小实验家2014天文PPT

1、重庆市第十一届少年儿童重庆市第十一届少年儿童“争当小实验家争当小实验家” ” 科学体验活动辅导教师培训科学体验活动辅导教师培训 天文基础知识与操作要领天文基础知识与操作要领重庆市江北区教师进修学院重庆市江北区教师进修学院 卢中华卢中华 2014.9.19. 2014.9.19. 1969 1969年年7 7月月2020日，美日，美国宇航员尼尔国宇航员尼尔阿姆斯特阿姆斯特朗和巴兹朗和巴兹奥尔德林乘奥尔德林乘“阿波罗阿波罗”1111号飞船号飞船首次首次登月。登月。 阿姆斯特朗阿姆斯特朗名言：名言：“这是个人迈出的一小步，这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大但却是人类迈出的一大步。步。” 20

2、122012年年8 8月月2525日，日，阿阿姆斯特朗姆斯特朗逝世，享年逝世，享年8282岁。岁。 昼夜长短的变化： P19 3、用天象仪模拟月相变化P20 4、观察月相P28 4、制作太阳系模型P31 2、用天象仪模拟观察十二星座P34 3、用星座盘认识星座P35 4、用六分仪观测星体的运动轨迹P4345试题：试题： 如图是如图是20122012年年6 6月月6 6日在地球上观察到的金星凌日现象，金日在地球上观察到的金星凌日现象，金星位于日、地之间，地球上可以看到金星从太阳的圆面上通过。星位于日、地之间，地球上可以看到金星从太阳的圆面上通过。以后在地球上还能看到八大行星中除金星外的以后在地球

3、上还能看到八大行星中除金星外的 星凌日的现星凌日的现象。（水）象。（水）【分析分析】解答此题要明确发生解答此题要明确发生“金星凌日金星凌日”现象时，太阳、现象时，太阳、金星和地球三者在同一条直线上，并且，金星在太阳和地球之金星和地球三者在同一条直线上，并且，金星在太阳和地球之间。地球和太阳之间还有水星。间。地球和太阳之间还有水星。【解答解答】解：在地球和太阳之间还有水星，所以水星有可能解：在地球和太阳之间还有水星，所以水星有可能转到太阳与地球的中间，且三者在一条直线上时，就会发生转到太阳与地球的中间，且三者在一条直线上时，就会发生“水星凌日水星凌日”现象。故答案为：水。现象。故答案为：水。考试

4、时间考试时间考核方式考核方式分值分值小学低年级组小学低年级组40分钟分钟小学高年级组和初中组小学高年级组和初中组60分钟分钟笔笔 试试30实验操作实验操作70 重庆市第十一届少年儿童“争当小实验家”科学 体验活动大赛命题及评分标准一、竞赛试题结构与命题范围 竞赛考核方式包括笔试和实验操作两个部分，考试时间和每部分分值。二、笔试部分考核内容及命题形式测试项目测试项目考核内容考核内容命题形式命题形式基础知识、基础知识、科学兴科学兴趣和态趣和态度度（10分）分）考核学科基础知识、基本技能，以及对学科相关考核学科基础知识、基本技能，以及对学科相关的应用、现象、人物、事件的了解掌握情况。的应用、现象、人

5、物、事件的了解掌握情况。命题范围：不限命题范围：不限填空题；（每空填空题；（每空0.5分，分，10空共空共5分）；分）；单项选择题（每题单项选择题（每题1分，分，5题共题共5分）分）科学方法科学方法和能力和能力（10分）分）实验数据处理题，考核信息处理的方法和能力。实验数据处理题，考核信息处理的方法和能力。（小学低年级组需要（小学低年级组需要2年级以上数学知识基础，年级以上数学知识基础，小学高级组需要小学高级组需要4年级以上数学知识基础，年级以上数学知识基础，初中组需要初中一年级数学知识基础）初中组需要初中一年级数学知识基础）命题范围：实验手册给定某项实验的数据，给定某项实验的数据，按要求对实

6、验数按要求对实验数据进行统计和分据进行统计和分析（析（5分），并分），并得出实验结论得出实验结论（5分）分）实验设计实验设计（10分）分）考核学生实验设计能力，要求能够根据探究题目考核学生实验设计能力，要求能够根据探究题目和实验条件，合理的选择实验器材，写出实和实验条件，合理的选择实验器材，写出实验猜想和实验步骤。验猜想和实验步骤。命题范围：实验手册命题范围：实验手册给定实验题目和实验给定实验题目和实验条件，按要求分条件，按要求分步写出实验设计步写出实验设计（10分）分）三、实验操作部分考核内容及评价标准测试项目测试项目测试内容测试内容评价标准评价标准实验操作实验操作（40分）分）提供探究问题

7、及提供探究问题及限定条件，选择限定条件，选择实验箱内器材，实验箱内器材，设计实验，并完设计实验，并完成实验验证。成实验验证。1.完成时间（满分完成时间（满分20分）分）在规定时间（在规定时间（15分钟）完成实验得分钟）完成实验得20分，分，在测试全程时间内完成实验得在测试全程时间内完成实验得10分，在测分，在测试时间内没有完成实验不得分。试时间内没有完成实验不得分。2.正确性和合理性（满分正确性和合理性（满分20分）分）实验设计合理，实验结果正确得实验设计合理，实验结果正确得20分，有分，有问题依照评分标准减分。问题依照评分标准减分。实验报告实验报告（30分）分）撰写实验报告撰写实验报告命题范围：实验命题范围：实验手册手册描述出实验内容（描述出实验内容