礼仪展风采 (2)

1、什么是礼仪？她是怎样产生的？什么是礼仪？她是怎样产生的？礼礼：古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示古代：表示敬意（敬礼、礼貌）；表示隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社隆重（典礼）；指礼物；泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代：会的等级制和社会准则、道德规范。现代：“礼貌礼貌”、“礼节礼节”、“礼宾礼宾”、“礼仪礼仪”的代名词。的代名词。 仪仪：指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、指礼节、仪式（司仪、议程）；指法度、法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；法则；指容貌、举止（仪容、仪表、仪态）；指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；指礼指典范、表率（仪仗队、礼仪小姐）；指礼物；指仪

2、器（地球仪、测量仪）。物；指仪器（地球仪、测量仪）。 属于属于道德道德范畴范畴, ,是是礼节礼节与仪式与仪式的总称的总称, ,是人们在长是人们在长期共同生活和相互交往中期共同生活和相互交往中逐步形成的各种文明举止逐步形成的各种文明举止行为规范行为规范. . （一）什么是礼仪思考思考 礼仪不仅仅是一礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个种形式，而且是一个人、一个集体乃至一人、一个集体乃至一个国家精神文明的象个国家精神文明的象征。征。（P83.1P83.1第三行）第三行）一、小组讨论一、小组讨论：在学校活动中，在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采？哪些礼仪最能体现我们同学的风采？1、学生个人的礼

3、仪：个人的仪容、仪表及坐、学生个人的礼仪：个人的仪容、仪表及坐、立、行等姿态立、行等姿态2、与人交往的礼仪：、与人交往的礼仪：（1）与老师交往的礼仪：如见到老师问好；）与老师交往的礼仪：如见到老师问好；进办公室要喊报告进办公室要喊报告（2）与同学交往的礼仪：如文明用语、互相）与同学交往的礼仪：如文明用语、互相尊重、宽容礼让、男女生间的交往礼仪尊重、宽容礼让、男女生间的交往礼仪二、演一演：小组表演坐、立、行的姿势二、演一演：小组表演坐、立、行的姿势正确的站姿、坐姿和行走姿态正确的站姿、坐姿和行走姿态最常用的三种合乎礼仪的姿态最常用的三种合乎礼仪的姿态v站如松站如松v坐如钟坐如钟v行如风行如风P8

4、4最后一段最后一段 在家庭中的礼仪在家庭中的礼仪长寿面长寿面 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。礼仪的地方。（1）走路：）走路：（2）与人告别：）与人告别：（3）着装：）着装：应该轻快优雅，他却学应该轻快优雅，他却学“猫猫步步”。与人告别应文明，他却用与人告别应文明，他却用“飞飞吻吻”，让人觉得他很轻佻。，让人觉得他很轻佻。学生仪表要端庄，着装要得体，学生仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄的长短不一，把头他却把裤管弄的长短不一，把头发染成黄色。发染成黄色。 对我们来说对我们来说, ,有哪有哪些基本的礼仪要求？些基本的礼仪要求？、个人礼仪的基本

5、要求：、个人礼仪的基本要求：举止文明、动作优雅、举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、仪表端庄、着装得体、讲究卫生讲究卫生(特定的特定的)P84第一段第一段在在家庭日常生活家庭日常生活中，中，学校集体活动学校集体活动中、中、社社会交往活动会交往活动中，都有相应的礼仪要求。中，都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪的我们不讲礼仪的危害危害:可能伤害别人，也使可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自己难堪，甚至无法适应现代社会。不讲礼仪有何不讲礼仪有何危害危害?P84第一段第一段最后一行最后一行校园礼仪篇校园礼

6、仪篇对对 or 错错见到老师主动问好，见到老师主动问好，帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，吊儿郎当地穿着校服，不修边幅不修边幅进办公室喊进办公室喊“报告报告”，声音洪亮声音洪亮 及时制止转书、及时制止转书、转笔的同学转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏打闹嬉戏在饭堂排队打饭，在饭堂排队打饭，遵守秩序遵守秩序见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒扔进垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不给同学起不给同学起“绰号绰号”不开

7、恶意玩笑不开恶意玩笑说一说 男孩的行为和求职失败给你什么启示？ 一个人应该具有礼仪。一个人应该具有礼仪。 P84相关链接相关链接1 1、讲礼仪，不仅关系到我们自身、讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。我们民族和国家的形象。 （P84.2P84.2第一行）第一行） 2、按礼仪要求去做，有助于我们进一步按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升提升道德水平和精神境界道德水平和精神境界，会使得我们变得，会使得我们变得优雅可亲，优雅可亲，更容易被人接纳。更容易被人接纳。（P84.3P8

8、4.3第一行）第一行） 3、礼仪还能展示我们内心的、礼仪还能展示我们内心的自信自信、蓬蓬勃的勃的朝气朝气、振奋的振奋的精神精神，有助于强健我们有助于强健我们的身体，给人以的身体，给人以美的感受美的感受,拉近了我们与他拉近了我们与他人的距离。人的距离。（P84.3P84.3第三行）第三行） 有人说讲究礼仪是一种约束，也有人说讲究有人说讲究礼仪是一种约束，也有人说讲究礼仪是一种陶冶，哪种说法对呢？礼仪是一种陶冶，哪种说法对呢？二二. .社交礼仪大家知社交礼仪大家知想一想，社交礼仪是自想一想，社交礼仪是自然形成的吗？然形成的吗？ 社交礼仪的掌握社交礼仪的掌握不是不是自然形成的，需要在社会自然形成的，

9、需要在社会生活中不断地生活中不断地学习、观察学习、观察和和思考思考。（P87.1P87.1第一行）第一行）1 1参加升国旗仪式，衣着整洁、脱帽肃立、行队礼或参加升国旗仪式，衣着整洁、脱帽肃立、行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。2 2着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。3 3使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系等没关系等4 4使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立右行礼

10、让、回答问题起立。5 5进校第一次见到老师，要问好；上下课起立向老师进校第一次见到老师，要问好；上下课起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进教师办公室或行注目礼；课上，发言先举手；课余，进教师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。同学道别。中学生礼仪常规中学生礼仪常规: :6 6家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。长打招呼。7 7对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手道别起立欢迎，招手道别。8 8对待老、幼、妇、残

11、和军人，行走让路，对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。9 9递送或接受物品起立并用双手。递送或接受物品起立并用双手。1010参加集会守时肃静，大会发言先向师长参加集会守时肃静，大会发言先向师长和观众致礼，发言结束道谢，观看演出、比和观众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，赛，适时适度适时适度鼓掌致意。鼓掌致意。 你知道那些节日？有哪些习俗？你知道那些节日？有哪些习俗？（可用多种形式表达）（可用多种形式表达）误区警示误区警示 : : 有人认为，中华民族是礼仪之邦，对于我们民族的传统礼仪，应该全部继承下来，在今天发扬光大。也有

12、人认为，传统礼仪都是糟粕，应该摒弃，建立全新的社交礼仪。上述观点正确吗上述观点正确吗?为什么为什么?(如何如何看待看待(对待对待)传统礼仪习俗传统礼仪习俗)如何正确看待如何正确看待(对待对待)传统传统礼仪礼仪习俗的？习俗的？ 中华民族的礼仪习俗源远流中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根。我长，其中蕴含着民族的根。我们应以科学的态度对待传统们应以科学的态度对待传统礼礼仪习俗，仪习俗，继承其精华，剔除其继承其精华，剔除其糟粕，糟粕，把把传统传统礼仪礼仪现代社会的现代社会的要求结合起来，做到要求结合起来，做到与时俱进与时俱进。（P87P87） 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的在与少数民

13、族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要礼仪习俗，要“入乡随俗入乡随俗”。尤其不能违反民。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。影响团结。彝族彝族壮族壮族白族白族土家族土家族哈尼族哈尼族苗族苗族与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？1、蒙古族可以带刀、蒙古族可以带刀2、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息味着报送不吉利的消息3、傣族人：外人不得进入主人的卧室，、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛

14、（3）如何与少数民族交往：）如何与少数民族交往：P88 要尊重少数民族的礼仪习俗，要要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡入乡随俗随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。社交礼仪涉及方方面面，每个方社交礼仪涉及方方面面，每个方面都有具体的要求，我们应当在生活面都有具体的要求，我们应当在生活中不断学习、观察和思考，成为一个中不断学习、观察和思考，成为一个习礼、懂礼、讲礼的人。习礼、懂礼、讲礼的人。A 掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。B 遵守健康文明

15、的社交礼仪，把传统礼仪与现代遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进。社会的要求巧妙结合，与时俱进。 C 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。察和思考。点拨：点拨： 这种观点是这种观点是错误错误的。的。 因为对我们来说，礼仪既是个人的，也是公因为对我们来说，礼仪既是个人的，也是公众的，讲究个人的礼仪是对他人的一种尊重。一众的，讲究个人的礼仪是对他人的一种尊重。一个不讲礼仪的人，留给他人的不仅是粗俗的、缺个不讲礼仪的人，留给他人的不仅是粗俗的、缺乏教养的印象，也直接败坏了一个群体乃至一个乏教养的印象，也直接败坏了一

16、个群体乃至一个国家的形象，影响社会的道德风尚，甚至被社会国家的形象，影响社会的道德风尚，甚至被社会所抛弃。所以说，讲礼仪，不仅涉及到我们个人，所抛弃。所以说，讲礼仪，不仅涉及到我们个人，还涉及到还涉及到集体、国家形象集体、国家形象的问题。的问题。有人认为：讲不讲礼仪是我有人认为：讲不讲礼仪是我个人个人的事，的事，与他人无关与他人无关。说一说A A自觉讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，自觉讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。甚至关系到我们民族和国家的形象。B B按礼仪要求去做，有助于我们

17、进一步提升按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。更容易被人接纳。C C讲究礼仪是美的生活的一部分，对人的身讲究礼仪是美的生活的一部分，对人的身心是一种陶冶。心是一种陶冶。3 3 讲究礼仪的重要性讲究礼仪的重要性( (意义、作用）：意义、作用）：握手时的握手时的禁忌禁忌1 1不遵守握手的规范，随便伸手，不懂先后的顺序。不遵守握手的规范，随便伸手，不懂先后的顺序。2 2握手时，东张西望，心不在焉，目光不与对方接触。握手时，东张西望，心不在焉，目光不与对方接触。3 3戴手套握手（但是有时因为女士服装的需

18、要除外）。戴手套握手（但是有时因为女士服装的需要除外）。4 4交叉握手，当别人正在握手时，你仍走上前去相握交叉握手，当别人正在握手时，你仍走上前去相握。5 5握手时，用力地上下摇晃，对女士用力过分。握手时，用力地上下摇晃，对女士用力过分。探究交流：教材教材8686页表格中的问题页表格中的问题6 6握手时间太久，冷淡了别人，尤其是与女握手时间太久，冷淡了别人，尤其是与女士握手时的时间停留得太久。士握手时的时间停留得太久。7 7动作过慢，敷衍别人，当别人已伸出手时，动作过慢，敷衍别人，当别人已伸出手时，仍未伸出手，令人尴尬。仍未伸出手，令人尴尬。8 8握手时，不停地拍对方的肩膀，尽管这种握握手时，

19、不停地拍对方的肩膀，尽管这种握手的方式对于老朋友，老熟人可以接受，但是手的方式对于老朋友，老熟人可以接受，但是会令大部分人不高兴或者不愉快。会令大部分人不高兴或者不愉快。9 9用左手握手，在阿拉伯国家里，他们会认用左手握手，在阿拉伯国家里，他们会认为这是一种侮辱人的表示。为这是一种侮辱人的表示。1010握手之后用手帕擦手。这是一种歧视对方握手之后用手帕擦手。这是一种歧视对方的表现。的表现。 待客的礼仪：待客的礼仪：当得知客人要来访时，当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送要及时开门表示欢迎；然后请客

20、人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时，可以寻找一些双方都熟快、自然。交谈时，可以寻找一些双方都熟悉的和感兴趣的事作为话题。客人离开时，悉的和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来欢迎再来” ” 使用电话的礼仪：使用电话的礼仪：1 1接电话的时候要学会说接电话的时候要学会说“您好您好”、“请问请问”、“请等一下请等一下”这样的礼貌用语。这样的礼貌用语。2 2接电话时声音要放轻一些，不要在电话中大声

21、嚷接电话时声音要放轻一些，不要在电话中大声嚷嚷。嚷。3 3接电话时要有问有答，回答问题时要大方，不可接电话时要有问有答，回答问题时要大方，不可以长时间不回应对方问题，也不要在不知如何回答以长时间不回应对方问题，也不要在不知如何回答时，把电话一扔跑到别处去。时，把电话一扔跑到别处去。4 4打电话时要先报上自己的名字，并说明要找的人。打电话时要先报上自己的名字，并说明要找的人。5 5不要一边吃东西一边接电话。不要一边吃东西一边接电话。6 6挂话筒时，要轻拿轻放，不可以摔话筒，或重重挂话筒时，要轻拿轻放，不可以摔话筒，或重重地挂电话。地挂电话。7 7接打电话时，要学会说接打电话时，要学会说“再见再见

22、”，然后再挂电话，然后再挂电话，不要只管自己讲完就挂电话。不要只管自己讲完就挂电话。8 8要注意打电话的时间，通话时间不可太长，也不要注意打电话的时间，通话时间不可太长，也不要选择太早或太晚的时间打电话，以免影响别人休息。要选择太早或太晚的时间打电话，以免影响别人休息。不懂礼仪闹尴尬不懂礼仪闹尴尬尴尬镜头之一：尴尬镜头之一：元旦这天，章先生的儿子正坐元旦这天，章先生的儿子正坐在门厅的沙发上看电视。门铃一响，几个同事在门厅的沙发上看电视。门铃一响，几个同事来家拜访。章先生高高兴兴地接待同事，并让来家拜访。章先生高高兴兴地接待同事，并让儿子让出位置，让叔叔阿姨就座。可儿子坐在儿子让出位置，让叔叔阿

23、姨就座。可儿子坐在沙发上似乎没反应，还没好气地说：沙发上似乎没反应，还没好气地说：“你们不你们不会到里屋说话去吗？会到里屋说话去吗？”章先生尴尬地笑着，用章先生尴尬地笑着，用眼瞪瞪儿子，意在让其尽快离开。可万万没有眼瞪瞪儿子，意在让其尽快离开。可万万没有想到的是，儿子竟大声嚷道；想到的是，儿子竟大声嚷道；“你瞪什么眼，你瞪什么眼，我看我的电视，又不影响你！我看我的电视，又不影响你！”同事们只好尴同事们只好尴尬地寒暄几句，匆匆离去。而章先生则在尴尬尬地寒暄几句，匆匆离去。而章先生则在尴尬地送客之后，陷入恼羞之中。地送客之后，陷入恼羞之中。（1）为什么要掌握、遵守健康、文）为什么要掌握、遵守健康、

24、文明的社交礼仪？两点明的社交礼仪？两点v P86 掌握文明、健康的社交礼仪是掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。适应现代社会不可缺少的条件。v P87最后一段最后一段 遵守健康、文明的社遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。往的前提。中国古人见面，有作揖的、跪中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。多的是握手。握手的握手的礼仪礼仪v握手是初次见面或长久不见的好友之间表达握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。友谊的一种方式。v握手的力度：异性之间松松地握一下握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之同性之间较用力地握手。间较用力地握手。v如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。貌、没教养。v异性之间握手由女性先伸出双手。异性之间握手由女性先伸