高中生物必修二染色体变异PPT课件

1、缺失重复易位倒位 第1页/共25页染色体结构变异染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异生物性状的变异2、染色体结构变异对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至会导致生物体死亡。至会导致生物体死亡。第2页/共25页二、染色体数目的变异：性腺发育不良（少了一条X染色体）21-三体综合征（多了一条21号染色体）1、细胞内个别染色体的增加或减少：第3页/共25页 XXXY 2、以染色体组的形式成倍的增加或减少：、以染色体组的形式成倍的增加或减少：第4页/共25页 1.一组非同源染色体（无

2、同源染色体）（不可多也不可少）例例1：下列细胞中的染色体可以构成果蝇的一：下列细胞中的染色体可以构成果蝇的一个染色体组的是个染色体组的是2.形态、大小及功能不同 3.携带有控制生物生长、发育、遗传 和变异的全套遗传物质。第5页/共25页2）、二倍体和多倍体）、二倍体和多倍体 由由受精卵受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体二倍体。体细胞中含有三个或三个以上染色体组的体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做叫做多倍体多倍体。其中含有三个染色体组的叫。其中含有三个染色体组的叫做做三倍体三倍体；体细胞中含有四个染色体组的；体细胞中含有

3、四个染色体组的叫做叫做四倍体四倍体。注意：注意：要判断一个个体是几倍体我们就要知道体要判断一个个体是几倍体我们就要知道体细胞中含有细胞中含有 染色体组染色体组几个第6页/共25页a.据染色体形态判定。其判断依据是：形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。2个个2个个3个个第7页/共25页第8页/共25页跟踪练习：1 1、分析对照图，从A A、B B、C C、D D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）B BA BC D对照图第9页/共25页24122、请说出下列细胞含有几个染色体组、请说出下列细胞含有几个染色体组第10页/共25页思考：是不是体细胞含有几个染色体组的个体就被称为几

4、倍体呢？蜜蜂：蜂王（32条）、雄蜂（16条）、工蜂（32条）3）单倍体：以染色体组的形式成倍的减少含一个染色体组单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（？）受精卵（有丝分裂）精子蜂王、工蜂蜂王减数分裂卵细胞个体发育（有丝分裂）雄蜂32条16条16条32条16条含两个染色体组（二倍体）含两个染色体组（二倍体）第11页/共25页判断几倍体的根据： 关键看它是看它个体发育的起点。 注意：配子等同于单倍体么？由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有几个染色体组就叫几倍体;由配子发育而成的个体（不管含有几个染色体组）叫单倍体。第12页/共25页1、多倍体的产生：正常增加（四倍体）第13页/共25页多

5、倍体形成的原理多倍体形成的原理:AaA Aa aAAaa第14页/共25页多倍体怎样产生的？ 体细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞。染色体加倍后的草莓（上）野生草莓（下）第15页/共25页多倍体植株的特点多倍体植株的特点2.2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高. .3.3.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。1.1.多倍体在植物中

6、广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见优点缺点第16页/共25页染色体变异和基因突变的区别： 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变（发生于一个基因内部），这种改变在光学显微镜下是看不见的。 染色体变异是使基因的数目和排列顺序发生 改变，可以用显微镜直接观察观察到的比较明显的染色体变化（数目和结构）。 第17页/共25页巩固练习：体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数几倍体普通小麦423小黑麦2882156641、二倍体生物中， 可能含有一个染色体组的细胞是A.子房壁细胞 B.珠被细胞 C.花粉细胞 D.柱头细胞C2:12:1

7、六倍体八倍体第18页/共25页2.下列有关单倍体的叙述正确的是： A体细胞中含有一个染色体组的个体 B体细胞中含有奇数染色体数目的个体 C体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 D体细胞中含有奇数染色体组数目的个体C3、因突变和染色体变异的一个重要区别是 A基因突变在光镜下看不见 B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C基因突变是可以遗传的 D染色体变异是不能遗传的 A4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A由未受精的卵细胞发育而成的个体 B花药经过离体培养而形成的个体 C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体C

8、第19页/共25页Q Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法Q Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够的细胞时，能够 抑制抑制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_， 从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株

9、。萌发的种子萌发的种子幼苗幼苗分裂分裂纺锤丝纺锤丝染色体染色体移向两极移向两极数目加倍数目加倍有丝有丝多倍体多倍体Q Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。第20页/共25页二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株四倍体西四倍体西瓜植株瓜植株联会联会紊乱紊乱三倍体西瓜种子三倍体西瓜种子无子西瓜无子西瓜杂交杂交杂交杂交自然长成自然长成二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株第21页/共25页讨论：1、无籽西瓜为什么无子？2、无籽西瓜体细胞中含几个染色体组？是几倍体？发育的起点是什么？种子结在几倍体的西瓜里？3、染色体数加倍在什么时候？4、试着总结多倍体育种的基本流程5、既然无子，那每年都要制种会很麻烦，有没有方法可代替？三倍体植株不能正常减数分裂形成生殖细胞三个三倍体受精卵（种子）四倍体二倍体幼苗时期萌发的种子秋水仙素染色体加倍的组织块多倍体植株a无性繁殖b生长素处理雌蕊（注意套袋处理）第22页/共25页1、类型