高中政治思维训练与知识重点

1、学点思维知识学点思维知识1.逻辑知识逻辑知识2.辩证思维辩证思维3.定势思维和创新思维定势思维和创新思维逻辑知识逻辑知识概念概念内涵内涵定义定义方法要求方法要求外延外延划分划分方法要求方法要求判断判断简单判断简单判断性质判断性质判断要求要求关系判断关系判断复合判断复合判断联言、选言、联言、选言、假言假言推理推理演绎推理演绎推理归纳推理归纳推理完全完全不完全不完全要求要求类比推理类比推理要求要求逻辑规律逻辑规律不矛盾律不矛盾律排中律排中律同一律同一律简易逻辑知识简易逻辑知识 一、概念、判断和推理一、概念、判断和推理 1.概念概念反映事物本质属性的思维形式。反映事物本质属性的思维形式。 概念包含概

2、念包含内涵内涵和和外延外延两个方面。两个方面。 内涵内涵是什么是什么 用用“定义定义”从内涵方面明确概念。从内涵方面明确概念。 定义由定义由被定义项被定义项、定义项定义项和和定义联项定义联项组成。组成。 定义的最基本、最常用方法：定义的最基本、最常用方法：种差种差+属概念属概念 （种差种差同一概念下的种概念之间的差别，同一概念下的种概念之间的差别，即即“被定义项被定义项”与其同属的其他概念之间的差与其同属的其他概念之间的差别；别；属概念属概念被定义项的属概念）被定义项的属概念）例 1.商品商品是是用于交换的用于交换的劳动产品劳动产品。 商品商品被定义项；是被定义项；是定义联项；用定义联项；用于

3、交换的劳动产品于交换的劳动产品定义项。定义项。 用于交换的用于交换的种差；劳动产品种差；劳动产品属概属概念。念。 2.价格价格是是货币化的货币化的商品价值商品价值。 价格价格被定义项；是被定义项；是定义联项；货定义联项；货币化的商品价值币化的商品价值定义项。定义项。 货币化的货币化的种差；商品价值种差；商品价值属概念。属概念。学习意义学习意义 1.可以辨别不同的事物（概念），分析材料可以辨别不同的事物（概念），分析材料时凭此寻找知识切入的钥匙。时凭此寻找知识切入的钥匙。 2.了解不同概念之间的了解不同概念之间的关系，关系，进而对它们之进而对它们之间的关系进行准确判断。间的关系进行准确判断。应着

4、重把握的一些概念应着重把握的一些概念 一、经济生活一、经济生活 1.商品、货币、价格、商品、货币、价格、均衡价格均衡价格 2.消费、恩格尔系数消费、恩格尔系数 3.企业（公司）、劳动企业（公司）、劳动 4.投资、融资（资本）、利率投资、融资（资本）、利率 5.公平、效率公平、效率 6.财政、税收财政、税收 7.市场经济、市场规则、市场调节、宏观调控市场经济、市场规则、市场调节、宏观调控 8.科学发展观科学发展观 9.经济全球化经济全球化 二、政治生活二、政治生活 1.国体（民主国体（民主、专政）、政体、国家制度、专政）、政体、国家制度、2.权利、义务权利、义务 3.决策、执行、监督决策、执行、

5、监督 4.民主集中制民主集中制 5.执政与参政执政与参政 6.民族区域自治民族区域自治 7.宗教信仰自由宗教信仰自由 8.主权国家、国际组织主权国家、国际组织 9.国际关系、和平、发展国际关系、和平、发展 10.外交政策外交政策 三、文化生活三、文化生活 1.文化文化 2.文化多样性、民族文化文化多样性、民族文化 3.文化交流、文化传播文化交流、文化传播 4.传统文化传统文化 5.文化创新文化创新 6.中华文化、文化的认同、民族精神中华文化、文化的认同、民族精神 7.先进文化、落后文化、腐朽文化先进文化、落后文化、腐朽文化 8.中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化 9.文化自信、文化自觉文

6、化自信、文化自觉 10.社会主义核心价值观、核心价值体系社会主义核心价值观、核心价值体系 四、生活与哲学四、生活与哲学 1.哲学、唯物主义、唯心主义哲学、唯物主义、唯心主义 2.物质、意识、主观、客观物质、意识、主观、客观 3.规律、主观能动性规律、主观能动性 4.实践、认识、真理、谬误实践、认识、真理、谬误 5.联系、整体、部分、系统、要素联系、整体、部分、系统、要素 6.发展、量变、质变、发展、量变、质变、 7.矛盾、斗争性、同一性、矛盾普遍性、矛盾特殊矛盾、斗争性、同一性、矛盾普遍性、矛盾特殊性、主要矛盾、次要矛盾、两点论、重点论、辩证性、主要矛盾、次要矛盾、两点论、重点论、辩证否定（肯

7、定、否定）、革命批判精神否定（肯定、否定）、革命批判精神 8.唯物辩证法、形而上学唯物辩证法、形而上学 9.社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济社会存在、社会意识、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、改革、群众观点和群众路线基础、上层建筑、改革、群众观点和群众路线 10.价值观、价值判断、价值选择价值观、价值判断、价值选择 外延外延范围范围“有哪些有哪些” 明确概念外延的方法是明确概念外延的方法是“划分划分”。 A.相容相容（相同部分的多少（相同部分的多少）图示图示 全全同同关系关系 属属种关系或种属种关系或种属关系关系 交叉交叉关系；关系； B.不相容不相容 矛盾矛盾关系（两个种概念

8、外延之和关系（两个种概念外延之和等于等于属概属概念外延念外延） 反对反对关系（关系（小于小于）B CA B AA BA BA B例子例子 1.国际组织的国际组织的外延外延 按地理范围：世界性和区域性按地理范围：世界性和区域性 按职能范围：一般性和专门性按职能范围：一般性和专门性 按成员性质：政府间和非政府间按成员性质：政府间和非政府间 认识不同国际组织之间的关系？认识不同国际组织之间的关系？ 2.国际关系国际关系 包括：主权国家之间、主权国家与国际组包括：主权国家之间、主权国家与国际组织之间、国际组织之间织之间、国际组织之间 基本基本形式：竞争、合作、冲突形式：竞争、合作、冲突学习意义学习意义

9、 注意概念之间的关系，是种属关系，还是注意概念之间的关系，是种属关系，还是种种关系，还是属属关系。通过判断，做种种关系，还是属属关系。通过判断，做选择题时，可以据此取舍。选择题时，可以据此取舍。 例如：中华民族精神和中华文化（地位、例如：中华民族精神和中华文化（地位、关系）关系）判断判断 例子：例子： 1.矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性 2.文化具有相对独立性文化具有相对独立性 3.所有商品所有商品都都有价值有价值的的 4.一切企业一切企业是以营利为目的的是以营利为目的的 5.我我国是人民民主专政的社会主义国家国是人民民主专政的社会主义国家 6.我国的民族自治我国的民族自治地方拥有高度自治权地方

10、拥有高度自治权 7.所有国家都是主权国家所有国家都是主权国家 1.判断判断 含义含义对认识对象情况有所断定对认识对象情况有所断定 分类分类简单判断和复合判断简单判断和复合判断 要求要求 对认识对象有正确认识对认识对象有正确认识 运用内涵明确、外延确定的概念构成判运用内涵明确、外延确定的概念构成判断断 概念的搭配、判断的联结恰当概念的搭配、判断的联结恰当简单判断简单判断 1.性质性质判断（直言判断）判断（直言判断） 构成：构成：量项量项+主项主项+联项联项+谓项谓项 “所有公民都是人民所有公民都是人民” “新出现的事物都是新事物新出现的事物都是新事物” 分类：分类：六类（全称肯定判断、特称肯定判

11、断、六类（全称肯定判断、特称肯定判断、单称肯定判断、全称否定单称肯定判断、全称否定判断、特判断、特称否定称否定判断、判断、单单称否定判断）（称否定判断）（质质肯定或否定；量肯定或否定；量全称、特称、单称全称、特称、单称） 要求：要求：避免主项和谓项配合不当；准确使用量避免主项和谓项配合不当；准确使用量项和联项；不能缺少主项和谓项。项和联项；不能缺少主项和谓项。 2.关系判断关系判断 构成：构成：关系者项关系者项+关系项关系项+量项量项 “有些社区成为政府的下属机构有些社区成为政府的下属机构” “人定胜天，意识有时决定物质人定胜天，意识有时决定物质” “联系具有普遍性，联系具有普遍性，A和和B肯

12、定存在联系肯定存在联系” “人与自然存在既对立又统一的关系人与自然存在既对立又统一的关系” 分类：分类：对称关系、反对称关系和偶对称关系；对称关系、反对称关系和偶对称关系；传递关系、反传递关系和偶传递关系传递关系、反传递关系和偶传递关系 供求影响价格（对称）；物质决定意识（反对供求影响价格（对称）；物质决定意识（反对称）；政府相信人民群众（偶对称）；称）；政府相信人民群众（偶对称）；复合判断复合判断 1.含义：判断自身包含其他判断含义：判断自身包含其他判断 2.构成：联结项、支判断构成：联结项、支判断 3.分类：分类： 联言判断联言判断（同时存在（同时存在并且并且）求真：求真：联言支皆真联言支

13、皆真 选言判断选言判断（可能情况（可能情况或者或者）求真：求真：相容选言判相容选言判断断为真，则选言支至少一真；为真，则选言支至少一真；不相容选言判断不相容选言判断为真，为真，则选言支有且只有一个为真。则选言支有且只有一个为真。 假言判断假言判断（条件联系）（条件联系）真假取决于判断所揭示事物真假取决于判断所揭示事物情况之间条件关系能否成立情况之间条件关系能否成立 充分条件：充分条件：如果如果那么那么 必要条件：必要条件：只有只有才才 充分必要条件：充分必要条件：当且仅当当且仅当推理推理 一、含义一、含义从一个或几个已有的判断推出从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维过程。一个新判断的思维

14、过程。 二、分类二、分类 演绎推理（一般演绎推理（一般个别）（必然推理）个别）（必然推理） 归纳推理（个别归纳推理（个别一般）（完全一般）（完全必然；必然；不完全不完全或然推理）或然推理） 类比推理（一般类比推理（一般一般，或个别一般，或个别个别）个别） （或然推理）（或然推理） 三、要求三、要求 1.演绎推理演绎推理 2.归纳推理归纳推理 完全归纳推理完全归纳推理 保保真要求：真要求：每个前提都是真实可靠的；所涉及每个前提都是真实可靠的；所涉及的认识对象不能遗漏。的认识对象不能遗漏。 不完全归纳推理不完全归纳推理 提高可靠性要求：提高可靠性要求：前提考察对象尽可能多；范前提考察对象尽可能多；

15、范围尽可能广；尽可能分析出认识对象与有关现围尽可能广；尽可能分析出认识对象与有关现象之间的因果联系（象之间的因果联系（同中求异，异中求同，既同中求异，异中求同，既求同又求异求同又求异）。）。 启示：选择时，不同选项，注意启示：选择时，不同选项，注意“选异、选同选异、选同” 类比推理类比推理 根据两个或两类对象在一些属性上相同或根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似推出它们在其他属性上也相同或相似相似推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。的推理。 提高可靠性要求：提高可靠性要求： a.类比根据越多越好；类比根据越多越好； b.作为类比根据的相同属性越接近本质属性，作为类比根据的相同属性越接近本质属性，相关程度越高，推论可靠性越高；相关程度越高，推论可靠性越高； c.前提属性与推论属性不能相互排斥。前提属性与推论属性不能相互排斥。逻辑规律逻辑规律 1.不矛盾律不矛盾律 相互矛盾（同一时间、空间，同一对象）相互矛盾（同一时间、空间，同一对象）的论断，不能同真，必有一假。的论断，不能同真，必有一假。“并非（并非（A并且非并且非A）” 2.排中律排中律 相互矛盾（相互矛盾（同一时间、空间）的论断，同一时间、空间）的论断，不不能能同时同假，必有一真。同时同