高校辅导员有关网贷的案例分析

1、高校辅导员有关网贷的案例分析摘要：随着互联网技术的发展和普及， 越来越多的 P2P 网贷公司通过各种竞争策略试图进入高校领域。然而部分不 良网络借贷平台由于相关法律制度的缺失和监管的真空，采 取一些虚假宣传方式、增加分期付款期数、降低贷款门槛、 提高可用额度、 隐瞒实际资费标准等手段， 导致大学生过度、 超前消费等负面事件的发生。本文以高校某学生深陷网络不 良贷款的案例为考察对象，分析辅导员应该如何采取积极措 施，帮助他们树立正确的消费观，避免掉进校园不良网贷的 陷阱。关键词：辅导员 大学生 网络借贷 消费需求 中图分类号： G45 文献标识码： A1 案例背景某学生，男， 22 岁，籍贯台州

2、，土木工程专业学生。 入学初期，该生旷课情况比较严重，且未按时缴纳学杂费， 随即找某学生了解情况，他支支吾吾不肯说。通过和同寝室 的以及关系较好的同学了解，得知其每天夜宿网吧，白天睡 觉，精神很差，甚至说过想要退学。究其原因，从 2017 学 年初，他受到社会上游手好闲人员的影响， 迷上了网络赌博， 在家里给的学费和生活费都赌输后，开始一系列的网络借 款。深入详谈后，了解到该学生目前还在在 6 个网络借贷平 台上欠款， 欠款总计 25091.41 元。而这些平台的利息远远超 过了银行借贷利息，甚至还有各种名头的费用，如服务费， 滞留金等。在该学生不按时还款时，某些网站采用恐吓、骚 扰、污秽言语

3、谩骂等方式暴力催收。2 案例分析 针对此案件，我在所负责专业内进行了一次大学生网贷 问卷调查。共收集有效问卷 216 份，问卷人群涵盖大一至大 四。据统计，学生们的月生活费大致在 1500 元左右， 30.89% 的人群有使用网贷的现象，但大部分的人都不清楚网贷的运 作流程，也基本不了解借贷所涉及的法律知识。综合问卷所 得的数据，分析此案件，发现如下几个问题导致高校大学生 深陷网络不良贷款之中。2.1 家庭因素 该学生在相对富裕的环境下成长，是独生子，从长辈到 父母都非常的疼爱，他每月的生活费超过 2000 元。父母亲 对其宠爱有加，满足其一切要求，导致该生缺乏艰苦奋斗精 神，使其金钱需求不断

4、增加、盲目攀比消费。随着生活条件 的提高，父母对孩子的过分溺爱很容易导致孩子的价值观混 乱，这种现象在独生子女中普遍存在。从想要到最后无所不 要，物质已经成为孩子的享受，家长不分实际情况，无休止 的满足孩子的各种需求。其实这样的孩子不懂得珍惜，也不 懂的金钱来之不易，对物质的需求也是无底洞。家长的这种 做法不会让孩子感到幸福，相反是在将孩子逐渐推向深渊。 在这件事情上，家长在发现孩子借款后应及时制止并对孩子 加以监督教育。2.2 社会因素随着互联网技术的发展和普及，现在大学生生活条件较 为优越，消费水平较高，且消费渠道远远大于之前。吃喝玩 乐、旅游、网购、赌博娱乐、创业等都可能成为大学生进行

5、网络借贷的理由。当生活费无法满足高额的享受消费时，学 生们又羞于向父母要钱，或和朋友借钱无果，而大学生在进 行网络贷款时，仅需填写申请表，提供身份证、学生证等， 全程线上操作，审核通过后，在短时间内会直接到账，方便 快捷。种种因素就会导致学生选择各种网络借贷。除此之外，目前的校园网贷审核机制存在缺陷，学生抵 御风险能力较差，正好给部分不良网络借贷平台提供了条 件。借贷公司通过校园网贷谋取暴利，学生在借款泥沼中越 陷越深，无法自拔。当学生无力还款时，借贷公司就开始利 用学生所给信息在其社交网上进行各种恐吓威胁。由于相关 法律制度缺失和监管真空，所以网络借贷的不规范性问题很 突出，打法律“擦边球”

6、的现象很普遍，同时也给大学生网 络借贷的权益保护增加了困难。2.3 自身因素此案例中，该学生学习基础较差，旷课、通宵上网吧是 常态，作息无序，跟班级同学基本上没有时间接触。本来从 不接触网络赌博的该生，在网吧认识了一个游手好闲的社会 人员，为了和其寻找共同的话题， 为了享受赌博带来的快感， 本着好奇心加入了网络赌博的行列。 该生自控力差， 爱面子， 导致之后越赌越大，从此一发不可收拾。在众多大学生因赌 博进行网贷的事件中，学生存在两个共通的问题：一是自制 力差；二是存在侥幸心理。在学校无心学习，跟着一些社会 上的狐朋狗友赌博，刚开始赚了钱就心存侥幸，心想能赚更 多，结果却是个陷阱。上瘾之后，越

7、赌越大，甚至挪用父母 给的学费，上网借贷，拆了东墙补西墙，利滚利的状态下， 最后无力偿还。超额消费和超前消费的错误价值观只会让其 越陷越深。3 解决思路 通过案例分析，作为辅导员，应积极处理相关问题，并 妥善引导学生理性消费、远离网贷。3.1 及时发现，做好沟通?o 导员要定期调研排查学生参与校园贷的情况， 及时发 现不良校园贷苗头性问题，可以重点关注开学初学费未缴纳 那部分同学。通过面谈、电话、短信、 QQ 等多种形式向相 关人员获得第一手信息，做到早发现，早阻止，早纠正。跟 学生本人建立朋友式的良好关系，用自己的个人魅力去感染 他，认真倾听学生主动讲述的内容，适当的提些建议，引导 其往正确

8、的方向走。并把所获得的全部信息第一时间告诉家 长，及时的与家长进行沟通，了解该生家长的想法。同时， 上报给学校，做好学校跟家长之间的桥梁工作。3.2 日常关注，舆情监控 辅导员要用心关注每一位学生，跟他们进行深入的交 谈，做到深入了解本质，让他们感受到来自高校辅导员的温 暖和亲切。可以时常和班级班委联系，了解班上同学的日常 情况，包括寝室关系、上课出勤、生活状态等。还可以经常 走进学生寝室， 深入宿舍访谈， 及时了解学生的思想、 学习、 生活，其中经常旷课的需要重点关注。另外，辅导员可以通 过微信、 QQ 、论坛、微博、公众号等平台与他们进行交流、 互动，融入学生当中，彼此之间建立信任，对网络

9、舆情信息 进行充分的收集、整理、分析和预警，以便行动迅速、办法 多样的应对和处理学生网络舆情突发事件。3.3 正确引导， 适时鼓励 学生赌博网贷， 总会伴 随着学习成绩跟不上，无法融入周围群体的情况。同时，也 要及时疏导网贷学生的心理压力，网贷学生面临的压力会更 多一些，比如面临不能及时还款的压力，生活费捉襟见肘的 压力，高利率和各种杂费收缴的压力。身为辅导员，应发掘 学生的特点和爱好，投其所好的帮其参加各项学习、学术、 文体、 科创等活动， 鼓动周围学生对其给予帮助。 积极组织、 支持和鼓励学生参加各种活动，将其注意力转移到锻炼和提 高自己各方面能力，形成良好的学习氛围，树立正确的学业 观、

10、消费观，从而彻底戒掉网络赌瘾，真正融入到同学中、 班级里。4 案例反思 针对不良网络贷款事件，应进行如下反思、总结。4.1 做好工作记录 高校辅导员必须要有敏锐的工作意识，及时发现各种突 发状况，这就要求辅导员要及时做好日常工作记录，尤其是 特殊学生，如家庭经济困难生、发生重大变故学生、成绩差 学生、不缴纳学费学生、经常旷课学生、心理反常学生和家 长谈话联络等工作记录。并对所带班级的各项数据进行统 计，具体包括学生人数、学业困难学生人数、家庭经济困难 人数、 四六级通过率、 没缴纳学费人数、 经常旷课人数等等， 方便及时追踪了解并建立档案，定期实时更新。不要小看这 些数据的收集，正是因为这些数

11、据的掌握，可以帮助你真正 实现“关注特情，精准帮扶” 。从网贷学生案例发现，主要 是一些不能及时上缴学费，家境一般甚至是比较困难的学 生，因此，辅导员在日常工作中，一定要做好工作记录，以 便第一时间获得信息，及时发现问题，避免悲剧的发生。4.2 建设网络队伍 挑选思想成熟、网络媒体技术熟练的学生组成“网络辅 导员”，通过微信、QQ、论坛、微博、公众号等网络平台， 向学生推送校园不良网络借贷典型案例，开展正确消费观再 教育。尤其是大学新生，由于他们刚刚踏入大学校园，对各 种事情都充满着好奇，感觉新鲜，对网络借贷的内容更是无 知，所以我们更应该在新生入学之际，开展网络教育，在发 通知书时，一并将网

12、络借贷的危害告知学生，将如何规避网 络借贷这一专题作为专项教育，以求切实加强学生金融、网 络安全防范意识，引导学生理性消费、合理消费，树立正确 的诚信观和消费观，防止新生上当受骗，误入歧途。另外， 建立健全网络制度，将这项工作纳入到大学生日常管理中 来，进行定期排查学生参加网络借贷的情况，及时发现不良 网络借贷问题，及时研判评估网络借贷潜在风险。4.3 法律及金融知识普及教育 辅导员在遇到已经参与网络借贷的学生时，必要时可以 提供一些法律援助帮助。大学生法律意识比较淡薄，遇到问 题不会使用法律思维来解决问题，以自我为中心，缺少一些 必备的自我保护措施。这就要求辅导员本着对法律以及金融 内容知悉，联同有关部门解决该生的根本性问题，灌输正确 的法律及金融知识，通过各种公开讲座、案例教学、一对一 心理辅导、主题班会、知识竞 ?、辩论赛等一系列的活动， 学生真正了解网络借贷的危害，自觉抵制，帮助其保护自己 的合法权益，最终回归到正常的学习及生活中来。综上所述，高校辅导员是开展学生思想政治教育的骨干 力量，是大学生健康成长的指导者。因