《故乡》课件02

1、课堂学习课堂学习 鲁迅鲁迅(18811936)现代文学家、思想家现代文学家、思想家和革命家。中国现代文学杰出的奠基人，和革命家。中国现代文学杰出的奠基人，中国新文化战线的光辉旗帜。原名周树人，中国新文化战线的光辉旗帜。原名周树人，字豫才。字豫才。1881年年9月月25日生于浙江省绍兴县日生于浙江省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭。城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭。 幼年在家塾受到传统的文化教育。幼年在家塾受到传统的文化教育。 13岁时家庭发生重大变故，饱受了人间的辛岁时家庭发生重大变故，饱受了人间的辛酸和冷眼。酸和冷眼。1898年年5月鲁迅离家来到南京求学，先在江南月鲁迅离家来到南京求学

2、，先在江南水师学堂就读，后改入江南陆师学堂附设的矿路学堂学习。水师学堂就读，后改入江南陆师学堂附设的矿路学堂学习。此间他阅读了大量的自然科学和社会科学书籍，接受了很此间他阅读了大量的自然科学和社会科学书籍，接受了很多新知识、新思想。多新知识、新思想。1902年年4月鲁迅赴日本留学，先攻医月鲁迅赴日本留学，先攻医学，后毅然弃医从文，立志以文艺作思想武器，改变国人学，后毅然弃医从文，立志以文艺作思想武器，改变国人的精神面貌。的精神面貌。1906年起在日本开始文学活动，与周作人共年起在日本开始文学活动，与周作人共同翻译出版了介绍东欧和俄国现实主义作品的同翻译出版了介绍东欧和俄国现实主义作品的域外小说

3、域外小说集集，并于，并于1908年间写下两篇重要论文年间写下两篇重要论文文化偏至论文化偏至论和和摩罗诗力说摩罗诗力说，阐述了要，阐述了要“立国立国”必先必先“立人立人”的深刻的深刻思想思想和战斗意识。和战斗意识。1909年年6月由日本回国，先后在月由日本回国，先后在杭州、绍兴等地任教。此间他目睹了辛亥革杭州、绍兴等地任教。此间他目睹了辛亥革命的不彻底，深感失望，根据自己的生活体命的不彻底，深感失望，根据自己的生活体察，用文言写下了他的第一篇小说察，用文言写下了他的第一篇小说怀旧怀旧。1918年初，鲁迅参加了改组扩大后的年初，鲁迅参加了改组扩大后的新青新青年年编委会，积极投身编委会，积极投身“五

4、四五四”新文化运动。新文化运动。1918年年5月，他首次用月，他首次用“鲁迅鲁迅”的笔名在的笔名在新青年新青年上发表上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说了中国现代文学史上的第一篇白话小说狂人日记狂人日记，正，正式开始新文学创作。从式开始新文学创作。从1918年到年到1926年，鲁迅先后创作出年，鲁迅先后创作出版了版了呐喊呐喊(1923)、彷徨彷徨(1926)两个小说集，两个小说集，野草野草(1927)、朝花夕拾朝花夕拾(1927)等抒情叙事散文集和杂文等抒情叙事散文集和杂文专集多本。这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定专集多本。这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。了

5、中国新文学发展的基石。1927年年10月，鲁迅由广州月，鲁迅由广州到达上海，开始了最后十年的战斗生活。这一时期，到达上海，开始了最后十年的战斗生活。这一时期，鲁迅积极参加左翼文学运动和各种进步社会活动，热鲁迅积极参加左翼文学运动和各种进步社会活动，热情扶植文学新人。鲁迅以主要精力写下了大量文艺性、情扶植文学新人。鲁迅以主要精力写下了大量文艺性、战斗性的杂文，先后结成十余本杂文专集。这些杂文战斗性的杂文，先后结成十余本杂文专集。这些杂文以其深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力成为现代文以其深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力成为现代文学史、思想史上的一笔宝贵财富。学史、思想史上的一笔宝贵财富。1981年

6、人民文学出版社重新出版的年人民文学出版社重新出版的鲁迅全集鲁迅全集（16卷本），收入了鲁迅的全部创作、论著、书信和日记，卷本），收入了鲁迅的全部创作、论著、书信和日记，是目前内容最完备的鲁迅作品汇集。中学语文课本收是目前内容最完备的鲁迅作品汇集。中学语文课本收入了鲁迅的小说、散文、杂文入了鲁迅的小说、散文、杂文20余篇，这些作品都是余篇，这些作品都是中学语文课本的重点课文和保留篇目。中学语文课本的重点课文和保留篇目。 阴晦（阴晦（hui） 瓦楞（瓦楞（leng） 胯（胯（kua）下）下獾（獾（huan） 秕（秕（bi）谷）谷 鹁鸪（鹁鸪（bo）（）（gu） 髀（髀（bi） 嗤（嗤（chi）笑）

7、笑 絮絮（絮絮（xu） 瑟（瑟（se）索）索 蜷（蜷（quan）缩）缩 寒噤（寒噤（jin） 折（折（she）本）本 惘（惘（wang）然）然 恣睢（恣睢（zi）（）（sui） 潺潺（潺潺（chan） 黛（黛（dai）色）色 愕（愕（e）然）然 五行（五行（hang）课文分析课文分析 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶 级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其 是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。 小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多

8、取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇 的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精 神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。小说以时间为序小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索展开故事以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节情节,全文可按全文可按 “渐近故乡渐近故乡在故乡在故乡离开故乡离开故乡”三三个方面分为三个部分。个方面分为三

9、个部分。一（开头到一（开头到“搬家到我在谋食的异地去搬家到我在谋食的异地去”）：）：“我我”渐渐近故近故 乡时见到的一片破败乡时见到的一片破败 萧索的景象及萧索的景象及当时的感触，交代了时间、地点、回家原因及心情；当时的感触，交代了时间、地点、回家原因及心情； 二（从二（从“第二日清早晨第二日清早晨”到到“已经一扫而光了已经一扫而光了”）：）：“我我”在故乡期间的见闻和感受，着重刻画了闰土、杨在故乡期间的见闻和感受，着重刻画了闰土、杨二嫂等人物形象，揭示农村破产、农民生活贫困的社会二嫂等人物形象，揭示农村破产、农民生活贫困的社会根源，是小说的主干部分。根源，是小说的主干部分。 第一层（到第一层

10、（到“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了里，出去了”） 写写“我我”到家时的情况。对少年闰土到家时的情况。对少年闰土的回忆的回忆天真无畏、深厚天真无畏、深厚 友谊；友谊； 对杨二嫂的比照对杨二嫂的比照小市民习性更厉害小市民习性更厉害 第二层（到第二层（到“他就领了水生回去了他就领了水生回去了”） 写写“我我”和中年闰土见面的情况（全文重点）和中年闰土见面的情况（全文重点） 。闰土外貌到精。闰土外貌到精神的巨大变化（社会根源）神的巨大变化（社会根源） 第三层（到第三层（到“已经一扫而空了已经一扫而空了”） 写写“我我”告别告别闰土与故乡。闰土与故乡。三（从三（

11、从“我们的船向前走我们的船向前走”到结束）：到结束）：“我我”离开离开故乡时种种感触和矛盾心情，抒发了作者对现实社故乡时种种感触和矛盾心情，抒发了作者对现实社会极大的愤懑，表现了作者改造旧社会、创造新生会极大的愤懑，表现了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信心。活的强烈愿望和坚定信心。 ： 小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精的面貌，深

12、刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。生活的强烈愿望和坚定信念。封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农民。见民。见“我我”时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光；见面时一系列精神变化细致入微地刻画了尊卑观念火光；见面时一系列精神变化细致入微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下的创伤。对香炉和烛台细节的描写，给闰土心灵深处留下的创伤。对香炉和烛台细节的描写，进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵

13、的赐福，摆脱贫进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵的赐福，摆脱贫困与苦难，这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有困与苦难，这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有直觉，但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬直觉，但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬未来，却寄希望于渺茫的神佛保佑。未来，却寄希望于渺茫的神佛保佑。 在鲜明的对比中，在鲜明的对比中，揭示了闰土们在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济揭示了闰土们在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土们悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒

14、、税、兵、匪、们悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅。是旧中国贫苦农民的典型。官、绅。是旧中国贫苦农民的典型。是当时社会既被侮辱、被损害，而又深受私有观是当时社会既被侮辱、被损害，而又深受私有观念支配的村镇小私有者形象的代表，她的形象塑念支配的村镇小私有者形象的代表，她的形象塑造有两个意义：一是用她的自私刻薄来衬托闰土造有两个意义：一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。反映了当时社会的弊病。写作特

15、点写作特点1、以、以“我我”回故乡的活动为线索安排情节。按回故乡的活动为线索安排情节。按“我我”“”“回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡”的顺序，把的顺序，把所见、所闻、所感、所忆的各种材料组织起来。所见、所闻、所感、所忆的各种材料组织起来。2、通过景物描写为人物活动提供背景，为表达中心、通过景物描写为人物活动提供背景，为表达中心意思服务。意思服务。 “我我”回到故乡时见到的回到故乡时见到的“萧索的荒村萧索的荒村”；开头开头 （现在）（现在） “我我”回忆起的回忆起的“神异的图画神异的图画”；中间（过去）中间（过去） “我我”“”“在朦胧中在朦胧中”想象到的图景。想象到的图景。结尾（未来）结尾（未来） 3、通过肖像、语言、神情、动作的描写刻画鲜明、通过肖像、语言、神情、动作的描写刻画鲜明的人物形象。的人物形象。 闰土：政治上受迫害、经济上受剥削、精神上受毒害的贫苦闰土：政治上受迫害、经济上受剥削、精神上受毒害的贫苦农民的形象农民的形象 杨二嫂：既被侮辱、被损害，又深受私有观念支配的村镇小杨二嫂：既被侮辱、被损害，又