有多少次。不知有多少次。我向它们一定是在商我向它们一定是在商量还愿不愿意在我家做窝。量还愿不愿意在我家做窝。 有一天中午放学回来，我看见小燕有一天中午放学回来，我看见小燕子已经子已经衔衔泥了，心里真有说不出的高泥了，心里真有说不出的高兴

22、。我顾不得吃饭，静静地站在堂屋兴。我顾不得吃饭，静静地站在堂屋里，注视着小燕子的一举一动。只见里，注视着小燕子的一举一动。只见它们把它们把衔衔来的泥来的泥粘粘在房梁上，就在房梁上，就飞飞出出房门，飞远了。不一会儿，又房门，飞远了。不一会儿，又衔衔来了来了一个小泥球，继续往上一个小泥球，继续往上粘粘，又飞快，又飞快飞飞出房门，飞远了出房门，飞远了.一个个小泥球一个个小泥球粘在一起，像半个水瓢放在房梁上，粘在一起，像半个水瓢放在房梁上，水瓢的口朝上。不几天，一个漂漂亮水瓢的口朝上。不几天，一个漂漂亮亮的燕窝就筑成了。亮的燕窝就筑成了。观察要观察要细致细致观察要观察要抓住特点抓住特点观察要观察要突出

23、重点突出重点观察要观察要按顺序按顺序1243小结以景为观察重点：以景为观察重点： 一考生作文感一考生作文感怀月牙泉中写道：怀月牙泉中写道：三面环着沙山，形三面环着沙山，形成细长一条小湾，成细长一条小湾，中间汪着一捧更是中间汪着一捧更是小小的弯月形绿水。小小的弯月形绿水。一见，心里不免惊一见，心里不免惊愕，它，水少得可愕，它，水少得可怜接近干涸，好像怜接近干涸，好像四匹骆驼都能喝干。四匹骆驼都能喝干。小作者以月牙泉为小作者以月牙泉为观察重点，反应月观察重点，反应月牙泉自然环境恶化牙泉自然环境恶化的情形。的情形。以物为观察重点 一考生作文玉米一考生作文玉米中写道：中写道：“枯叶低垂，随枯叶低垂，随

24、风飘荡；躯干细廋，摇摇风飘荡；躯干细廋，摇摇欲倒，却顽强地挺起欲倒，却顽强地挺起大大肚子肚子，像一位营养不良，像一位营养不良的孕妇，把全部的心血都的孕妇，把全部的心血都给了即将诞生的给了即将诞生的孩孩子子。”细腻而形象的描写来自于细致的观细腻而形象的描写来自于细致的观察。察。以人为观察重点 对人的外貌、语言、行动等进行细致观察，以便能把握人物主要特征。二、多感并用二、多感并用 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫

25、天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以乌有拥肿的根。

26、有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。比桑椹要好得远。 要使观察深入，不仅要用眼看，还要耳、鼻、舌、身、脑并用，调要使观察深入，不仅要用眼看，还要耳、鼻、舌、身、脑并用，调动各种感觉器官，用眼仔细看看，用耳仔细听听，用鼻仔细闻闻，用口动各种感觉器官，用眼仔细

27、看看，用耳仔细听听，用鼻仔细闻闻，用口仔细尝尝，用手仔细摸摸，用脑仔细想想。仔细尝尝，用手仔细摸摸，用脑仔细想想。 三、深入细节（以上段文字为例）三、深入细节（以上段文字为例） 观察时，一要看全，二要看细。看全，就是了解事物的观察时，一要看全，二要看细。看全，就是了解事物的全貌，变化过程和它的来龙去脉；看细，就是了解事物的细枝全貌，变化过程和它的来龙去脉；看细，就是了解事物的细枝末节，了解事物发展过程中的细小变化。末节，了解事物发展过程中的细小变化。抓外貌细节：抓外貌细节：如一考生作文这就是幸福中写道：如一考生作文这就是幸福中写道：“一一丝微风袭来，撩动了母亲那乌黑的头发。隐隐约约中，丝微风袭来，撩动了母亲那乌黑的头发。隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西参杂在母亲的发丝中，定我好像看到了有白色的东西参杂在母亲的发丝中，定睛一看，是白发！睛一看，是白发！” 通过对母亲头发这个细节的观察与描述，表现了通过对母