幼儿园大班其他教案：奇妙衣袋

1、第6页 共6页幼儿园大班其他教案：奇妙衣袋幼儿园大班其他教案：奇妙的衣袋设计意图 衣袋是人们衣服上用来装东西的用具,它既实用又荚观,平时经常看到小朋友绕有兴趣地谈论自己的衣袋。为此设计本主题,旨在为幼儿提供机会,让幼儿进行充分交往,了解各种各样的衣袋,通过动手合作装饰衣袋,培养幼儿合作意识和动手创造能力。在游戏活动中,让幼儿大胆畅想,培养幼儿的发散性思维。活动一:奇妙的衣袋 一、活动目标: 1、引导幼儿发现衣袋的奇妙,既实用又美观。2、通过谈话,鼓励幼儿主动、大胆地与别人交往。二、活动准备: 1、布置“奇妙的衣袋”展览会(现代的衣服); 2、“衣袋的演变”录像; 3、幼儿穿自己最喜欢的衣服(衣

2、服上有口袋); 三、活动过程: (一)参观衣袋展览,引导幼儿了解衣袋与我们的关系。1、参观“奇妙的衣袋”展览会,与同伴交流讨论。2、你看到的衣袋是怎样的?你最喜欢哪种衣袋,为什么?(引导幼儿从美观、实用的角度进行讲述) (二)观看录像,帮助幼儿了解衣袋的演变历程。1、观看“衣袋的演变”录像。录像衣袋的演变: 很久以前,人们在腰间挂一口袋来放置东西; 古时,人们将物品藏于肥大的袖口中; 后来,人们在斜襟衣服上也装了一个口袋; 近代,出现了中山装和西装,上面有口袋; 现代,特别是童装,出现了形状、颜色、花纹和不同款式的口袋。2、讨论:你们知道过去的衣袋是怎样的?有什么用?现在的衣袋与过去比,有什么

3、变化? 3、小结:过去人们的衣袋主要是用来装东西,渐渐地,衣袋的装饰作用越来越大,变得越来越漂亮了。(三)自由结伴交流幼儿身上的衣袋。1、任意结伴,相互说说幼儿身上的衣袋是怎样的?(引导幼儿从形状、色彩、安置的位置等方面讲讲) 2、请幼儿把自己衣服上的口袋介绍给大家,说说自己喜欢的原因。(四)鼓励幼儿大胆想象。这些奇妙的衣袋是谁设计的? 小朋友会不会设计漂亮的口袋呢?我们下节课也来设计。活动二:小小设计师 一、活动目标: 1、通过欣赏奇妙的衣袋,引导幼儿运用绘画、装饰、剪、粘贴等各种技能,设计出不同款式的衣袋。2、鼓励幼儿创造美、表现美,体验小组合作的快乐。二、活动准备:1、各种无口袋的衣服(

4、用铅画纸剪出)若干; 2、装饰的衣袋样品几件; 3、剪刀、浆糊、毛巾、蜡笔、小彩笔、铅画纸。三、活动过程: (一)导入活动,引起幼儿兴趣。1、我们已经欣赏了各种款式的衣袋,你们觉得它漂亮在什么地方? 2、教师总结:因为衣袋上有许多美丽的花纹、花边、各种漂亮的图案等等。3、这些漂亮的衣袋是谁设计出来的呢?今天我们也来学做小小设计师,为衣服设计各种衣袋。(二)引导幼儿运用各种技能设计出不同款式的衣袋。1、出示几种样品让幼儿欣赏,并寻找有装饰的衣袋。2、幼儿自由欣赏,探索设计的过程与方法。(为幼儿使用装饰衣袋打基础) 3、幼儿表达,教师归纳整理衣袋装饰的步骤。(1)先想好准备设计衣袋的款式。(2)动

5、手画、剪自己喜欢的图案。(3)把图案摆在适当位置,粘贴在小组服装上。4、以小组为单位,合作装饰衣袋,提醒幼儿注意卫生和安全。(三)评选小小设计师。1、小组代表介绍设计的衣袋:名称及制作特色。2、师幼一起评价,看谁装饰的衣袋最有新意,评出班内的小小设计师。四、延伸活动: 幼儿穿上自己设计的有口袋的服饰进行时装表演,从不同角度展示设计的衣袋。活动三:动物“衣袋”的畅想 一、活动目标: 1、在对不同款式衣袋欣赏与认识的基础上,通过游戏的形式引导幼儿大胆表达对动物“衣袋”的畅想。2、培养幼儿发散性思维,帮助幼儿体验竞赛活动中合作的快乐。二、活动准备: 1、动物卡片若干(不同种类)。2、小旗一面,吹塑纸

6、剪成的砖若干,供“造楼房”使用。3、将幼儿分为 5 组,标上号码,造房子处也标上 15 号码。三、活动过程: (一)直接导入,激发幼儿畅想的兴趣。师:今天,小动物们也被邀请来参观小朋友的衣袋展览会,看完展览后,小动物们可羡慕了:为什么人类的衣服上有这么漂亮的衣袋,而他们却没有呢?小动物们都非常希望自己也能有个与众不同的衣袋。小朋友,你们愿意帮他们设计衣袋吗? (二)以游戏“造高楼”的形式,组织幼儿进行动物“衣袋”的畅想。1、介绍游戏规则: (1)将幼儿分成 5 组,每一组幼儿拿不同的动物卡片。(2)师:我们现在来玩个“造高楼”的游戏,每一组幼儿合作,给一只小动物设计一个衣袋,如果小动物对你们设计的衣袋很满意,我们就给这一组幼儿盖一层楼房以作奖励。我们来比一比,谁设计的衣袋最奇特,哪组小朋友盖的楼房就最高。2、示范游戏: 师出示马的卡片:老师想给马设计一个衣袋,放在马脖子的下面,衣袋里可以储藏嫩草,这样马儿走到没有草的地方也不愁挨饿了。你们认为老师给马设计的这种衣袋好吗? 3、幼儿进行游戏: 幼儿给不同的动物设计不同的衣袋,师可以从幼儿设计的意图、设计的新颖性及设计的趣味性来给予评价。4、游戏评价:比赛结束后,比一比哪组的楼房盖得最高,插上小旗,并且让小动物们住进这幢最高的楼房。四、