到底该不该上课外辅导班

1、到底该不该上课外辅导班你上过哪些课外辅导班？你觉得上课外辅导班对你 有帮助吗？你选择课外辅导班时重点考虑哪些因素？我上过许多课外辅导班，收获很大。一些课外辅导班能 巩固强化刚学过的知识；有的会拓展延伸已学过的内容；有 的帮助我预习新知识；还有的课外辅导班注重能力培养，如 英语口语、演讲能力提高班。我选择课外辅导班的标准是：课时不能太长；作业不能 太多；内容不能与我的需求无关；一天最多上四节课。东北师大附中初二张子骜指导教师岳露我上了三个课外辅导班：物理、数学和英语，这些课程 都有益处。物理老师借助卷子帮我们复习、巩固学过的知识 点；数学课的学习进度超前于学校课程，主要是希望我们的 二次记忆更牢

2、固；英语课我们学习另一套教材，老师带领我 们梳理语法和语言点。几位老师的讲课风格我都很喜欢，这 也是一种享受。选择课外辅导班的原则：一、要真正喜欢这个课程，否 则就是浪费时间。二、这门课是自己最需要的，有需求才能 学好，如果已经学得足够好，就不必浪费精力；或者课程难 度严重超标，揠苗助长对提高无益。三、课外辅导班的数量 不宜多，不能盲目跟风，要斟酌学习内容是否适合自己，只 有自己最需要的，学起来才最用心，效率才高。东北师大附中初二 刘朗颜指导教师王江春在一个寒冷的早晨，整个城市还沉睡在美梦中，我就被 妈妈从温暖的被窝里拽了出来，冷得直打哆嗦。噢，今天是星期六，是我去课外辅导班上课的第一天。 半

3、晌，我才在混沌中缓过神来。“好好听讲，不要开小差！妈妈把我送上公交车后，仍不忘叮嘱我。车门关上了，我从 书包里抽出一张课程表，仔细研究：教数学的老师叫赵丽， 从名字上看，应该是一位有长长的鬈发、漂亮又干练的女老 师吧当我见到赵丽老师的庐山真面目时，不免吃惊：她又黄 又矮，短发、圆脸、有雀斑，一身运动装。她没有一点儿老 师的架子，看面相三十多岁，神情却快活得像孩子。同学们陆续来了，都是一副没睡醒的样子。赵老师大声 地自我介绍：“我叫赵丽，赵丽的赵，赵丽的丽，你们可以 叫我赵赵或赵美丽”这段可爱的开场白逗得我们大笑起 来，气氛一下子活跃起来赵赵是手艺精湛的“厨师”，这是我和她相处了一段时间后的结论

4、。数学对我来说就像一大块未成形的面团，谁也 不清楚它能变成什么样，而赵赵却能将它解剖成一条条、一 块块，将抽象变具体，将遥不可及的答案一下子拉到眼前， 俗称：刀削面。赵赵不但教会了我数学， 还教会了我许多东西。有一天， 课上到了很晚，同学们都累得东倒西歪，还叫嚷着肚子饿。 赵赵笑着说好好上课，待会儿请吃夜宵。我以为只是玩笑话， 哪有课外辅导班老师关注学生肚子的呢？没想到一下课，赵 赵就打电话订了几十盒蒸饺。蒸饺送来后，我们一哄而上， 赵赵老师也津津有味地吃着。一盒蒸饺下肚，身体热乎了， 心里也暖和了。后来，赵赵老师因为怀孕不再教我们了，很多老师来了 又走了。他们为我的成长铺就了一块块基石，帮助

5、了我很多。当然我要学习的还有很多，不仅仅是书本上的知识。感谢课外辅导班的老师，让我学会了做题和做人，更让 我结识了那么多“大朋友”。深圳市翠园中学初中部初二刘子昕指导教师黄琬雅我数理化偏弱，又经过初一考试“血的教训”，所以我妈给我报了这三科的课外辅导班。课外辅导班提前开设下学 期的课程，结合辅导班老师和学校老师的讲解，我认为还是 有些帮助的。家长会结合老师的教学质量以及旁人口碑、试 听时的感受来选择课外辅导班，选的又是我较弱的学科，而且是一对一辅导，所以针对性比较强南京师大附中江宁分校初三张琼文我上过数学的课外辅导班，对我帮助很大。以前对数学 挺犯怵的，上了这个课外辅导班后对数学产生了兴趣，考

6、试 成绩也提高了，不再讨厌数学，尝试接受它、挑战它，还在 课后找题、做题，努力思考，这个过程是快乐的，思考出答 案后很自豪。我选择课外辅导班主要考虑是否能对这门学科 产生兴趣，老师的教学方式是否能适应。天津南开翔宇学校八年级 张雨苹指导教师王欣彤我的父母不愿意我有过多压力，我只上了一个课外辅导 班。一些所谓的“尖子班”就是把学校以后教的知识提前学。 上课认真听讲，把老师讲的关键知识学会，考试就会得心应 手，哪里还需要上课外辅导班？有人会问，既然这样，你为何还要上课外辅导班呢？上课认真听讲是学习进步的秘诀，但是有些技能是学校 课程力不能及的，比如英语口语。周日我会上外教的口语课 程，内容生动有趣

7、，没有太多作业，也不觉得枯燥。每周用 两个小时提高口语的便宜事何乐而不为呢？天津南开翔宇学校八年级翟天歌指导教师冯欣从小学开始，我就辗转多个课外辅导班，一个星期奔波 不停，认识了一系列的“学霸”，扩充了人脉，受益匪浅。课外辅导班给我的影响巨大：不但学习上取得了很大飞 跃，而且从老师和同学身上学到了一些做人的道理。曾经想 放弃，不过最终坚持下来，否则也无法成就现在的我。课外辅导班很有益处：学有余力的同学能系统化学习， 扩展视野，锻炼思维，竞赛夺魁；基础弱的同学能夯实基础， 赶上大多数人的脚步。还有一点是老师的水平，他们是经过 层层选拔进入课外辅导班的，因此，跟着优秀的老师学习， 能迅速提升自己各

8、方面的水平。天津南开翔宇学校八年级柴文涛指导教师冯欣在父母眼里，学习就是孩子的全部生活，他们害怕孩子 一旦玩就耽误学习。这显然和同学们爱玩的天性相悖。生活 中没了乐趣，跟我们吃的菜没盐就索然无味一样。所以，有 的同学只能胆战心惊地偷偷玩，或者边学边玩。当孩子看不 到休息的前景，可不就在那儿磨蹭着玩呗！孩子像旋转的陀 螺，没有停歇的时间，赶场似的奔赴一个个课外辅导班，这 样做适得其反。我从小生活在农村，但我家比较特殊，因为上小学时我各方面都出类拔萃，父母又想让我有更 好的发展，所以毅然决定让我到市里上初巾。六年级时，父 母挑选知名度高的、有雄厚实力和丰富经验的课外辅导班， 综合考虑学费情况，最后

9、征求我的意见。我上了英语和数学 的课外辅导班，收获很大，为我的初巾学习打下了基础。因 为我怀着一颗追梦的心，不是被动学习，而且不会因为学校 作业多就放弃课外辅导班。我相信时间是挤出来的，只要合 理安排时间，劳逸结合，就能发挥潜力。天津南开翔宇学校七年级薛佳彤指导教师王桂芳很多人认为上课外辅导班就多一份繁重的作业，可我认 为，上课外辅导班还是非常有用的。我上过“纯粹”的英语课外辅导班（与外国人直接交流） 数学课外辅导班、物理课外辅导班等等，这些课不仅有意思， 还弥补了我各门功课的不足。要学习额外的知识，除了看书外，我们只有上课外辅导 班了。如果把课外辅导班当成负担，那就不要上了。我对自 己上的课

10、外辅导班还是感兴趣的。心乐之，自然就觉得帮助 大，事实也如此。我上课外辅导班注重实用性与自身兴 趣一一不仅要有用，还要自己喜欢，二者缺一不可。北达资源中学初二 别政君指导教师罗豫上小学时，每到周末和假期，爸妈就带着我去北京周边 甚至更远的地方游玩。妈妈说读万卷书也要行万里路。直到 四年级后，班主任提醒。妈妈该考虑选择初中校了，不然像 我这样从来没学过奥数的就来不及了。妈妈说既然我们改变 不了社会，那就开心地适应它吧！于是，五六年级时，妈妈 和我一起上了奥数课外辅导班。渐渐地，年轻的数学老师和 我成了朋友。至今，我遇到不明白的问题依然跑去向他请教， 他也像哥们儿一样关心我。小学最后的半个学期，我

11、上了高思语义的创新班。我不 认为它是补习班，而把它当成倾听别人讲述名著佳篇的地方。 幸运的是我碰上了两位博学的老师，名著名言出口成章，讲 解精彩，还推荐好书，这成了吸引我坚持下来的理由。进入初巾后的家长会上，老师的一番话让我决定：放弃数学课外辅导班。我相信自己能够解决学习中的大部分问题， 更何况后盾是亲切的老师们。妈妈常说，别人给你定的目标不会产生真正的动力，只 有自己认定的、向往的目标，才是前进的动力。北达资源中学初二 王雨霖指导教师罗豫在课外辅导班里，我喜欢与老师互动，提升学习兴趣；我喜欢与同学们交谈，走进对方的内心世界，一起探求新知 我最喜欢的就是与同学们谈天谈地谈美食，在那里，我还能

12、了解各地不同的饮食文化呢，哈哈哈学中玩，玩中学，我就是喜欢泡在这样的课堂里！苏州立达中学初一 纪吴子仪 我基本没上过课外辅导班。唯一一次是小学六年级时参 加了邦德英语希望之星复赛的强化班，取得了好成绩。我基本依靠“课堂记笔记，回家复习多一遍”的学习模 式。有一次英语考试我得了 97 分，同桌问我在哪个课外辅 导班上课，我回答“没有” 。至今我都忘不了他那双瞪大了 的双眼、滑稽的表情。我的英语比较好，主要依赖于课堂上 的高效吸收。每天早晨我用英语与老妈交流，我还喜欢听英 语歌，每听一首歌总会把中英文翻译看两遍，将不会的字词 背下来。但这些对学数学似乎没有太大帮助。老爸一直提醒 我要多做数学题，但

13、我不重视。最令我满意的是生物。我对 生物有兴趣，教科书上的内容我都记得，还有好几本生物笔 记、一大本百科全书。我积极主动地学习生物课外知识，所 以从不担心生物考试。不是上课外辅导班就有好收获，很多同学付出了额外的 时间，但学习效果甚微，他们讨厌补习、讨厌额外的作业。 有时赶上坏天气，就会听到一些同学的欢呼声： “今天不用 上补习班了！ ”“万岁！”有时还能听见同学说： “你今天补习 了什么？”“我早都学过啦！ ”听到这些话，我很吃惊，因为 这些我还没学过。 不过我发现有的同学虽然学得快、 学得早， 可在学校上课时，缺乏思考和分析，知识成为记忆的片段， 很容易忘记。我愿意自学，毕竟自己最了解自己

14、。一定要选课外辅导班的话，我会选补习数学，因为我的数学比较差，我学数学 时自我管控能力不强，经常少做或不做练习。如果有一个严 厉的老师在旁督促我，我的数学成绩会提高很多呢。语义老师说过，知识的金字塔是一层一层叠加上去的， 越是下面的塔层越需要更多的砖石。我们不仅要学好课堂上 的内容，还需要通过课外积累更多知识，至于用什么方式， 要根据自身情况决定。愿我们快乐地学习、快乐地收获！深圳市翠园中学初中部初二顾浩栩我最不支持 “提前学”。同样的内容学两遍谁都会厌烦，讲第二遍时往往不会认真听。我有过“提前学”的经历，可 后来学校讲的课比课外辅导班快了许多，我也没感到吃力， 就主动跟家长提出来不上了。此后

15、，每个周末我都会多出三 四个小时，何乐不为呢？我想对家长们说： “如果希望孩子快乐地学习，请不要 让孩子上不必要的课外辅导班，还学习以本真面目！ ”东北师大附中初二 宋金璞指导教师 岳露作为一名初中生， 我也未能免俗， 我上的课外辅导班 （准 确地说是父母报的）可谓 360 度全方位，“优雅而华丽”地 偷走了我的周末时光。我的周末就是与各种课外辅导班做斗 争！现在问题来了，上了这么多课外辅导班，对提高学习成 绩有好处吗？说没有是骗人的，说满满当当都是益处，也是骗人的。父母为孩子们报课外辅导班是望子成龙、望女成凤!可我在课外辅导班上发现很多同学都有厌倦情绪，盼着老师 少讲点儿、早放学，这不是与父

16、母的期望完全相反吗？东北师大附中初二 王昱博指导教师王江春我上过很多课外辅导班，如奥数、新概念英语、绘画等。 这些课程像沉重的枷锁，加重了我的负担，夺走了我可怜的 休息时间。我明白，上课外辅导班是为了查缺补漏，巩固在 学校学的知识，扩展知识面，可休闲时间就像海绵里的水， 越挤越少，最后所剩无几。五年级时，我上了两个课外辅导班：奥数和新概念英语，都是一个星期一节课，一 节课两个小时。虽然看起来不多，但两个课外辅导班连着上 四个小时。还有作业，要好久才能做完，又要听写、背诵、 默写在学校上了一个星期已经很累了，周末也不让人休 息，负担沉重，我的精神和脑力都跟不上啊。学校才是学习的地方，我发现很多同

17、学在学校写课外辅 导班的作业，上课不听讲，心里想着反正我能补习，不会就 问课外辅导班的老师这形成了恶性循环，本末倒置，弊 大于利。课外，课外，怎么就有人不懂“课外”的含义呢？深圳市翠园中学初中部初一赖晓驿为了不让我输在起跑线上，经过千挑万选，妈妈终于为 我选择了英语和作文两个课外辅导班。我强烈反对，可又觉 得她是为我好，最后勉强顺从了她。 过了一段时间，“厄运” 再次降临，妈妈见大表姐因为没有特长失去了上大学的机会， 又给我报了学二胡的器乐班， 真把我压得喘不过气来。 于是， 我开始实施我的反抗计划。星期六早上，妈妈因身体不舒服在家休息。我就对妈妈 说：“妈，我觉得您给我报的课外辅导班太多了，

18、能不能减 少一个？”可立即遭到了她的严词拒绝：“不行，妈妈辅导不了你英语。作文 二胡 怎么样怎么样 ”唉，我 一看不行就换一招：“妈妈一一妈妈一一您家闺女压力实在 太大了，您老就通融通融吧” 我搂住妈妈的脖子撒着娇。 可她更生气了： “我给你选的一个都不能少，必须上，不用 再商量了，好好想想我刚才说的话。”我气得直喘粗气，心 想：哼！上就上，有什么了不起。因为这事儿我不和妈妈搭 腔，僵持了好几天。后来还是妈妈给我写了一封信，大概意 思是，我的英语成绩要是进入班里前十名就取消英语班；作 文连续三次得满分就取消作文班。我明白妈妈的良苦用心，哪位父母希望自己的孩子输在 起跑线上呢？如果开始我就向妈妈

19、袒露心声，以书信的方式 和妈妈交流，也就不会上演“母女僵持”的闹剧了。通过这 件事，我明白了解决冲突要有方法，最好大事化小、小事化 了，人与人之间的关系才会和谐美好。深圳市翠园中学初中部初二刘政博上小学时，周末被安排得毫无空闲：周六上午英语下午 数学，晚上到家倒头就睡，转天要继续补习。周一到周五期 间也有两天放学后要上课外辅导班。这么多课外辅导班和作 业压得我喘不过气来，如此星辰如此夜的，也不知是为了什 么！癫狂的是六年级下学期，成绩还迅速倒退，家里人和我 都非常着急，可找不到好方法，只能又上了更多的课外辅导 班，每晚学到11点半艰苦的日子总算熬出头了，我摸 索到了好的学习方法，发现最重要的是

20、上课认真听讲，我努 力做到了，成绩总算有所提高，课外辅导班也减少了许多。我也算是“过来人”了，经验教训就是不需要这么多的 补习。小学那点儿知识只要上课认真听，掌握不好的下课多 做几道题加强一下就完全可以了。我坚决不推荐上课外辅导 班，又花钱又浪费时间还不见效，实在不明智啊。深圳市翠园中学初中部初二 廖婧 我曾经反抗父母： “周末是玩的时间，我不想上课外辅 导班，我想有一个快乐的童年！ ”他们却说：“不行！不上课 外辅导班怎么行？不上课外辅导班成绩怎么提高？不上课 外辅导班怎么考上好高中、好大学？不上课外辅导班怎么找 一个好工作？”说得我哑口无言。看来，我想要的快乐童年 只能是幻想，我只得乖乖地

21、背上书包走进课外辅导班。这样 的事情不止发生在我一个人身上，课外辅导班里哪个同学不 是没精打采地坐在那儿，心却飘向了梦中的快乐童年？我希望父母能接受我的建议，多给我点儿课余时间；我 希望成为一只自由的小鸟，无忧无虑地自由飞翔。不上课外 辅导班，不遭受老师的责罚，不遭受家长的斥责。我的愿望 能实现吗？天津南开翔宇学校七年级 刘好指导教师汪洋冰现在连胎教都有了，可见父母们对子女强烈的期待，总 希望子女得到最好的，学到最多的。想法很好，可孩子与孩 子不一样，有的孩子对学习完全不上心，这样还不如不上课 外辅导班，利用宝贵的时间做自己喜欢的事；还有一些孩子 很热爱学习，这些孩子上课外辅导班就会事半功倍。

22、学习这事儿不是被迫的，而是自主的。你不想学，别人 再怎么逼你，你也不会真正把心思放在学习上。要是你想学，那就好办了，上课外辅导班什么的都不是个事儿。对于那些 不爱学习的孩子，如果能从他们喜爱的事物上开拓知识面也 不错。北达资源中学初二 袁刘昱秀指导教师罗豫现在课外辅导班的广告铺天盖地：学而思、高思、巨 人我妈不能免俗，赶趟似的给我报了语义、数学、英语 等课外辅导班，其中英语课安排一个外教、一个中教：外教 是为了能与外国人直接对话，而中教就是为了中考。不仅如 此，为了我的小身板高大强壮些，我妈还给我报了篮球课； 为了陶冶情操、提高素质，又报了书法课。身边的同学大多 与我相似，课余时间基本辗转于各

23、课外辅导班之间，有一种 不上课外辅导班就会被别人落下的感觉，真郁闷！曾经看过一本叫不上补习班的第一名的小说，讲的 是一对男生和女生，男生从不上补习班，凡事靠自己，而女 生却报了一堆补习班，还有妈妈的辅导，结果却是男生的成 绩远远好于女生。小说的主旨显然是否定课外辅导班的，但 我觉得对课外辅导班不能简单肯定或否定，要根据自身学习 水平、能力和学习短板，评判是否要上课外辅导班或上哪个 层次的课外辅导班。另外还要有兴趣，特别在文体方面，大 人们想让我们个个多才多艺，很少问我们是否喜欢、是否有 兴趣，就报了一堆诸如钢琴、围棋、乒乓球等课外辅导班， 可结果是：我们小孩学得不怎么样，家长们琴棋书画样样精

24、通了。北达资源中学初二 吴天宇指导教师罗豫十几年前或几十年前并没有课外辅导班，难道那时的学 生学得不好？现在那么多的课外辅导班，导致多少学生上课 不专心听讲，还被剥夺了大量课余时间。或许有人因为上课 外辅导班提高了成绩，但是真正的学霸可不是用全部的生活 换取高分！课外辅导班提前固化了思维，学死了，老师说什么就是什么，没有精力独立思考。假若你上了无数个课外辅 导班，做题特别牛，其他东西会的很少，生活意义何 在？北达资源中学初二 翟元莉指导教师罗豫我庆幸自己只上了一年课外辅导班。我认为上课外辅导 班不好。三年级时我上了奥数班，结果学习成绩不升反降。 当时我不懂事，上课注意力不集中，听不懂老师讲的内

25、容， 家长问起来就不懂装懂，这怎么可能有提升嘛！我对数学的 兴趣也越来越弱。尽管有许多学霸在课外辅导班里如鱼得水， 我也坚持对课外辅导班说不。我的智商只适合在学校的课堂上听老师慢慢讲，实在不 习惯上课外辅导班。有许多跟我智商差不多的同学被强行推 进课外辅导班，却没什么效果。既然大家智商一样，急什么 呢？智商不够的就更不要上了！多享受享受童年时光不是也 挺好吗？北达资源中学初二 刘美辰指导教师 罗豫小学时有一次数学考试，考上了才能上课外辅导班，有 “门槛”啊。二年级时没考好，没上成。后来，学校办的课 外辅导班从科学教室挪到学校北门一问又脏又乱的屋子，我 很不情愿。每周三，我托着下巴看着那块黑板，上面的字总 是半懂不懂的，人也困得不行。我妈不满足于学校自己办的小小课外辅导班。社会上各 大机构办的课外辅导班的听课证粗略数数有十多张了，每张 都是两千多块钱啊，她真希望我能成才。但是我真能成才吗？目前看还是未知数。四年级时第一次听到“占坑班”这个词。没什么实质的 东西，可门槛更高，而且课程全面，上四五六年级时，周六 全天都在那个脏兮兮的院子里，吃不入味的盒饭，背着书包 来来回回换教室，真真切切感受着我妈的欲望，不然谁愿意 把自己的亲生女儿扔在一个有虫子的教室里一整天呢？唯 一的慰藉就是放学后可以在天桥下买五串烤面筋外加赠送