《致教师》热门读后感范文示例三篇

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页致老师热门范文例如三篇致老师1 起初学校要求读致老师的时候 ，我心中默想又是一部理论性的没用的东西，又没有理论性，应该也是一部空谈和纸上谈兵，怀着不情愿的心开场读它。但是阅读后，却越感觉有用，越感觉让我茅塞顿开，越感觉对我的工作有指导性，我便产生乐趣一直读下去，最终读完，让我感受颇深，以下我说说我读新教育的体会。以前我时常会感觉教书是一件没趣儿的事，实现不了人生的价值，起初我怀着热切的心情来到学校，却被学生的不学和淘气以及顶撞磨得一干二净，我时常想着辞职，去干自己想干又可以实现自己价值的事，可是读了致老师，让我改变了观念，我们老师的快乐就在于改变学

2、生，帮助学生改变命运，他们实现了人生价值，也就是我们实现的我们的教育价值，当他们开场听话的时候，当他们开场懂事的时候，当他们学习进步的时候，当他们感谢老师的付出时，当他们的家长打来 说孩子进步的时候等等，我们都是幸福和快乐的。我们曾今也淘气过，我们曾经也不懂事过，我们曾今也有不好好学习过，我们曾在课堂上也有不听讲过，我们曾在在课堂上也捣乱过，但我们在一些老师的精心教诲下，也渐渐懂事了，在一些老师的帮助和鼓励下，我们的学习也进步了，这是致老师让我回忆起得，让我明白的，我也要继承我们前辈的优良品质，为我们国家的教育事业，为学生家长奉献自己的力量，孩子们学好了，为我们国家做奉献，这也就是我们的价值。

3、曾今也由于教诲学生不听，我一度讨厌过学生，我讨厌他们的淘气，我讨厌过他们对我的顶撞，我讨厌他们捣乱破坏校园，可读了致老师，他让我知道爱的教育，也找回了当年的那份自信和力量。致老师又赋予了我的新的教育理念，指名的工作中的.前进方向。朱永新先生在书中谈到教室的幸福从哪里来，他提到人的幸福大概有三个重要的一是人与外部物质的来，二是人与人的关系，三十与自己的关系，我们老师的幸福感大多是来自教育，来与特殊的学生。当一个淘气不听话的孩子，在你的课堂上认认真真，积极参与课堂活动时，内心的成就感和满足感无法形容。“当生活没有梦时，生命的意义也就结束了，教育也就没有意义。”在中国教育的现实中，老师的忙与苦是毋庸

4、置疑的。老师的工作涉及教材分析p ，课堂教学，班级管理等多方面的工作，还有教育活动中的突发事太多，问题学生层出不穷。只有当你理解了记忆的方法和过程，才不会为学生背不出而生气，你也就不苦了；当你理解人的才能差异，理解了所谓“差生”的形成过程，就不会为差生的存在而生气，你也不累了；当你理解初中生的生理，就不会把学生上课思想跑毛，淘气当做对抗了，也不会简单的对自己的教学才能产生否认，你也就幸福并快乐着。恨铁不成钢，这个恨是不理性的爱，因为老师没有掌握铁是如何成刚的规律，从优秀老师可以看出他们面对教育老师事故时，是那么的自信和沉着，是那么的轻驾就熟，这是以你为他们见多了。老师这个职业既平凡又神圣。做一

5、名老师不易，做一名好老师更不易我知道路漫漫其修远兮，而我相信，我的努力和坚持定会收获很多。致老师2 最近的空余时间，都是在读致老师这本书，书名很吸引人，内容都是解答一线老师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。书中老师的问题、疑惑、故事等都是我们老师身边所遇到的，所考虑的，所疑惑的，所发生的，读了之后，收获很大。很喜欢书中的这一句话：“教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都可以书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正的成为自己。”“假如不能对学生一视同仁，那么老师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注、不惹人怜爱的孩子。”作为

6、老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。聪明漂亮，乖巧懂事的，往往是我们最喜欢的；成绩不好或纪律不好、特别是品行不好的那些问题学生，往往是让人喜欢不起来。其实，这些孩子的背后有着无数的潜能和优点，假如我们整天看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕；假如换个角度，细细观察，却能发现再后进的学生也有他自身的优点，假设可以把优点加以放大，给予他们自信，给予他们希望，定能让他们收获一个更美丽的童年。班里的小铭，纪律不好，让人头疼，却发现他热爱劳动，每次有值日生生病，他总是第一个举手说“我来帮他扫。”于是，顺理成章的，他成了班里的生活小老师，负责发放筷子等，当上班干部的他，果然不

7、一样了，还经常提醒别人要遵守纪律。另一个小承，成绩不好，纪律不好，但他生活自理才能强，还非常懂礼貌，每天都是自己上学和回家，每次看到他脖子里挂着的钥匙，批评的话会变成关心的话，渐渐的，学生和我关系好了，就不会在课堂上捣乱了。班里还有一个小景，一年级时成绩很差，作业不写、上课讲话，每节课都搅坏我的好心情，然而有天数学课上，黑板擦不见了，全班孩子都帮着寻找，突然，这个学生冲上讲台，趴在地上，全然不顾满地灰尘，从角橱底下取出黑板擦交给我，短短几秒时间，孩子仁慈质朴的天性打动了我，从那以后，我让他每天数学课前帮我开投影机，他对这个从未有过的“待遇”也很吃惊，很快乐地承受了任务。之后的数学课上，各方面的

8、表现开场一点点进步，每一个进步都会给他鼓励，如今看看，似乎这孩子还挺得意。学生没有贫富贵贱之分，他们需要老师平等的对待。尤其是缺乏自信和关爱的孩子，老师的鼓励，能让他感受不一样的温暖。俗话说：“尺有所短，寸有所长”。班里的每个学生都是一道亮丽的风景，你给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。作为老师，就是要擅长发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量。“虽不能至，心向往之。”这些新教育的理念，我会一路学习下去。致老师3 这篇文章我反复看了好屡次，每一次的阅读，都有一种心酸的感觉，我是一名新老师，刚刚迈入老师队伍，在我看

9、来，没有哪个地方比校园更纯洁，没有哪个职业比老师更光芒。可是这篇文章把我的心理防线击溃了，原来有那么多的东西是我在教育界中不想看到的。同时我也很恐惧，害怕有一天，我的关注点不再是孩子，不再是我的教育梦，而是一些虚的东西。“你为什么不快乐”这句话我一直在问自己，我也想在书中找到答案，文章很直接表达了“很多人为什么总是不快乐？不就是很有些想得到的没得到吗？”是啊，当个人的欲望太强的时候，他就迷失了，忘记了根本，就像我们选择了老师这个职业，本来的目的是为了我们的教育理想，出于爱孩子的心理，可是假如关注点变成了一些所谓的荣誉，想在名利场中成为焦点，那他就不快乐了。有个成语说的很好，叫“欲壑难填”，一山更比一山高，总会有人比你富有、知名。放平心态的时候，做回本真的我，多问问我们自己投入教育事业的初衷是什么，那样我们才能开心起来。就像如今的我，是我最喜欢自己的时候，在工作的时候，我总是在思索，学生承受我的教育方式吗？用怎样的教学方法才能把这节课上好呢？那几个顽皮的孩子，怎么教育他们呢这些问题我每天都在考虑，只要能有一点点改良，我就会欣喜不已。文章的倒数第二段，读了，感触颇多。“