漂流瓶 四年级

1、 当你过生日的时候，吹蜡烛时，当你过生日的时候，吹蜡烛时，亲人朋友会提醒你做什么事？亲人朋友会提醒你做什么事？当你看到流星在夜晚划过天际的时候，当你看到流星在夜晚划过天际的时候，你会做什么？你会做什么？漂流瓶 密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福。而且不少船只失事的原因也息或者衷心的祝福。而且不少船只失事的原因也许都会在漂流瓶中的纸条得知。发现一个可能从许都会在漂流瓶中的纸条得知。发现一个可能从未知领域而来的漂流瓶，对于古代水手而言或许未知领域而来的漂流瓶，对于古代水手而言或许是一种惊喜、神秘、偶然、期待是一种惊喜、神秘、偶然、期待 传说

2、把自己的愿望写在一张纸上，传说把自己的愿望写在一张纸上，放进一个玻璃瓶，将玻璃瓶扔进大海放进一个玻璃瓶，将玻璃瓶扔进大海，海水会带着玻璃瓶一起漂流，看到的海水会带着玻璃瓶一起漂流，看到的人越多，愿望实现的机会就更大。人越多，愿望实现的机会就更大。假如你有一个漂流瓶假如你有一个漂流瓶.你认为会是什么样子的呢？你认为会是什么样子的呢？再送给你一张信纸，一支笔，你想写再送给你一张信纸，一支笔，你想写些什么？些什么？如果你的愿望实现了，你认为会是如果你的愿望实现了，你认为会是什么样子？会有哪些改变？什么样子？会有哪些改变？你会什么时候将你的漂流瓶扔出你会什么时候将你的漂流瓶扔出去呢？去呢？我的梦想我的

3、梦想 在我三年级的时候，我就有一个梦想，我想变成超人，拥有超能力，并帮助很多人。我听说向大海放漂流瓶能实现自己的愿望，我不知道是不是真的。 这天傍晚，我突然很想试一试，于是从家里找出一个空瓶子，在纸条上写上我的梦想，把纸条装进瓶子，封好口，把瓶子小心翼翼地放入我家旁边的小河里。听爸爸说这条河通向大海，我一抬头，看见了天上的月亮，我对月亮说:“月亮姐姐，快让漂流瓶实现我的梦想吧！” 日子一天天的过去了，终于，有一天早晨，我醒来，发现自己飞了起来，我惊奇地看到了自己的身体，竟然变成了超人。一定是漂流瓶遇到了海上的神仙，帮我实现了愿望。我走上街，突然听见有人喊:“抓小偷，抓小偷！”我立刻赶到现场，小

4、偷正向前跑，我一下子飞到他的面前，拦住了小偷，把它交给了警察，警长连连向我道谢。我很高兴，这几天我不只抓住了小偷还帮流浪的老奶奶找到了家。 正当我想大干一场时，我的超能力忽然消失了，我若有所失的闲逛到河边。一个漂流瓶被冲到了岸边，里面的纸条写着：“孩子，你的梦想很好，但超自然的力量不能永久实现，只有对大家都好的愿望才更有意义。”我看了看四周，天很蓝，云很白，太阳暖暖的照着，我想好了，我还要投一个漂流瓶，让人与自然和谐相处让地球变得更美好。 我希望，这个梦想能长久地实现。1 1、小作者的梦想是什么？、小作者的梦想是什么？2 2、他准备了哪些东西来做漂流瓶？、他准备了哪些东西来做漂流瓶？3 3、他

5、的信上写了些什么？、他的信上写了些什么？4 4、他将漂流瓶放到了哪？、他将漂流瓶放到了哪？5 5、他的愿望实现了吗？有哪些变化呢？、他的愿望实现了吗？有哪些变化呢？假如你捡到一个漂流瓶假如你捡到一个漂流瓶.你认为会是什么样子呢？你认为会是什么样子呢？你认为信纸上会写着什么内容？你认为信纸上会写着什么内容？如果让你回信，你会怎么写呢？如果让你回信，你会怎么写呢？在什么时间？哪里捡到的？在什么时间？哪里捡到的？漂流瓶的故事 时间过得飞快，眨眼间，我已经时间过得飞快，眨眼间，我已经5959岁了，岁月无岁了，岁月无情啊！情啊！ 今天，是今天，是20502050年年6 6月月2020日，再过两天，就是我

6、的日，再过两天，就是我的6060岁生日了，按照生日法则，我被安排在沙滩上过生岁生日了，按照生日法则，我被安排在沙滩上过生日。因为我为国家做了很大的贡献，所以，市长让我日。因为我为国家做了很大的贡献，所以，市长让我今天就去沙滩。今天就去沙滩。 不一会儿，瓦蓝的天空、乳白的云便出现在我的不一会儿，瓦蓝的天空、乳白的云便出现在我的视野里。风和日丽，我的心情格外舒畅。视野里。风和日丽，我的心情格外舒畅。 突然，我看见了一个在海面飘荡着的玻璃瓶。唉，突然，我看见了一个在海面飘荡着的玻璃瓶。唉，海里有个瓶子，有什么好奇怪的。我静静地眺望海面。海里有个瓶子，有什么好奇怪的。我静静地眺望海面。慢慢地，瓶子随着

7、温和的风漂了过来。我忽然觉得眼慢慢地，瓶子随着温和的风漂了过来。我忽然觉得眼熟，好像曾经见过，便弯腰捡起了它。这是一个漂流熟，好像曾经见过，便弯腰捡起了它。这是一个漂流瓶，我把瓶塞拔了出来，取出一张已经发黄了的纸。瓶，我把瓶塞拔了出来，取出一张已经发黄了的纸。字迹已有些模糊了，但还是能隐隐约约辨认出来：字迹已有些模糊了，但还是能隐隐约约辨认出来：“地球污染太严重了，我长大后要改造月球，让人地球污染太严重了，我长大后要改造月球，让人类类到月球上生活。到月球上生活。”我的心头我的心头“咚咚咚咚”的一跳：这、的一跳：这、这是我写的呀！再仔细一瞧，瓶子里果然还有一张这是我写的呀！再仔细一瞧，瓶子里果然

8、还有一张照片，是我，一个扎着羊角辫的爱幻想的小女孩。照片，是我，一个扎着羊角辫的爱幻想的小女孩。怪不得自己觉得小瓶子那么眼熟。怪不得自己觉得小瓶子那么眼熟。 我慢慢地坐下来，眼前浮现了儿时的情景：那我慢慢地坐下来，眼前浮现了儿时的情景：那天，老师问我长大了干什么，我便把自己的愿望说天，老师问我长大了干什么，我便把自己的愿望说了出来。课后，老师让我们自己将心愿写在纸上，了出来。课后，老师让我们自己将心愿写在纸上，装进瓶子里，盖好瓶塞，放入大海中装进瓶子里，盖好瓶塞，放入大海中，希望能把这，希望能把这事儿实现。但现在已经不可能了，我在事儿实现。但现在已经不可能了，我在一所学院当一所学院当博士生导师

9、，离改造月球的梦想已经很远很远。博士生导师，离改造月球的梦想已经很远很远。 童年真好，能够有许多想法，有很多理想。如童年真好，能够有许多想法，有很多理想。如果能重新回到童年，该多好啊！果能重新回到童年，该多好啊！ 我重新装好漂流瓶，投入大海。我希望我的子我重新装好漂流瓶，投入大海。我希望我的子孙有一天能捡到它，实现我的理想。孙有一天能捡到它，实现我的理想。 1 1、小作者的漂流瓶哪里来的？、小作者的漂流瓶哪里来的？2 2、事情发生的时间？地点、事情发生的时间？地点3 3、信中的内容是什么？、信中的内容是什么？4 4、作者有什么感想？、作者有什么感想？5 5、这个漂流瓶是谁发出的？、这个漂流瓶是

10、谁发出的？6 6、她是怎么处置这个漂流瓶的呢？、她是怎么处置这个漂流瓶的呢？你想认识一个海洋对面的朋友吗？你想认识一个海洋对面的朋友吗？你有想要实现的愿望吗？你有想要实现的愿望吗？你想不想拥有一个这神奇的漂流瓶呢？你想不想拥有一个这神奇的漂流瓶呢？1、你怎么得到的？（你自己制作、你怎么得到的？（你自己制作的？还是捡到的？）的？还是捡到的？）2、这个漂流瓶是什么样的呢？、这个漂流瓶是什么样的呢？3、瓶中都有哪些东西？、瓶中都有哪些东西？4、会有一个什么样的故事呢？、会有一个什么样的故事呢？5、最后你怎么做的？有何感想？、最后你怎么做的？有何感想？（注意六要素要交代清楚、修辞手法的运用、书信格式、适当运用细节描写）写一写参考题目：参考题目： 漂流瓶的故事 带有魔力的漂流瓶 传说中的漂流瓶 漂流瓶