第三课第二框同样的权利同样的爱护

1、1、人格权包括哪些权利？、人格权包括哪些权利？2、人格权的特点？、人格权的特点？3、我国保护公民生命健康权的法律、我国保护公民生命健康权的法律 有哪些？有哪些？ 第三课第三课 第二框第二框 1、我们应该我们应该？2、我们不可以、我们不可以维护健康、科学饮食维护健康、科学饮食保证睡眠、预防生病保证睡眠、预防生病 患病医治、恢复健康患病医治、恢复健康学会求救、自我保护学会求救、自我保护 正当防卫、依法维权正当防卫、依法维权抽烟、喝酒、抽烟、喝酒、 生活没规律、生活没规律、 有病不治、有病不治、 自残、自杀自残、自杀一、积极行使生命健康权一、积极行使生命健康权1 1积极锻炼身体，提高健康水平，使积极

2、锻炼身体，提高健康水平，使 自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；2 2在患病时及时医治，恢复健康，增强在患病时及时医治，恢复健康，增强 体质；体质；3 3当自身生命健康受到他人非法侵害时，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；有权依法自卫和请求法律保护；4 4不损害自己的身体、生命。不损害自己的身体、生命。 1.1.行使生命健康权的主要方式行使生命健康权的主要方式 哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些那么不可取？为什么？哪些那么不可取？为什么？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人张某手持铁

3、棍入室抢劫，职工小王和家人奋起对抗，打伤张某的手臂后制服张某。奋起对抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。果得了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。些与正常行驶的汽车相撞。 小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫的行为。小王和家人的行为属于正当防卫的行为。 小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃。我们有注意自小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃

4、。我们有注意自身生命平安和健康，使自己处于平安环境，免受他人侵害的保持身生命平安和健康，使自己处于平安环境，免受他人侵害的保持自己健康的权利和责任。自己健康的权利和责任。 我们有珍爱生命，使自己处于平安的环境的权利，所以小林我们有珍爱生命，使自己处于平安的环境的权利，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保护自己健康的的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为权利的行为,这种行为是与法律精神相悖的。这种行为是与法律精神相悖的。 如果爸妈比我先死，那就没有人疼我了。可如如果爸妈比我先死，那就没有人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心难过果我先死，他们一定很伤心

5、难过我觉得还是应我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失望，难过。该坚强地活着，不能让爸妈失望，难过。 是灰心丧气、悲观失望？还是从逆境中奋起？是灰心丧气、悲观失望？还是从逆境中奋起？正是我所面临的问题，一个有责任心的孩子会找到正是我所面临的问题，一个有责任心的孩子会找到正确的人生航向，我心中有了主意。正确的人生航向，我心中有了主意。 我一年又一年，寻找着，寻找着，一路有爱，我一年又一年，寻找着，寻找着，一路有爱，一路有歌，我知道，那是天使向我发出的战胜病魔一路有歌，我知道，那是天使向我发出的战胜病魔的召唤。的召唤。 摘自摘自? ?刘梅日记刘梅日记? ? 其实上帝也算很公平了，他虽然收回了我其实

6、上帝也算很公平了，他虽然收回了我健康的身体，让我无法像正常人一样生活、学健康的身体，让我无法像正常人一样生活、学习。但他又派了这么多使者，一路保护我，照习。但他又派了这么多使者，一路保护我，照顾我。顾我。 是爱让我变得坚强。想到大家对我的爱和是爱让我变得坚强。想到大家对我的爱和关心，想到爸爸妈妈、叔叔阿姨对我的关心和关心，想到爸爸妈妈、叔叔阿姨对我的关心和帮助，我觉得我应该撑下来。帮助，我觉得我应该撑下来。 摘自摘自? ?刘梅日记刘梅日记? ?刘梅对生命的态度刘梅对生命的态度, ,对我们有什么启示？对我们有什么启示？ ( (除了为正义而献身外除了为正义而献身外) ) 1.1.人具有社会性，生命

7、一旦诞生就具人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。有社会责任。 2.2.一个人因为困难、挫折、失意而自一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，还会引发一系列社会问题。还会引发一系列社会问题。 3.3.如公民损害自己的身体，会造成更如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。大的社会负担。我们绝不不可以这样！不要放弃生命健康权不要放弃生命健康权阅读教材阅读教材P29-30页小军和小哲的故事：页小军和小哲的故事： 生活当中，我们应如何防止此类生活当中，我们应如何防止此类案件的发生？案件的发生？ 1.1.树立责任意识和法律意识，懂得每

8、个人都负有树立责任意识和法律意识，懂得每个人都负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务；不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务； 2.2.培养关爱他人的情感和宽广的胸怀；培养关爱他人的情感和宽广的胸怀； 3.3.善于控制自己的情绪，遇事冷静，通过合法手善于控制自己的情绪，遇事冷静，通过合法手段解决问题。段解决问题。 我们应该看到，在我们身边还有很多我们应该看到，在我们身边还有很多尊重他人生命健康权的行为，例如尊重他人生命健康权的行为，例如民警护送民警护送 儿童过马路儿童过马路路遇伤者路遇伤者 奋力抢救奋力抢救义务献血义务献血你还能列举尊你还能列举尊重他人生命健康权重他人生命健康权的例子吗

9、？的例子吗？.社区安装健身器材；社区安装健身器材；.商家销毁过期食品、药品；商家销毁过期食品、药品； 3 .厂家召回不合格产品；厂家召回不合格产品； 4 .护送盲人过马路；护送盲人过马路； 5 .人行路上铺设盲道；人行路上铺设盲道； 6 .公共场所遵守秩序；公共场所遵守秩序； 说一说：说一说：? ?鸟鸟? ?白居易白居易谁道群生性命微，谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。子在巢中望母归。2 2、如果你面对有人落水，你会怎么办？、如果你面对有人落水，你会怎么办？ 提示：从自护与救人两个角度去考虑。提示：从自护与救人两个角度去考虑。王

10、明王明: :纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳钟平、黄晓芳: :一边大声呼救，一边找救人工具，一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。齐心协力将二人救上岸。徐文徐文 想：自己

11、不会游泳，也没有法定的救助义务，想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身平安重要，于是扬长而去。还是自身平安重要，于是扬长而去。1 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。1对王明同学行为的评价对王明同学行为的评价 王明奋不顾身地抢救同学，是见义勇为，王明奋不顾身地抢救同学，是见义勇为，表达了其高尚的道德；但是他缺乏救人的表达了其高尚的道德；但是他缺乏救人的本领，本领，盲目下水，只能适得其反，救人不成却增盲目下水，只能适得其反，救人不成却增添了添了一个落水者。因此，他的行为从道德上值一个落水者。因此，他的行为从道德上值得赞赏，但不值得提倡。得赞

12、赏，但不值得提倡。 法律不提倡未成年人盲目实施见义勇法律不提倡未成年人盲目实施见义勇为、为、抗险救灾的行为。抗险救灾的行为。 2 2对徐文同学行为的评价对徐文同学行为的评价 徐文以自己不会游泳为由，见死徐文以自己不会游泳为由，见死不救，扬长而去，这是对他人生命和健康不救，扬长而去，这是对他人生命和健康的漠不关心，虽不违法，但不符合道德标的漠不关心，虽不违法，但不符合道德标准，会受到舆论的谴责。准，会受到舆论的谴责。3对钟平、黄晓芳同学行为的评价对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳虽然自己不会游泳，但他钟平、黄晓芳虽然自己不会游泳，但他们机智们机智灵活，及时求救，不但自己没有受到损害又灵活

13、，及时求救，不但自己没有受到损害又救了同学，既珍爱了自己的生命和健康，也救了同学，既珍爱了自己的生命和健康，也是关爱他人生命和健康的表达，是应该大力是关爱他人生命和健康的表达，是应该大力提倡的。提倡的。温馨小提示温馨小提示: :我们在救助他人生命与健康的我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得同时也要懂得自我保护自我保护，学会理智，学会理智地救人。遇到各种危急的情况，帮地救人。遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义助或救助他人时，要见义智智为。为。 我们虽不能将生命永恒，但我们可以使它延长。我们虽不能将生命永恒，但我们可以使它延长。生命是你的权利，不容他人侵犯；从事各种有益的生命是你的权利，不容他人侵犯；从事各种有益的活动，让生活充满活力；不要因为一点点挫折就让活动，让生活充满活力；不要因为一点点挫折就让生命随风飘逝，用积极的态度看待人生；关爱、尊生命随风飘逝，用积极的态度看待人生；关爱、尊重他人的生命，就可以使生命升华，使生命延长。重他人的生命，就可以使生命升华，使生命延长。 让我们珍惜生命，以健康的身体、健康的心灵，让我们珍惜生命，以健康的身体、健康的心灵，使每一个日子，都成为生命中一段快乐的里程。使每一个日子，都成为生命中一段快乐的里程。感悟生命健康感悟生命健康同样的权利同样的