第一框生活处处有哲学

1、第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第一框第一框 生活处处有哲学生活处处有哲学学习目标学习目标1、哲学智慧是如何产生的、哲学智慧是如何产生的2、哲学是怎样起源的、哲学是怎样起源的3、哲学与我们的生活是什么关系、哲学与我们的生活是什么关系4、哲学的本义是什么、哲学的本义是什么5、哲学对我们有什么作用、哲学对我们有什么作用6、哲学的任务是什么、哲学的任务是什么生活处处有哲学“攻攻”与与“守守” 矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生活处处有哲学千里之堤溃于蚁穴千里之堤溃于蚁穴. . 城门失火殃及池鱼城门失火殃及池鱼金无足赤人无完人金无足赤人无完人对症下药量体裁衣对症下药量体裁衣塞翁失马，焉知非福

2、塞翁失马，焉知非福-矛盾双方相互转化矛盾双方相互转化-联系的观点联系的观点.-量变引起质变量变引起质变.-辩证的看问题辩证的看问题-具体问题具体分析具体问题具体分析哲学智慧是怎样产生的哲学智慧是怎样产生的认识世界认识世界改造世界改造世界 哲学智慧的产生：不是从人们的主观情哲学智慧的产生：不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改认识世界和改造世界造世界的活动中，在处理的活动中，在处理人与外部世界关系人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。的实践中逐步形成和发展起来的。一、哲学的产生一、哲学的产生1、哲学的智慧产生于人类的实践活动、哲学的智慧产生于人

3、类的实践活动 斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹苍穹：时间有没有：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？ 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。因此，我们说，哲学源于人们对实源于人们对实践的追问和对世界的思考。践的追问和对世界的思考。谈一谈：仰望星空和杞人忧天的启示谈一谈：仰望星空和杞人忧天的启示2、哲学源于对实践的追问和对世界的思考二、哲学和

4、生活关系 哲学并不神秘，与我们的生活、自然和社会密切相关密切相关，指导指导这我们的生活、学习和工作在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友，两人经常在一起。在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友，两人经常在一起。有一天，珠宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色有一天，珠宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧，很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。的，很旧，很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。但卖主说：但卖主说：“那剩下的猫身谁还会要啊？那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以最终珠宝商还是以7575美元买下了两只猫眼。美元买下了两只猫眼。 珠宝商回去以

5、后，就向哲学家朋友炫耀：珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀：“猜猜看，我花猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明了情况，得知卖主还哲学家问明了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下了猫身。回去后，哲学美元买下了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露出了黄灿灿的金子。哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：家兴奋地说：“果然不出我所料：猫眼是如此贵重的东西，猫身果然不出我所料：猫眼是如此贵重的东西，猫身怎么会是普通之物呢？怎么会是普通之物呢？”。 给人智慧使人聪明的学

6、问给人智慧使人聪明的学问1、本义：给人智慧使人聪明的学问、本义：给人智慧使人聪明的学问三、哲学的功能三、哲学的功能2、作用：指导生活和实践、作用：指导生活和实践3、任务：认识世界、改造世界、任务：认识世界、改造世界 许多事情只要我们换个角度思考，天地就会变许多事情只要我们换个角度思考，天地就会变得宽些。曾听过这样的一个故事：有一个老太太，得宽些。曾听过这样的一个故事：有一个老太太，她有两个两个女儿，大女儿卖漆布，小女儿卖伞。她有两个两个女儿，大女儿卖漆布，小女儿卖伞。天晴的时候，老太太担心小女儿的伞卖不出去；而天晴的时候，老太太担心小女儿的伞卖不出去；而下雨的时候，老太太又担心大女儿的漆布不干

7、卖不下雨的时候，老太太又担心大女儿的漆布不干卖不出去。所以老太太始终都闷闷不乐。出去。所以老太太始终都闷闷不乐。 往另一方向想的话，晴天大女儿漆布卖的快，雨往另一方向想的话，晴天大女儿漆布卖的快，雨 天小女儿伞卖得快，那么不就是天天都会有好心情天小女儿伞卖得快，那么不就是天天都会有好心情 了了 么？么？ 泥巴和星星之间泥巴和星星之间 第二次世界大战期间，一位叫塞尔玛的年轻女子，陪伴丈夫驻防在美国中部加州一第二次世界大战期间，一位叫塞尔玛的年轻女子，陪伴丈夫驻防在美国中部加州一个靠近大沙漠的陆军军事基地里。营区的生活条件很差，酷热难耐，那里大部分时间的个靠近大沙漠的陆军军事基地里。营区的生活条件

8、很差，酷热难耐，那里大部分时间的温度都在温度都在4545摄氏度以上，风总是整天吹个不停，尘土到处飞扬。摄氏度以上，风总是整天吹个不停，尘土到处飞扬。 一次，她的丈夫奉命到沙漠深处参加大约一个月的军事演习，她一个人留在基地的一次，她的丈夫奉命到沙漠深处参加大约一个月的军事演习，她一个人留在基地的铁皮营房里。周围住的全是不懂英语的土著印第安人，没有人陪她谈天，更没有丁点好铁皮营房里。周围住的全是不懂英语的土著印第安人，没有人陪她谈天，更没有丁点好玩的东西。她寂寞难耐，于是写信给父母要求回家。她的父母很快回信给她，信中只有玩的东西。她寂寞难耐，于是写信给父母要求回家。她的父母很快回信给她，信中只有两

9、句话：两句话：“有两个犯人从牢房的铁窗向外望，一个人看到的是荒凉和泥巴，另一个看到的却是那夜空中的星星。” 塞尔玛将这两行字看了又看塞尔玛将这两行字看了又看, ,她领悟了父母的意思她领悟了父母的意思: :如果一个人老是低着头如果一个人老是低着头, ,结果只能结果只能看到地上的泥土。我为什么不能抬头看看天呢？抬头看，就能看到天上的星星，我们生看到地上的泥土。我为什么不能抬头看看天呢？抬头看，就能看到天上的星星，我们生活中不仅仅只有泥土，还是有星星的。她感到羞愧难当。活中不仅仅只有泥土，还是有星星的。她感到羞愧难当。“好吧！我就去找那些星星吧好吧！我就去找那些星星吧！”塞尔玛暗下决心。塞尔玛暗下决

10、心。 自此，她走出屋外，开始主动和土著人交朋友，并请他们教她如何编织东西和制陶。自此，她走出屋外，开始主动和土著人交朋友，并请他们教她如何编织东西和制陶。土著人热情接纳了她，并把舍不得卖给观光客人的各种精美工艺品送给她土著人热情接纳了她，并把舍不得卖给观光客人的各种精美工艺品送给她她因此迷她因此迷上印地安文化、历史、语言以及所有有关印地安的事物。不仅如此，她还开始研究起沙上印地安文化、历史、语言以及所有有关印地安的事物。不仅如此，她还开始研究起沙漠来，沙漠中的日落日出，那些多姿多彩的沙漠植物，在她眼里变得神奇迷人了。沙漠漠来，沙漠中的日落日出，那些多姿多彩的沙漠植物，在她眼里变得神奇迷人了。沙

11、漠依旧，土著人依旧，只是她的心态在改变。两年之后，塞尔玛成了沙漠专家，并根据这依旧，土著人依旧，只是她的心态在改变。两年之后，塞尔玛成了沙漠专家，并根据这段生活写出了段生活写出了快乐的城堡快乐的城堡，此书出版后非常畅销，一版再版。，此书出版后非常畅销，一版再版。一、哲学的产生三、 功 能1、哲学智慧产生：人类社会的实践哲学智慧产生：人类社会的实践2、哲学源于：对实践的追问和对世界的思考、哲学源于：对实践的追问和对世界的思考2、作用：指导生活和实践、作用：指导生活和实践1、本义：给人智慧使人聪明、本义：给人智慧使人聪明3、任务：认识世界、改造世界、任务：认识世界、改造世界课堂小结二、哲学和生活关

12、系二、哲学和生活关系-密切相关、指导密切相关、指导1、恩格斯说：、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。发展起来。”这句话主要说明这句话主要说明（ ）A 哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动B 认识世界需要智慧认识世界需要智慧C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D 改变自然界，需要发展人的智力改变自然界，需要发展人的智力课堂练习2、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（主要是强调（ ）A、马克思是研究哲学的哲学家、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步