爸爸的花儿落了(课件2)

1、父爱是一座巍峨的大山，父爱父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。爱是一杯酒。父爱如大海，让我领略了它的浩父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。与圣洁。学习目标

2、学习目标1、识记、理解本课生字词。、识记、理解本课生字词。2、正确朗读课文。、正确朗读课文。3、感知文章内容，理清文章脉络。、感知文章内容，理清文章脉络。林海音林海音（1918200119182001），原名），原名林含英，小林含英，小名英子，原籍台湾名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，京，林海音即在北京长大，19481948年回到故年回到故乡台湾。乡台湾。曾任记者、编辑、后从事文艺创曾任记者、编辑、后从事文

3、艺创作。她的创作丰富，代表作有作。她的创作丰富，代表作有散文集两散文集两地芸窗夜读；地芸窗夜读；短篇小说集城南旧短篇小说集城南旧事事烛心；长篇小说春风晓烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。云；广播剧集薇薇的周记等。 本文选自本文选自城南旧事城南旧事，城南城南旧事旧事是一本是一本自传性质自传性质的的小说小说。 小说透过主人公小说透过主人公英子英子童年生活童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。对北京的缅怀。 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了是小说的是小说的最后篇章最后篇章，是悼念她过早离开人世，是悼念她过早离开人世的父亲的。的父亲的。题解题解第一次

4、先学后教第一次先学后教扫除阅读障碍扫除阅读障碍 自学指导：自学指导： 请同学们轮读课文，读的同请同学们轮读课文，读的同学要读准字音、吐词清楚、声音学要读准字音、吐词清楚、声音洪亮，听读的同学边听边标示段洪亮，听读的同学边听边标示段落，并纠正错音。落，并纠正错音。检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxi xixi xiznznl l zhng zhngzhng zhngdng zhdng zhkng jkng jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch骊歌骊歌 长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天。晚风拂芳草碧连

5、天。晚风拂柳笛声残柳笛声残, ,夕阳山外山夕阳山外山 。天之涯。天之涯, ,地地之角之角, ,知交半零落。一壶浊酒尽余欢知交半零落。一壶浊酒尽余欢, ,今宵别梦寒。今宵别梦寒。 长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天。问芳草碧连天。问君此去几时还君此去几时还, ,来时莫徘徊。天之涯来时莫徘徊。天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落。人生难得是欢人生难得是欢聚聚, ,唯有别离多。唯有别离多。题目含义题目含义一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤第二次先学后教第二次

6、先学后教整体感知课文内容整体感知课文内容 b b、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 c c、很重感情，他听到弟弟被日本人害、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。死的消息，便急得吐血了。 d d、特别爱花，每天下班回来，第一件、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。事就是浇花。a a、爸爸表面上很严厉，实际上却充、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。满爱心。 文章题目为文章题目为“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，与与题目题目相映，文章也相映，文章也多处多处写到花，如写到花，如开

7、开头头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，院，中间中间还写了爸爸的爱花，还写了爸爸的爱花，结尾结尾用用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出爸已不在人间，可以看出“花花”是作是作为为线索线索贯穿小说始末的。贯穿小说始末的。表达了作者失去父亲后痛表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷楚，无奈，同时又深深眷念的感情。念的感情。第三次先学后教（分析课文结构）第三次先学后教（分析课文结构） 请同学们快速浏览课文，理请同学们快速浏览课文，理清课文的线索，分析课文的清课文的线索，分析课文的结构层次。结构层次。文章线索文章线索主线

8、主线爸爸爱花爸爸爱花副线副线毕业前毕业前毕业中毕业中毕业后毕业后毕业典礼毕业典礼顺叙爸爸没有参加爸爸没有参加“我我”的毕业典礼，的毕业典礼，“我我”想起昨天在医院看望爸爸的情想起昨天在医院看望爸爸的情景。景。“我我”想起爸爸逼想起爸爸逼“我我”上学的事。上学的事。“我我”想起院里的花今年都没有上肥，想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼上毕业典礼上“我我”认识到自己已经长认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。事。爸爸的花儿落了，爸爸的花儿落了，“我我”也长大了。也长大了。一（一（1-11-12 2）二（二（1

9、13-313-31）三（三（32-3432-34）四（四（35-5335-53）五（五（54-6854-68）第四次先学后教第四次先学后教 这篇文章以这篇文章以“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”为题，为题，一方面一方面指爸爸种的夹竹桃指爸爸种的夹竹桃凋谢了凋谢了，另一方面另一方面则点出了爸爸则点出了爸爸的的离开人世离开人世。那么爸爸在我的。那么爸爸在我的成成长过程长过程中究竟起了怎样的中究竟起了怎样的作用作用呢？呢？请同学们快速阅读课文，思考下请同学们快速阅读课文，思考下列问题：列问题： 1 1、文中哪些写的是眼前事，哪些是、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引回忆过去的

10、事，回忆的事情是怎样引出的？出的？2 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？可能将不久于人世的？3 3、怎样理解文章结尾、怎样理解文章结尾“我我”默念的默念的话的含义？话的含义？文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上衣襟上的夹竹的夹竹桃桃医院探望医院探望眼眼前前回回忆忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话

11、，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意识到意识到自己自己已经已经长大长大2、文中是如何暗示爸爸已经、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人病得很重，可能将不久于人世的？世的？其实文中已多处为爸爸的不久于人其实文中已多处为爸爸的不久于人世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？2 2、比如、比如开头开头“我我”回忆去医院看望爸爸时，回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹

12、，你已经长大了，是不并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？是？”这是一处伏笔。又如这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟当毕业典礼的钟声响起后声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而而毕业典礼结束后毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到到“旁边的夹竹桃不知

13、什么时候垂下了好几旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样枝子，散散落落的，很不像样”，更是，更是以花以花喻人喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。，把即将丧父的伤痛推到极致。是说作者在爸爸去世之时，终于是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。小孩子了。3 3、怎样理解文章结尾、怎样理解文章结尾“我我”默默念的话的含义？念的话的含义？插叙的好处插叙的好处 使文章的行文波澜使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可增大了文章的容量，可读性增强读性增强 1、文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出

14、前、文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花病和因而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了

15、，学生们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自学生们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿真的到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿真的落了，自己已经长大了。落了，自己已经长大了。4 4、对爸爸逼、对爸爸逼“我我”去上学的回忆表明去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对了爸爸怎样的态度和情感？对“我我”的成长有什么影响？的成长

16、有什么影响？5 5、“我我”是不是真正感觉到自己长是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？大了？从哪些地方看出来的？4、对爸爸逼、对爸爸逼“我我”去上学的回忆表去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对明了爸爸怎样的态度和情感？对“我我”的成长有什么影响？的成长有什么影响？爸爸对爸爸对“我我”要求很严格，希望要求很严格，希望“我我”从小就能养成好的习惯，但从小就能养成好的习惯，但是他表面是严厉中又有无限的关爱，是他表面是严厉中又有无限的关爱，关心关心“我我”的冷暖和苦乐。爸爸的的冷暖和苦乐。爸爸的爱使爱使“我我”意识到不能懒惰，要处意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为处严格要求自己，

17、为“我我”以后的以后的成长上了很好的一课。成长上了很好的一课。5 5、“我我”是不是真正感觉到自己长是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？大了？从哪些地方看出来的？是的是的。“我我”得知爸爸不行得知爸爸不行了，首先意识到了，首先意识到“这里就数这里就数我最大了，我是小小的大我最大了，我是小小的大人人”，然后就对老高说话，然后就对老高说话，而且是而且是“从来没有过这样的从来没有过这样的镇定，这样的安静镇定，这样的安静”，最后，最后在心里默念在心里默念“我已不再是小我已不再是小孩子。孩子。” 简单归纳一下简单归纳一下“我我”成长的历程成长的历程：“我我”在爸爸的在爸爸的管教管教下克服了懒

18、下克服了懒惰的毛病，在爸爸的惰的毛病，在爸爸的鼓励鼓励下有了下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的话语的激励激励下最终以成人的姿态下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。镇定地面对爸爸去世的噩耗。城南旧事描写了一个小姑娘城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。你们有这种心情吗？说说看。体验与反思体验与反思 父亲是一本书，记载了对子女的父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。父亲是路，让子女踏着走向未来。让让我们把发自内心的最美的歌送给我们我们把发