五年级上册数学教案2.2小数乘除法（小数乘小数）▏沪教版_第1页
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1、第4页 共4页五年级上册数学教案-2.2小数乘除法（小数乘小数）沪教版小数乘小数 教学内容：沪教版数学五年级第一学期第1213 页。 教学目标： 1理解并掌握小数乘小数的算理和算法，并能正确进行计算。 2在探究算法的过程中，培养推理能力、概括能力，感悟转化思想。 3积极参与探索问题、解决问题的数学活动，体验主动学习的乐趣，增进数学学习的积极情感。 教学重点：掌握小数乘小数的计算方法。 教学难点：探索并发现小数乘小数的算理与算法。 教学过程： 一、以旧带新，激趣引入 1、选择一道题作为复习题，并说出理由。 （1）94.7 （2）0.2442 （3）1.1512 2、交流汇报，独立练习 3、复习旧

2、知，揭示课题 二、转化迁移，主动建模 1、出示例题，提出问题 小巧家的平面图，根据题中的数据，你能提什么问题？ 出示例题：小巧的房间长4.1米，宽3.1米，面积有多大？ 2、自主尝试，解决问题 估一估 估一估：小巧房间的面积有多大？ 算一算，画一画 借助我们前面学过的知识，在学习单上，算一算，画一画，求出小巧房间面积。 交流算法，体验算法的多样性 观察比较不同算法，发现共性 3、运用模型，解决问题 试一试：2.432.1= 5.054.6= 4、回顾反思，总结归纳 小数乘小数时，先把小数看成整数，按整数乘法计算；再看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左数出几位，点上小数点。 三、巩固练习

3、，灵活应用 1、给下面各题的积点小数点 7 2.9 1.6 3 3.7 6 0.4 0.6 0.5 2 9 1 6 9 7 8 1 8 8 0 2、竖式计算 2.11.53= 4.82.5= 3、填空 根据5634=1904，在括号里填上合适的数，使算式成立，看谁写得又对又多。 （ ）（ ）=19.04 4、应用 四、提炼方法，总结全课 今天，你有什么收获？ 板书设计： （10）2.4 3 （100）5.0 5（100）（10） 2.1 （10）（10）4 1 2 4 3 3 0 3 0 1 2 3 4 8 6 2 0 2 0 1 2.7 1（100）5.1 0 3（1000）2 3.2 3 0（1000）先把小数看

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