初级读写兼职教师培训

1、初级读写课上什么v拼音v汉字v词汇v语法v课文v初级读写课的重要性v什么样的人适合教初级读写拼音v教具：拼音卡、拼音图、拼音短片v声母、韵母、声调、变调、句调的教学v练习方式：领读、跟读、个别读、正音、教师读学生辨音、学生读学生辨音、声韵拼合v注意近似音的辨别：b-p，z-c-s，j-q-x，z-zh，f-h，u-w，l-n等v拼音、汉字穿插教学，避免枯燥v用教过的拼音组句，提高兴趣vB班仍要注意正音汉字v教具：偏旁卡、字卡、笔顺本、描红本、方格本v比划、笔顺教学融汇于汉字教学v偏旁部首教学注意总结归纳v教学方法：字卡闪现、偏旁拼合、抄写作业、课堂书写、听写测试、有奖竞赛、纠正错误v多鼓励，勿

2、苛求，先认读后书写v帮助学生建立信心：581个字80%，934个字覆盖90%v汉字教学长期融汇于汉语教学词汇v初级读写课的一个重要任务是快速增加基础词汇量v成组成对教学（系列词、反义词、量词）v用实物、图片或已学过的词语解释，少用英语v近义词辨析是读写课教学重要的部分。词汇词汇教学实例v层v楼房v房间v多v每v住v楼v洗v洗澡v洗澡间v洗衣房v厕所v咖啡厅l我们的宿舍是一座十五层的楼房。里面的房间很多，有两百多个。每个房间住两个人。每层楼都有洗澡间、洗衣房和厕所。一楼还有一个咖啡厅。词汇近义词辨析实例：又/再v这个苹果又红又大。v你的包裹还没到，请你明天再来吧。v他昨天来过了，今天又来了。v我

3、去过一次北京，还想再去一次。v你先做作业，再看电视，知道了吗？v她是我的朋友，又是我的汉语老师。词汇v近义词可从词性（突然-忽然）、词义（不如-不比）、搭配（肥-胖）、词法（有点儿-一点儿）、感情色彩（骄傲-自豪）、语体色彩（参观-去看）方面来辨析语法现代汉语语法：v语素v词，词的分类v词组，词组的类型v句子，句子成分（主谓宾定状补），单句复句，主谓句非主谓句语法初级读写教学语法v疑问句（一般、特殊、选择）v有字句v在字句v形容词谓语句v主谓谓语句v时量补语v动量补语v程度补语v状态补语v结果补语v趋向补语v双宾句v连动句v兼语句v强调句v比较句v反问句v“把”字句v“被”字句v（助词着、了、

4、过）v（离合词）v（连词）v（关联词）v（疑问代词任指）语法v对外汉语语法教学尽量少用术语作阐释性解释。v对外汉语语法教学尽量多举例，活用班级、课堂、学生生活中的情况举例。v对外汉语语法教学尽量多让学生根据实际情况造句，教师进行纠正，在纠正中解释语法运用规则。语法v语法教学实例：趋向补语“来/去”的教学语法教学实例：“把”字句的教学他把自行车卖了。（对象）我把房间都翻遍了。（处所）孩子把那个花瓶打碎了。孩子把一个花瓶打碎了。把+名词/代词+V，“把”表示处置，“名词/代词”是动作的接受者（对象）或动作的处所范围，宾语是已知的、确指的。你把我吵醒了。“把”表示致使，后面的动词多为动结式，不能是单

5、个动词你不能把自行车卖掉。否定副词/能愿动词+把我把你当成小王了。把+宾语1+V+成/作+ 宾语2，表示人或事经过处置或影响产生了某种结果请你把这封信带给他。把+宾语1+V+到/在/给+ 宾语2，强调事物因动作发生了位移课文v词汇句子篇章v词汇扩展至课文里的句子v框架提示法复述v拆文成句，学生练习篇章叙述v打乱句序，让学生排序v叙述对话互改v模仿课文结构叙述新内容v滚雪球初级汉语读写教学流程v生词教学：结合课文和练习，名词结合动词、量词，动词结合副词、宾语，注意副词、介词和连词，复诵v语法教学：结合课文和练习，多举例，多要求学生造句，复诵v课文教学：注重句子和篇章的连贯性，可要求背诵或部分背诵v练习处理：纠错式，复诵v作业、听写和测试