物理中考总复习第15-16课

1、第一编第一编 考点研析考点研析 课时测评课时测评第三单元第三单元 古老的力古老的力第第15-1615-16课课 机械和功机械和功知识梳理知识梳理知识点知识点1杠杆杠杆(1)一根硬棒，在力的作用下若能绕着一根硬棒，在力的作用下若能绕着_转动，这根硬棒就叫转动，这根硬棒就叫_。杠杆。杠杆的构造：的构造：支点支点O(杠杆绕着转动的固定点杠杆绕着转动的固定点)；动力动力F1(使杠杆转动的力使杠杆转动的力)；阻力阻力F2(阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力)；动力臂动力臂L1(从支点到动力作用线的距离从支点到动力作用线的距离)；阻力臂阻力臂L2(从支点到阻力作用线的距离从支点到阻力作用线的距离)。(2)当

2、杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说_。杠杆的平衡条件：。杠杆的平衡条件：_。(3)杠杆的应用：杠杆的应用：(1)省力杠杆：动力臂省力杠杆：动力臂_阻力臂，费距离；阻力臂，费距离；(2)费力杠杆：动费力杠杆：动力臂力臂_阻力臂，省距离；阻力臂，省距离；(3)等臂杠杆：动力臂等臂杠杆：动力臂_阻力臂，既不省力也不阻力臂，既不省力也不省距离。省距离。知识点知识点2滑轮滑轮(1)轴固定不动的滑轮叫轴固定不动的滑轮叫_。实质是。实质是_杠杆，故使用定滑轮不省力杠杆，故使用定滑轮不省力(也也不费距离不费距离)，但可以改变，但可以改变_的方向。的方向。(2)轴随物

3、体一起移动的滑轮叫轴随物体一起移动的滑轮叫_。实质是。实质是_的杠杆，的杠杆，故使用动滑轮省一半力故使用动滑轮省一半力(F1F2/2)，但不能改变用力的，但不能改变用力的_且费距离且费距离(使用一个使用一个动滑轮提取重物时，绳子自由端移动的距离是动滑轮移动距离的动滑轮提取重物时，绳子自由端移动的距离是动滑轮移动距离的2倍倍)。(3)由定滑轮和动滑轮组合在一起的简单机械叫由定滑轮和动滑轮组合在一起的简单机械叫_。它既可以。它既可以_(F (GG动动)，又可以改变用力的，又可以改变用力的_，但费距离，但费距离(snh)。固定点固定点杠杆杠杆杠杆平衡杠杆平衡F1L1F2L2大于大于小于小于等于等于定

4、滑轮定滑轮等臂等臂力力动滑轮动滑轮动力臂为阻力臂二倍动力臂为阻力臂二倍方向方向滑轮组滑轮组省力省力方向方向知识点知识点3轮轴和斜面轮轴和斜面(1)由轮和轴组成，能绕由轮和轴组成，能绕_的机械叫轮轴。轮轴的实质是能够连续旋的机械叫轮轴。轮轴的实质是能够连续旋转的杠杆，它的支点就在轴心。若轮的半径为转的杠杆，它的支点就在轴心。若轮的半径为R，轴的半径为，轴的半径为r，由杠杆的平衡条，由杠杆的平衡条件可知件可知F1RF2r，当动力作用在轮上时，轮轴被当作省力机械使用，例如起子、，当动力作用在轮上时，轮轴被当作省力机械使用，例如起子、扳手、门把手和钥匙等。扳手、门把手和钥匙等。(2)斜搭在物体上的长木

5、板就构成斜面。使用斜面时，若斜面光滑，将重物斜搭在物体上的长木板就构成斜面。使用斜面时，若斜面光滑，将重物G推上推上斜面顶端所需力斜面顶端所需力F G；若斜面不光滑，存在摩擦力；若斜面不光滑，存在摩擦力f，将重物推上斜面的力，将重物推上斜面的力FGf。盘山公路、螺杆等是变形的斜面。盘山公路、螺杆等是变形的斜面。知识点知识点4功功(1)功有二个必要因素：一是作用在物体上的功有二个必要因素：一是作用在物体上的_，二是物体在力的方向上通过的，二是物体在力的方向上通过的_。功的计算公式：。功的计算公式：WFs，即力与在力的方向上移动的距离的乘积。功的，即力与在力的方向上移动的距离的乘积。功的基本单位是

6、牛顿基本单位是牛顿米米(Nm)，专用名称是焦耳，专用名称是焦耳(焦焦)，符号为，符号为J，1J1Nm。(2)使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是说使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是说“使用使用任何机械都不省功任何机械都不省功”，这个结论叫做，这个结论叫做_。还可表述为：动力对机械所做。还可表述为：动力对机械所做的功，的功，_机械克服阻力所做的功，即机械克服阻力所做的功，即W动动W阻阻W有用有用W无用无用。如果不计摩。如果不计摩擦和机械自重，则上式擦和机械自重，则上式W动动W有用有用。知识点知识点5功率功率(1)物体做功的快慢用功率表示，物体做功

7、的快慢用功率表示，_叫做功率，在数值上等叫做功率，在数值上等于单位时间内所做的功，表达式为：于单位时间内所做的功，表达式为：P_。功率的主单位是瓦特，简称瓦，。功率的主单位是瓦特，简称瓦，符号为符号为W；常用单位还有千瓦；常用单位还有千瓦(kW)，换算关系是，换算关系是1W103kW。(2)由由P 和和WFs得得PFv，此式表明：在，此式表明：在P一定时，一定时，F与与v成成_比。如果式比。如果式中中v为平均速度，则为平均速度，则P为平均功率。为平均功率。共同轴线旋转共同轴线旋转力力距离距离功的原理功的原理等于等于功与做功所用时间之比功与做功所用时间之比W/t反反基础自测基础自测1(多选多选)

8、(2014株洲株洲)在排球运动中，跳发球在排球运动中，跳发球(图图)是最具威力的发是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地抛球、腾空、击球和落地”四个过四个过程，其中运动员对排球做功的过程有程，其中运动员对排球做功的过程有( )A抛球抛球 B腾空腾空C击球击球 D落地落地2(2014广州广州)人直接用人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功是的力匀速提升重物，所做的功是W1，若人使用某机械，若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度，则人的拉力为匀速提升该重物到同一高度，则人的拉力为F2，所做的功是，所做的功是W2 ( )AF1一定大于一定大于F2B

9、F1一定小于一定小于F2CW2一定大于一定大于W1D只有只有F2大于大于F1，W2才大于才大于W13(2014泉州泉州)如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是( )ACCD4(2013自贡自贡)甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v甲甲v乙乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲甲和和F乙乙及两个力在相同时间内所做及两个力在相同时间内所做的功的功W甲甲和和W乙乙之间的关系是之间的关系是( )AF甲甲F乙乙 BF甲甲W乙乙 DW甲甲W

10、5(2013自贡自贡)如图所示，一根粗细均匀的铁棒如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力静止在水平地面上，现用力F将将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F作用在作用在A端且始终与铁棒垂直，端且始终与铁棒垂直，则用力则用力F将将( )A逐渐变大逐渐变大 B逐渐变小逐渐变小C保持不变保持不变 D先变小后变大先变小后变大6用图中所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是用图中所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是( )CBD7(2014威海模拟威海模拟)图中是一个两面光滑的斜面，图中是一个两面

11、光滑的斜面，大于大于，同一个物体分别在，同一个物体分别在AC和和BC斜面受拉力匀速运动到斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为，所做功分别为WA、WB，则，则( )AFAFB，WAWB BFAFB，WAWBCFAFB，WAWB DFAFB，WAWB8如图所示，用如图所示，用F50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体的物体A水水平向右匀速移动了平向右匀速移动了3m，在这个过程中，在这个过程中( )A拉力拉力F做了做了150J的功的功B拉力拉力F做了做了300J的功的功C重力做了重力做了600J的功的功D重

12、力做了重力做了1200J的功的功9(2012大连大连)指出图中所列工具分别属于哪种简单机械，剪刀：指出图中所列工具分别属于哪种简单机械，剪刀：_；扳手：；扳手：_；钻头：；钻头：_。B B杠杆杠杆轮轴轮轴斜面斜面10我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢，我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢，图中表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不图中表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少；另一种判断方法是：做功多少；另一种判断方法是：_相同，相同，比较比较_。11(2014雅安雅安)某工人在水平地面上，用某工人在

13、水平地面上，用100N水平推力以水平推力以0.5m/s的速度匀速推动的速度匀速推动重重500N的物体，使它沿水平方向移动的物体，使它沿水平方向移动10m，该过程中重力所做的功是，该过程中重力所做的功是_J，水，水平推力的功率是平推力的功率是_W。12(2014北京北京)如图所示，如图所示，OB是以是以O点为支点的杠杆，点为支点的杠杆，F是作用在杠杆是作用在杠杆B端的力。端的力。图中线段图中线段AB与力与力F的作用线在一条直线上，且的作用线在一条直线上，且OAAB、ACOB。线段。线段_表表示力示力F的力臂。的力臂。(选填选填“OA”或或“AC”)做功做功做功时间的长短做功时间的长短050OA1

14、3(2014广州广州)如图是手臂的简化图，如图是手臂的简化图，手托住重物时，肌肉对前臂的拉力沿图手托住重物时，肌肉对前臂的拉力沿图中中ab线。线。(1)在图中画出重物对手的压力；在图中画出重物对手的压力；(2)画出肌肉对前臂的拉力方向；画出肌肉对前臂的拉力方向；(3)画出拉力的力臂；画出拉力的力臂；(4)根据公式根据公式_判断肌肉对前臂的拉力判断肌肉对前臂的拉力_重物对手的压力重物对手的压力(选填选填“大于大于”、“等于等于”、“小于小于”)。 14如图所示，如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆我们可以把它看成杠杆(自重不计自重不计)，已知，

15、已知AO2OB。固定固定O点，使点，使OB处于水平位置，此时处于水平位置，此时B端挂一重为端挂一重为40N的物体，要使杠杆发生转动，至少需在的物体，要使杠杆发生转动，至少需在A端施加端施加F_N的力，在图上画出的力，在图上画出此时力此时力F的方向。的方向。 15(2014扬州模拟扬州模拟)一列质量为一列质量为1103t的火车，以的火车，以180km/h的速度在平直轨道上的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是匀速行驶，整列火车受到的阻力是9103N。(1)火车的牵引力多大？火车的牵引力多大？解：由于火车在平直轨道上匀速行驶，受平衡力的作用，所以牵引力等于阻力，解：由于火车在平直轨道上匀

16、速行驶，受平衡力的作用，所以牵引力等于阻力，即即Ff9103N。 (2)火车行驶火车行驶1min时间内，重力做了多少功？机车牵引力做了多少功？牵引力的功时间内，重力做了多少功？机车牵引力做了多少功？牵引力的功率多大？率多大？解：火车在重力方向上没有移动距离，所以解：火车在重力方向上没有移动距离，所以WG0，火车在，火车在1min时间内行驶的距时间内行驶的距离离svt50m/s60s3103m，机车牵引力做的功，机车牵引力做的功W牵牵Fs9103N3103m2.7107J，牵引力的功率，牵引力的功率PFv9103N50m/s4.5105W。 F1l1F2l2大于大于20考点考点1杠杆及其应用杠杆

17、及其应用 (2014南京模拟南京模拟)有一直径为有一直径为60cm，质量为质量为200kg的均匀圆柱形石滚子，靠在高的均匀圆柱形石滚子，靠在高h12cm的台阶边的水平地面上，如图甲，现的台阶边的水平地面上，如图甲，现要将它滚上台阶，拉力要将它滚上台阶，拉力F作用在哪点最小，作用在哪点最小，作出这个最小拉力作出这个最小拉力F并求其大小为并求其大小为_N(g取取10N/kg)。考点剖析考点剖析例题例题1【请你解答】【请你解答】_作图如图乙作图如图乙_800_【技法联通】【技法联通】(1)根据根据F1LGL2分析最小力然后作出这一最小力。分析最小力然后作出这一最小力。(2)求阻力臂求阻力臂时要用到数

18、学中时要用到数学中“直角三角形勾股定理直角三角形勾股定理(a2b2c2)”。考点考点2滑轮组的绕制及其应用滑轮组的绕制及其应用 (2014巴中模拟巴中模拟)如图所示的滑轮和正方体如图所示的滑轮和正方体A，已知，已知静止在水平地面上的正方体静止在水平地面上的正方体A的边长为的边长为1 dm，密度为，密度为2103kg/m3，动滑轮总重，动滑轮总重2N。(1)请你在图中绕线，将三个滑轮组装起来。请你在图中绕线，将三个滑轮组装起来。(2)若使正方体若使正方体A对水平地面压强为对水平地面压强为600Pa，作用在绳自由端，作用在绳自由端拉力拉力F多大？多大？(不计摩擦和绳重，不计摩擦和绳重，g取取10N

19、/kg)例题例题2【技法联通】本题以滑轮为知识载体，联系密度、压强、平衡力、滑轮组的省力计算与【技法联通】本题以滑轮为知识载体，联系密度、压强、平衡力、滑轮组的省力计算与绕制。绕制。考点考点3斜面及其应用斜面及其应用 (2014安徽模拟安徽模拟)斜面是一种常见的简单机械，在生斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。图示为倾角产和生活中利用斜面提升物体可以省力。图示为倾角30的固定斜面，用平行于斜面的拉力的固定斜面，用平行于斜面的拉力F4N将一物体从斜面底将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度h1m。(1)求拉力求拉力F做的

20、功；做的功；(2)若斜面的高度若斜面的高度h一定，倾角一定，倾角可以改变，试推导：在不考虑摩擦，用平行于斜可以改变，试推导：在不考虑摩擦，用平行于斜面的拉力面的拉力F将重为将重为G的物体匀速拉上斜面顶端时的物体匀速拉上斜面顶端时越小，越小，F越小。越小。【思路分析】【思路分析】拉力拉力F对物体做的功是物体受到的拉力和物体在拉力方向上移动对物体做的功是物体受到的拉力和物体在拉力方向上移动距离的乘积，即拉力做的功距离的乘积，即拉力做的功WFs4N2m8J。物体上升的高度。物体上升的高度h和对应的和对应的倾角倾角，利用三角形中的正弦关系可以得到斜面的长是，利用三角形中的正弦关系可以得到斜面的长是sh

21、/sin，不考虑摩擦时，不考虑摩擦时，利用功的原理：利用功的原理：W有用有用W总总，即，即GhFh/sin，于是得，于是得FGsin，所以，所以G一定时，一定时，越小，越小，F越小。越小。【请你解答】【请你解答】(1)物体上升时沿斜面运动的距离物体上升时沿斜面运动的距离s2h2m，所以拉力做的功，所以拉力做的功WFs4N2m8J。(2)斜面的长斜面的长sh/sin，不考虑摩擦时，不考虑摩擦时，W有用有用W总总，即，即GhFh/sin，得，得FGsin，所以，所以G一定时，一定时，越小，越小，F越小。越小。【技法联通】【技法联通】(1)在理想状态下，斜面的摩擦力在理想状态下，斜面的摩擦力f不计，

22、这时有不计，这时有FLGh；(2)在在实验情况下，斜面的摩擦力实验情况下，斜面的摩擦力f不能忽略，这时有不能忽略，这时有FLGhfL。例题例题3考点考点4功率与机械等知识综合功率与机械等知识综合 (2014长沙长沙)如图是一个上肢力量健身器示意图。如图是一个上肢力量健身器示意图。D是动滑轮；配重是动滑轮；配重A的质的质量为量为140kg，底面积是，底面积是8.0102m2，杠杆，杠杆EH可绕可绕O点在竖直平面内转动，点在竖直平面内转动，OE OH1 2。假定运动员体重是。假定运动员体重是600N，一只脚板与地面的接触面积为，一只脚板与地面的接触面积为2.0102m2，(不不计杠杆重、绳重及摩擦

23、，计杠杆重、绳重及摩擦，g取取10N/kg)。问：。问：(1)配重配重A自由放置时对地面的压力是多大？自由放置时对地面的压力是多大？(2)当人将配重当人将配重A匀速提升匀速提升0.2m时，人做功时，人做功340J，动滑轮重为多少？，动滑轮重为多少？(3)当配重当配重A和人对地面的压强相等且杠杆在水平位置平衡时，人对绳的拉力为多大？和人对地面的压强相等且杠杆在水平位置平衡时，人对绳的拉力为多大？例题例题4【技法联通】【技法联通】(1)第第3问解答时要抓住问解答时要抓住“p人人pA”联系各式；联系各式；(2)对物体受力分析列方程。对物体受力分析列方程。考点考点5功、功率与浮力、滑轮等知识综合功、功

24、率与浮力、滑轮等知识综合 (2013黄石黄石)甲是使用汽车打捞水下重物的示意图，汽车通过定滑轮牵引甲是使用汽车打捞水下重物的示意图，汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度水下一个圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度v0.2m/s向右运动，向右运动，图乙是此过程中汽车拉动重物的功率随时间图乙是此过程中汽车拉动重物的功率随时间t变化的图像，设变化的图像，设t0时汽车开始提升时汽车开始提升重物，忽略水的阻力和滑轮的摩擦力，重物，忽略水的阻力和滑轮的摩擦力，g取取10N/kg，求：，求：(1)圆柱体的质量；圆柱体的质量；(2)圆柱体的密度。圆柱体的密度。例题

25、例题5易错警示易错警示易错易混点易错易混点1做功与做工做功与做工 下列几种现象中，没有下列几种现象中，没有对物体做功的是对物体做功的是()【错误原型】【错误原型】_A或或B或或C_【错因分析】错选的原因是没有抓住物体做功的两个必要因素，以及物体不【错因分析】错选的原因是没有抓住物体做功的两个必要因素，以及物体不做功的几个典型事例。做功的几个典型事例。常见不做功三种情况：有力作用在物体上，但物体没动；有力作用在物体常见不做功三种情况：有力作用在物体上，但物体没动；有力作用在物体上，物体也通过了距离，但物体移动的距离跟这个力的方向垂直；物体移动上，物体也通过了距离，但物体移动的距离跟这个力的方向垂

26、直；物体移动了距离，但在物体移动距离的方向上没有力的作用。了距离，但在物体移动距离的方向上没有力的作用。本题中选项本题中选项A中物体在绳子拉力作用下升高了，绳子对物体做了功；选项中物体在绳子拉力作用下升高了，绳子对物体做了功；选项B中中静止的小车在拉力作用下前进了，拉力对小车做了功；选项静止的小车在拉力作用下前进了，拉力对小车做了功；选项C中汽车在刹车阻中汽车在刹车阻力的作用下速度减小，是因为阻力对汽车做了功；选项力的作用下速度减小，是因为阻力对汽车做了功；选项D中作用在物体上有一中作用在物体上有一个力，但物体在力的方向上没移动距离。个力，但物体在力的方向上没移动距离。【正确解答】【正确解答】

27、_D_【警示误区】【警示误区】“做工做工”是消耗体力和脑力的劳动，是消耗体力和脑力的劳动，“做功做功”包括二个因素，缺包括二个因素，缺一不可。一不可。例题例题1易错易混点易错易混点2滑轮组的绕制滑轮组的绕制 一根绳子只能承受一根绳子只能承受300N的力，怎样组装滑轮组才能将的力，怎样组装滑轮组才能将700N的物体提升的物体提升起来，要求使用滑轮的个数最少？起来，要求使用滑轮的个数最少？(不计滑轮重、绳子重及摩擦力不计滑轮重、绳子重及摩擦力)【错误原型】【错误原型】_绕制成图甲的形式绕制成图甲的形式【错因分析】在确定绳子股数【错因分析】在确定绳子股数n(n 2.3股股)时，按数学中的时，按数学中

28、的“四舍四舍五入五入”取取n2，这里应当是，这里应当是“只入不舍只入不舍”，n取取“3”。【正确解答】【正确解答】_如图乙如图乙_【警示误区】绕在动滑轮上的绳子股数越多越省力，故应尽多地增加在动滑【警示误区】绕在动滑轮上的绳子股数越多越省力，故应尽多地增加在动滑轮上的绳子股数，这样使用滑轮才会最少。轮上的绳子股数，这样使用滑轮才会最少。例题例题2易错易混点易错易混点3杠杆的力臂杠杆的力臂 如图所示装置中，请你作出拉力如图所示装置中，请你作出拉力F的力臂的力臂L。【错误原型】拉力【错误原型】拉力F的力臂如图甲的力臂如图甲【错因分析】图甲中弄错了动力作用线，动力作用线应从【错因分析】图甲中弄错了动

29、力作用线，动力作用线应从“动力作用点起沿绳的拉力方向动力作用点起沿绳的拉力方向”。【正确解答】【正确解答】_如图乙所示如图乙所示_【警示误区】图中所标力【警示误区】图中所标力F的方向是通过定滑轮后改变了力的方向。的方向是通过定滑轮后改变了力的方向。例题例题3当堂当堂 演练演练1(2014遂宁遂宁)用如图所示的四种简单机械，将同一物体从低处匀速搬到高处，在用如图所示的四种简单机械，将同一物体从低处匀速搬到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是( )2(2014泰州泰州)在图中，在图中，s60cm，与之对应的，与之对应的h30cm。现用弹簧测力计进行两

30、次操作：现用弹簧测力计进行两次操作：(1)沿竖直方向匀速提升小车；沿竖直方向匀速提升小车；(2)沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表分析数据有如下一些发现，其中，具有较高水平的发现是分析数据有如下一些发现，其中，具有较高水平的发现是( )A沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小B测力计示数与移动距离近似成反比测力计示数与移动距离近似成反比C利用斜面可以省力，但不能少做功利用斜面可以省力，但不能少做功D可以计算力所做的功，且两次做功可以计算力所做的功，且两次做功近似相等近似相等DC3(2014长春长春)下列生活中的杠杆属于费力杠杆

31、的是下列生活中的杠杆属于费力杠杆的是( )4(2014烟台烟台)如图所示，一根质地均匀的木杆可绕如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从，使杆从OA位置位置匀速转到匀速转到OB位置的过程中，力位置的过程中，力F的大小将的大小将( )A一直是变大的一直是变大的 B一直是变小的一直是变小的C先变大，后变小先变大，后变小 D先变小，后变大先变小，后变大5(2014安徽安徽)身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重的重物。已

32、知扁担长为物。已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA0.8m，如图所示。，如图所示。则则( )A以哥哥的肩以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB以以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4 9C以以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9 5D以弟弟的肩以弟弟的肩B为支点，可计算为支点，可计算A处哥哥承担的压力为处哥哥承担的压力为600NACA6同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为同一物体沿

33、相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲甲、F乙乙、F丙丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则( )AF甲甲F乙乙F丙丙 BF甲甲F乙乙F丙丙CF甲甲F乙乙F丙丙 DF甲甲F乙乙F丙丙7(2013自贡自贡)如图所示，重力不计的一木板可绕如图所示，重力不计的一木板可绕O点无摩擦转动，在点无摩擦转动，在A端挂一边端挂一边长为长为50cm的正方体的正方体P，一个体重为，一个体重为500N的中学生站在的中学生站在B点时，点时，P对地面的压强刚好对地面的压强刚好为零，且为零，且OA1m，OB3m，则物体，则物体P的重力为的重力为_N，当人向左走

34、，当人向左走1m时，时，P对对地面的压强为地面的压强为_Pa。 8(2012玉林玉林)如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从以相同的速度从底部匀速拉到顶点底部匀速拉到顶点A，已知，已知ABAC，如果按力做的功分别为，如果按力做的功分别为W1、W2，拉力做功的，拉力做功的功率分别为功率分别为P1、P2。则。则W1_W2，P1_P2。B 第7题图第8题图15002000=9(2014株洲株洲)如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景。已知地面对两个手掌的支持力为景。已知地面对两个手掌的支持力为360N，

35、对两个脚尖的，对两个脚尖的支持力为支持力为240N，手掌到脚尖的距离为，手掌到脚尖的距离为1.5m，则运动员所受，则运动员所受的重力为的重力为_N，人体重心到脚尖的水平距离为，人体重心到脚尖的水平距离为_m。10(2014泸州泸州)如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态。在支点如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态。在支点O的两边分别有做相向匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车，当重为的两边分别有做相向匀速直线运动的甲、乙两玩具电动小车，当重为4N的甲车位的甲车位于支点右边距支点于支点右边距支点3m处时，为保持木板平衡，重为处时，为保持木板平衡，重为6N的乙车应在支点左边距支的乙

36、车应在支点左边距支点点_m处，如果甲车速度为处，如果甲车速度为0.15m/s，则乙车的速度应为，则乙车的速度应为_m/s才能保持木板才能保持木板平衡始终不被破坏。平衡始终不被破坏。(车未到支点车未到支点O前前)11(2014黄冈黄冈)如图所示是液压起重车意图。如图所示是液压起重车意图。使用时液压杆将起重臂顶起，可将重物吊起使用时液压杆将起重臂顶起，可将重物吊起并安放到需要的地方。请在图中分别画出：并安放到需要的地方。请在图中分别画出：(1)重物对起重臂的作用力的示意图及该力的力臂；重物对起重臂的作用力的示意图及该力的力臂；(2)液压杆对起重臂最小作用力的示意图。液压杆对起重臂最小作用力的示意图

37、。6000.920.112(2014昆仑昆仑)在探究在探究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置。的实验中，采用了如图所示的实验装置。(1)调节平衡时，都应该使它在调节平衡时，都应该使它在_位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应将位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向平衡螺母向_调整调整(填填“右右”或或“左左”)。(2)挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆力方向恰好与杠杆_，挂钩码位置所对应的刻度值就等于，挂钩码位置所对应的刻度值就等于_。(3)某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是杆平衡，你认为他们的做法是_。(4)实验的结果如下表所示。实验的结果如下表所示。甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的甲同学分析实验数据后认为杠