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文档简介

1、第3章中学生心理辅导之1： 中学生心理健康一、心理健康的标准:(一)心理健康的含义 1、健康的含义健康不等于没有疾病或虚弱现象，而是一 种生理上、心理上和社会上的完好状态(WHO, 1948)三个要素：躯体无疾病；心理无疾病； 具有社会适应能力。生理健康A心理健康社会适应良好道德健康WHO (1989) 2、心理健康的含义个体在适应环境过程中，生理、心理和 社会性方面达到协调一致，保持一种良好 的心理功能状态。理解：心理健康状态不是静止的、固定的，而是动态 的、变化的。从健康到不健康是-种连续的状态。（二）心理健康的标准 1、智力正常 2、情绪适中（健康情绪的标准） 3、意志健全 4、人格统一

2、完整 5、自我意识正确 6、人际关系和谐 7、社会适应良好 8、心理特点符合年龄特征二、中学生常见的心理健康问题（一）屮学生一般心理问题 1、学习问题： （ 1 ）学习倦怠 （2）考试焦虑 2、品行障碍： 18岁以下儿童反复持久出现违反与其年龄相应 的社会规范、侵犯他人或公众利益的行为，也 称反社会行为。包括：说谎、偷窃、逃学、离家出走、打架斗 殴及婚前性乱行为等。 3、情绪问题： 4、人际关系和青春期问题 5、人格问题偏执型人格反社会型人格冲动型人格回避型人格(-)常见的心理障碍： 1、强迫症 (1)定义：是一种以强迫观念和强迫动作为 基础特征的神经症，其特点为有意识的自我强 迫和反强迫并存

3、，两者强烈冲突使患者感到焦 虑和痛苦。主要临床表现：强迫观念强迫意向强迫动作 （2）治疗方法 2、焦虑症 （1）定义：是以反复并持续地伴有焦虑、恐 惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的神经 症。临床表现： 1、经常或持续的、无明确对象或固定内容的 紧张不安。 2、对现实生活中的某些问题过分担心。 3、植物神经功能亢进、运动性紧张或过分警 惕。中学生的学习焦虑（考试焦虑） 3、恐怖症 （1）定义：以恐怖症状为主要临床特征的 种神经症（2）分类社交恐怖症（中学生中常见）单纯性恐怖症广场恐怖症旷野恐怖症闭室恐怖症 4、抑郁症: (1)定义：以持续的情绪低落和兴趣丧失为 核心症状的心境障碍。 (2)分类：按社会功能损害的程度：轻度、中度和重度按有无精神病性症状：无精神病性症状和有精 神病性按是否有过抑郁发作：首发性和复发性 (3)诊断标准 (4)治疗方法：药物治疗、心理治疗、物理 治疗 5、网络成瘾： (1)定义：指个体反复过度使用网络导劉鬲 一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强 烈欲望，突然停止或减少使用时岀现烦躁、注 意力不集中、睡眠障碍等。 (2)分类网络游戏成瘾 网络色情成瘾网络交友成瘾网络信息成瘾 网络交易成瘾 (3)诊断标准 (

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