人教版课标本第九册课文《落花生》课件

1、 课文围绕题目写了哪些内容课文围绕题目写了哪些内容: :1、( 种种 )花生花生-( 收收 )花生花生-( 吃吃 )花生花生-( 谈谈 )花生花生2、本课写作方法：、本课写作方法：详写详写过花生节谈花生，过花生节谈花生，略写略写种花生种花生和收花生。和收花生。 学习学习3-15自然段自然段1、自由读，划出写花生好处的句子。、自由读，划出写花生好处的句子。2、划出父亲说的话，并在旁边写出、划出父亲说的话，并在旁边写出自己的体会。自己的体会。 父亲说父亲说：“你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”我们我们争着答应：争着答应：“爱！爱！”“谁能把花生的好处说出来？谁能把花生的好处说出来？”姐姐说姐姐说：

2、“花生的味美。花生的味美。”哥哥说哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我说我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。喜欢吃。这就是它的好处。” “花生的好处很多，有一样最可贵：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实它的果实埋在地里埋在地里，不像桃子、石榴、，不像桃子、石榴、苹果那样，把苹果那样，把鲜红嫩绿鲜红嫩绿的果实高高地的果实高高地挂在枝头上挂在枝头上，使人一见就生，使人一见就生爱慕之心爱慕之心。你们看它你们看它矮矮地长在地上矮矮地长在地上，等到成熟，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，实

3、，必须挖起来才知道必须挖起来才知道。” 埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高高地挂在枝头矮矮地长在矮矮地长在地上地上鲜红嫩绿鲜红嫩绿一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心要挖起来要挖起来才知道才知道 位置位置色彩色彩样子样子 印象印象细读第十自然段，完成表格。细读第十自然段，完成表格。 “所以你们要像花生，它所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。虽然不好看，可是很有用。” 本课写作方法：本课写作方法： 借借 物物 （花生）喻（花生）喻 人（有用的人）人（有用的人）想一想想一想： 父亲父亲的的话是不是说桃子、石话是不是说桃子、石榴、苹果对人们没有好处呢？榴、苹果对人们没有好处呢？ 说一说：说一说：

4、 在我们身边，有哪些像花生一样在我们身边，有哪些像花生一样的人呢？的人呢？起早贪黑的清起早贪黑的清洁工人们洁工人们风雪中送报风雪中送报人人在简陋的环境里坚在简陋的环境里坚持教书的乡村教师持教书的乡村教师们们“那么，人要做有用的人，不要那么，人要做有用的人，不要做只讲做只讲体面体面，而对别人没有好处，而对别人没有好处的人。的人。” 许地山（落华生）许地山（落华生）“我要像花我要像花生一样踏踏生一样踏踏实实地做一实实地做一个淳朴的人，个淳朴的人，有用的人，有用的人，我要为中华我要为中华而生，为中而生，为中华而奉献。华而奉献。”人要做有用的人，不要做只讲体人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。面，而对别人没有好处的人。 老师对你们今后的希望老师对你们今后的希望： 做人要做有用的人，做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人没有好处的人。写一写：你从身边的事物中领悟到了什写一写：你从身边的事物中领悟到了什么？么？我从我从小草小草身上领悟到了做人要身上领悟到了做人要_。我从我从_身上领悟到了做人要身上领悟到了做人要_。 借借 物物 喻喻 人人详详 略略 得得 当当回顾回顾本课写作方法：本课写作方法： 作者从落花生身上领悟到作者从落花生身上领悟到了做人的道理，你从身边的了做人的道理，你从身边的事物中领悟到