对高校辅导员工作的几点思考

1、西南科技大学 高教研究 2004年第3期(总第72期对高校辅导员工作的几点思考姚亚东(西南科技大学财经学院一、辅导员应坚定对学生的信心,并努力培养学生的信心有学者讲大学是培养大师的地方。可能联系到我校有人会哑然失笑 如此的生源,如此的学习风气,如此的 还能培养出大师?但在几年、十几年、几十年后本地区、本省乃至全国一些大师级人物必将出自我校,除此以外,我校毕业生也将奋战在各行各业的不同岗位上,不管他们是不是 有出息 ,他们都毕业于西南科技大学!这一场景足以成为我们工作的巨大动力。如果我们对自己的学生没有信心,对我们的学校没有信心,就无异于给自己设置了一个极为恶劣的工作环境,试想,有谁愿意为一件没

2、有未来,没有希望的事情去奋斗呢?而学生的信心同样也是至关重要的东西,学生有了信心,才能全身心地投入到学习和生活中去,才会有热情参与各项集体活动,才会积极配合老师的教学和安排。尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差,对他们往后几年的学习和生活会造成很大的影响,如果我们在这个时候抓住时机,做好细致入微的工作,那将真正是事半功倍的。但一部分老师和辅导员却没有意识到这一点,举个很普通的例子:我们有同学对任课老师提了一些意见,也许是学生比较偏激一点,也许是被提意见的老师比较脆弱一点,后来学生和老师之间就产生了一定程度的对立情绪,有经验的老师或辅导员应该意识到这个时候最需要做好双方的沟通工作,慢慢淡化矛

3、盾。可就在这时,我们有的老师却讲了这样的话:你们都已经考到这里来了,还想干什么呀!挑剔这个老师挑剔那个老师的,要有本事你们考好学校去呀。大家可以设想一下,作为辅导员,在这样的一次训话的后面要作出多大的努力才能重塑同学们的学习信心,才能重新帮助学生建立积极良好的班风呢?二、辅导员要时刻注意自己的角色定位首先,关心学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务。我们很多辅导员对这个问题没有引起足够的重视。有的辅导员忽视政治理论的学习,没有掌握从事政治思想教育需要的理论知识,对学生提出的一些政治思想问题不能给予很好的回答;有的辅导员整日陷入事务性工作当中,以行政工作取代政治思想工作;有的辅导员强调 寓教于乐

4、 ,形式上看活动搞得既不少,又热闹,但细品起来,活动品位不高,层次不深,政治教育功能不强,许多时候是种了人家的地,荒了自己的田。其次,辅导员首先应该是指导员,其次是咨询员,然后是服务员和管理员。可惜,更多的时候,我们在做管理员,而且乐于做管理员。可能很多同事会讲,这是体制造成的,现行的学生管理体制决定了我们首先必须做好一个管理员,学生的衣食住行都要我们来操心,管少了一样或者疏忽了哪一点就有可能出问题,这样势必牵扯我们许多的精力。高校的同行们可能对此也深有体会,我们的心理底线就是: 只要学生不出事,什么都好说! 诚然,做好一名管理员是每一个辅导员的份内之事,从管理入手也是大有文章可做的,但社会的

5、发展与时代的进步要求我们不能仅仅满足于或是停留在做好一个管理员的层次,随着教学管理和后勤社会化等改革措施的进一步深化,学生工作必然面临更多严峻的挑战,老式的 管理者 思维必定应付不了日益错综复杂的局面。我们许多年轻辅导员的阅历和能力还不足以做好一个指导员,但做好一个咨询员是完全有可能的,所以必须先给自己定好位,尽量做好服务员和管理员,重点做好咨询员,努力做个指导员,通过各种渠道了解并解答学生的疑问,这不仅能加强与学生的联系,更重要的是传递了一个信息,就是无论碰到什么困难,应该主动寻求老师的帮助。比如针对现在学生上网比较多的现状,我们也应注意利用网络来加强和学生的沟通,并在一定程度上实现对一些

6、泡网 学生的监督,还可以通过网络跟一些不好意思到办公室去找老师的学生,或是有什么不好意思当面问的一些问题与学生进行交流。三、辅导员在工作中应能够时刻把握住原则和关系第一、古语云:君子务本。我们认为做辅导员就应有这样一种品性:固穷,耐得住清贫;淡名,守得住本性;爱才,热爱学生;乐教,做好本职。当然,这也应该是任何一个教师都应当具有的品性,但教师队伍的实际状况却又那么不容乐观。辅导员作为介于教师和行政管理人员之间的一个较为特殊的群体,难免会习得一些浮躁,一些急功近利。如果上述品性能够在辅导员队伍中得以发扬和提倡,那么建立一支稳定的、高素质的辅导员队伍才有了可能性。第二、辅导员应坚持这样的辩证观点,

7、在教师与学生的关系上,应以学生为主体,以教师为主导;在教育与管理的关系上,应以教育为主,以管理为辅;在德育与智育的关系上,应注重德育首位与智育本位的统一。明代作者洪应明在 菜根谭 中就已经有过这样的论述:德者才之王,才者德之奴。有才无德,如家无主而奴用事矣,几何不魍魍猖狂?大意是如果一个人只有才学而缺乏道德修养,就好象一个家庭没有主人而由奴隶来当家一样会乱了套。可能这一比喻有其局限性,但其注重德育培养的内核却是应当认真吸取的。我们现行的学生考核条例在操作中也应强调德育的首要地位。第三、做辅导员应有这样的人格魅力:学高为师,德高为表,在政治上,你是旗帜;在学业上,你是导师;在品行上,你是典范;在

8、情感上,你是朋友。如果连你的学生都看不起你,要与你的所作所为 划清界限 ,那你的奋斗将是毫无意义的。第四、在学校做辅导员有两种价值取向:一种是为师、一种是为官。我认为还是应该多悟师道,少念官经。我们无意评价现在辅导员队伍的现状,也不想单方面评定两种价值观孰优孰劣,但有一点是可以肯定的:悟师道的人多了,学生就有福了;念官经的人多了,社会就要乱了。第五、做辅导员工作干的是良心活儿。你去十次宿舍和一次宿舍,在外人眼里没有多大差别,但在学生心里感受却大不相同。四、做辅导员工作不应回避问题比如大学生恋爱问题,从学生的生理、心理状况来分析,这已经不是一个让不让、管不管的问题。根据我们的观察和经验积累,受恋

9、爱问题困扰而影响学习和生活,乃至影响心理健康的学生不在少数。但传统教育思想使得老师们不能主动就这个问题向学生提供帮助,而学生更不会在遇到恋爱问题的时候主动向老师求助,辅导员有责任消灭这样的 禁区 ,让一切问题变得透明。另外,做辅导员的目标应该是 消灭辅导员 。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时,你就成功了。当然,这是最理想化的目标。我们以前有的辅导员这样跟学生讲:在你们学习进步、生活愉快、工作得心应手、思想很充实的时候,有我没我都一样;但是当你们碰到困难、或是遇到麻烦、感到困惑的时候,能够想起有我在你们身边,想到来我这儿寻求帮助,或者换句话说我能够让你们有安全感。作为辅导员这才是成功的。我们

10、不想让学生总感觉到我们无时无刻不在盯着他们。也不希望学生离不开辅导员的管理和照顾,在辅导员有事外出的日子里学生们就 群龙无首 ,班级甚至学院的工作就无法正常开展 ,这样的情况如果在中学还情有可原,但在大学,应该说这就是我们前面所说的那种单纯的 管理者 ,急待层次的提高。五、完善自己,作一名优秀的高校辅导员第一、要善于学习与思考,不断提高自身修养和综合素质。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出: 教育者必先受教育,不但要学专业知识,科学文化知识,还要学政治知识,实践知识,以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。 只有具备了良好的综合素质的辅导员,才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己正确

11、的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立学习的榜样,这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会,还要在自我要求上下功夫,要树立 终身学习 的理念,要不仅掌握马克思主义哲学,还要掌握现代科学知识,不仅要熟悉思想政治工作原理,而且要谙熟心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识,成为一专多能的专家。另外要积极参与到学生实践和活动的组织管理中去,并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造,在批评与自我批评中提高自我的认识能力,最终使自己的综合素质得到全面提高,第二、要勇于奉献,爱岗敬业。辅导员工作的面是相当大的,而所工作的对象 学生的思想是日趋复杂的,要想在较少的时间内

12、把工作做得更好,在学生心目中树立好的形象,工作热情和责任心是尤为重要的。一方面,要保证一定时间和精力的投入,制定好工作目标,提高工作效率,充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性;另一方面,要利用各种机会加强与学生之间的感情交流,缩小与他们之间的心理距离,主动关心、亲近同学,要与他们交心谈心,对学生的困难要热情帮助,对出现的问题要及时解决,不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。同时要实事求是、公正严明,要热爱、了解、尊重、信任每一个学生,一视同仁,工作中不搞 花架子 ,不图虚名、奖惩分明,弘扬正气,使好人好事得到表扬和支持,不良倾向受到批评和纠正,这样才能树立起较高的威信。另外

13、做学生工作也是非常辛苦的,别人上班的时候我们要到岗,别人下班休息了,我们还要奔波在学生宿舍和办公室,安排谈心或处理大量事务性工作和突发性事件,经常加班到深夜才披星戴月往家里赶。这都需要我们具有非凡的耐心和毅力以及不计报酬、乐于为学生服务的奉献精神。第三、要具有一定探索精神,善于虚心学习,以与时俱进的品格和开拓创新的精神来做好学生思想政治工作。随着市场经济体制的建立和完善,经济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局,大学生的思维方式和思想观念发生很大变化;随着对外开放的不断扩大,中国已加入WTO,人们与国际社会的交往日趋频繁,不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈;随着

14、高科技的迅猛发展,以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时,也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战,如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新,思想工作就难以发挥应有的作用,这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路:要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性,形成 大合唱 ;要认真学习和积极吸取现代科技成果,更新观念,更新知识,更新工作设备和手段,提高工作水平;要针对大学生思想观念的变化,精心设计新的活动形式和载体,满足不同年级、不同层次大学生需求,增加工作实效。总之,经过多年的摸索,笔者意识到,不断

15、对辅导员工作进行总结,才能有很多收获,也才能对工作中存在的很多不足加以不断改进;当好一名优秀的辅导员不容易,作好高校学生工作更需要全社会的共同努力。(上接第10页造就 四有新人 ;是否有利于维护高校和社会的稳定;是否有于加强高校精神文明建设为依据,针对高校保卫工作队伍中存在的问题,进一步加强保卫干部的培养。要引导保卫干部学习贯彻好 三个代表 思想,牢固确立对 三个代表 重要思想的政治信仰。使每名保卫工作人员实现新的理论武装、新的认识飞跃、新的思想解放、拓宽加强高校保卫工作思路,确保校园平安。要引导保卫干部坚持与时俱进,用 三个代表 重要思想的立场、观点、方法,去观察、分析和解决问题。首先要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,正确认识和把握高校保卫工作的规律和特征。充分认识高校保卫工作的长期性、复杂性、曲折性。其次,面对高校保卫工作随着社会主义市场经济体制的建设和改革开放的深化而出现的新情况,要坚持根据新的实践、不断探索,推进发展。要引导保卫干部坚持以立党为公、执政为民为价值目标,实现为校从政的理想追求。高校保卫部门是学校的一个重要管理机构,要引导保卫干部明确:认真落实安全防范,维护校园稳定;支持什么;打击什么;坚决反对把市场经济中的 等价交换原则 ,引入工作之中,对师生员工关心的问题要有实心动真情。坚持以法治校、以德治校的方针,尽力解决实际问题,以师生员