二、语句丰富含义和语言表达艺术

1、2012届高考现代文阅读选考届高考现代文阅读选考文学类文本阅读文学类文本阅读高考考试说明（广东省）高考考试说明（广东省）语文语文（一）文学类文本阅读（一）文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人和情感世界，探索作品蕴

2、涵的民族心理和人文精神。文精神。 1分析综合分析综合 C（1）分析作品结构，概括作品主题）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价鉴赏评价 D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3探究探究 F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和）从不同的角度和层

3、面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读）对作品进行个性化阅读和有创意的解读体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术 （散文与小说通用）（散文与小说通用）一、句子含意一、句子含意句子含意多考查在文中起着重要作用的关键句子含意多考查在文中起着重要作用的关键性句子。包括：性句子。包括：结构复杂、意思隐晦难懂的句子；结构复杂、意思隐晦难懂的句子；使用特殊修辞格、内涵较为丰富的句子；使用特殊修辞格、内涵较为丰富的句子；揭示文章脉络层次的句子，即文中

4、段首总揭示文章脉络层次的句子，即文中段首总起句、段末的总结句以及过渡句等；起句、段末的总结句以及过渡句等；揭示文章主旨、观点或情感的句子。揭示文章主旨、观点或情感的句子。 规范答题规范答题1.标明句子出处。标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。找出比喻句中的本体和喻体。3.去去掉喻体成分，概括为平实准确的语掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。言即可。 抓关键词抓关键词+分解句子分解句子+整合答案整合答案（结合主旨）（结合主旨）题型一：句子的含意是什么？或有什么题型一：句子的含意是什么？或有什么意蕴？意蕴？15.15.解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4 4分）

5、分）（1 1）那情景仿佛护着累世的家产。）那情景仿佛护着累世的家产。（2 2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。灯之间。（全国卷（全国卷1 1 灯火灯火） 煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。黑的油烟。 那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，

6、灯就随着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知不知你你是否记得我们家是土是否记得我们家是土埆埆厝？厝？ 风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。履薄的人，战战兢兢。 那情景仿佛护着累世的家产。那情景仿佛护着累世的家产。 在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。在那样的灯

7、火下，一切都荡漾着温馨。 虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。 继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。村，比白天更多了一些新奇和眩

8、惑。 有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。迷失在灯与灯之间。 四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖一个奇怪的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！母静静欣赏着一些光影缤纷！（1 1

9、）那情景仿佛护着累世的家产。）那情景仿佛护着累世的家产。 1 1、曾经拥有的灯下温馨已经逝去，、曾经拥有的灯下温馨已经逝去， 我我 有有一种不知身在何处的惆怅；一种不知身在何处的惆怅；2 2、社会进步的同、社会进步的同时，也不免失去了一些美好的东西。时，也不免失去了一些美好的东西。 1 1、即使是普通的油灯，在贫困的年代里也、即使是普通的油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；是很宝贵的；2 2、灯下的温馨和苦读，是更值、灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生宝贵财富。得珍惜的人生宝贵财富。（2 2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。灯之间。 为了这梦境，我

10、曾动了烟花三月下扬州的念头。为了这梦境，我曾动了烟花三月下扬州的念头。2007年，我打听何处可以雇一条船，邀二三好友于年，我打听何处可以雇一条船，邀二三好友于黄鹤楼下出发，一路吟诗作画，听琴吹箫到扬州去。黄鹤楼下出发，一路吟诗作画，听琴吹箫到扬州去。结果人家告诉我，现在从武汉到扬州，根本无水路可结果人家告诉我，现在从武汉到扬州，根本无水路可通。后来打听到，从杭州或苏州出发，可从运河到达通。后来打听到，从杭州或苏州出发，可从运河到达扬州。我又来了兴趣，让朋友去觅一只画舫。事情也扬州。我又来了兴趣，让朋友去觅一只画舫。事情也未做成，其因是这一段运河虽然畅通，但除了运送货未做成，其因是这一段运河虽然

11、畅通，但除了运送货物的商船，渡客的帆舟早就绝了踪迹。物的商船，渡客的帆舟早就绝了踪迹。 由此我想到，坐一条船于烟雨濛濛的江上，去拜访由此我想到，坐一条船于烟雨濛濛的江上，去拜访唐代的扬州，已是完全不可能了。扬州的繁华还在，唐代的扬州，已是完全不可能了。扬州的繁华还在，但唐代的风流不再。若有意去欣赏今日生机勃勃的扬但唐代的风流不再。若有意去欣赏今日生机勃勃的扬州，只能自驾车从高速路上去了。州，只能自驾车从高速路上去了。19. 19. 作者为什么说作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？不再？”请联系全文作简要分析。（请联系全文作简要分析。（5 5分）分） （湖

12、北卷（湖北卷烟花三月下扬州烟花三月下扬州）【试题分析试题分析】理解理解“繁华繁华”、“唐代的风流唐代的风流”、“不不再再”的含义和句子表达的情感。的含义和句子表达的情感。【高考考点高考考点】理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意【易错提醒易错提醒】笼统答题，如笼统答题，如“唐代的风流唐代的风流”看不出借看不出借代，分析不具体。代，分析不具体。【备考提示备考提示】理解句子从本质上说是理解句子中形象、理解句子从本质上说是理解句子中形象、抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。抽象的词，兼顾句子的情感、在文中的作用。【参考答案参考答案】（1 1）今日的扬州依然繁华。（）今日的扬州依然繁华。（2

13、 2）“唐唐代的风流代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。一词表明这种情境在今日的扬州已难觅踪迹。（3 3）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失）它的消逝令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。的感受。 练习：练习： 五三五三专题专题20五年高考部分五年高考部分A组组第三篇第第三篇第2题，第六篇第题，第六篇第2题，第九篇题，第九篇第第2题，第十篇第题，第十篇第2题。题。二、重要句子在文中的作用二、重要句子在文中的作用重要句子在文中的作用，通常有以下几个方面：重要句子在文中的作用，通常有以下几个方

14、面：(1)提示段意。主要抓住段的起始句、终结句及结提示段意。主要抓住段的起始句、终结句及结论性的句子。论性的句子。(2)揭示文章中心、主旨、观点、情感。此类句子揭示文章中心、主旨、观点、情感。此类句子主要指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句主要指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句。和段落的中心句。(3)揭示文章脉络层次。主要是文章统领性的、过揭示文章脉络层次。主要是文章统领性的、过渡性的、总结性的语句以及区分段内层次的语句。渡性的、总结性的语句以及区分段内层次的语句。题型二：题型二：重要句子在文中的作用重要句子在文中的作用答题格式答题格式( (要点要点) ) 对当前语段的内容

15、作用，对全文的内容对当前语段的内容作用，对全文的内容作用，增加权威性、文学性、历史性、文化性作用，增加权威性、文学性、历史性、文化性等等( (视文体和功能而定，不要完全罗列视文体和功能而定，不要完全罗列) ) 引用：引用： 引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容；神秘性，丰富（充实）文章的内容； 引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。意境美。 引用名言：使文章更具有说服力。引用名言：使文章更具有说服

16、力。17. 17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（析其在文章结构中的作用。（4 4分）分） （湖北卷（湖北卷烟花三月下扬州烟花三月下扬州）【试题分析试题分析】考察名句的结构的作用。考察名句的结构的作用。【高考考点高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧【易错提醒易错提醒】注意题目注意题目“结构结构”一词。一词。【备考提示备考提示】结构作用要注意本身在文中的位置，与结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用

17、。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。【参考答案参考答案】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在：在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。烟花三月下扬州烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构：是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。上收束全文，引起下文，有贯通全文的作用。秋尽江南草木凋秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文：在结构上承上启下，意在引

18、出下文对扬州三月时节的景色描写。对扬州三月时节的景色描写。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应全：在结构上照应全文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。 练习：练习： 五三五三专题专题20五年高考部分五年高考部分A组组第四篇第第四篇第2题。题。三、鉴赏语言表达特色三、鉴赏语言表达特色鉴赏语言表达特色题，注意以下几个方面：鉴赏语言表达特色题，注意以下几个方面：(1)词语的锤炼：准确、简练、生动、形象。词语的锤炼：准确、简练、生动、形象。叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等的巧妙