题三走进实验室PPT学习教案

1、会计学1题三走进实验室题三走进实验室无无色色无无色色无味无味无味无味气体气体气体气体比空气大比空气大比空气大比空气大助燃助燃不支持燃烧不支持燃烧上述两种气体的性质哪些是物理（化学）性上述两种气体的性质哪些是物理（化学）性质？怎样区分它们？质？怎样区分它们？第1页/共26页1.1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能根据自己的生活经验和知识，试试尽可能 多地描述氧气和二氧化碳的性质。多地描述氧气和二氧化碳的性质。2.2.利用哪些方法可以区分它们？利用哪些方法可以区分它们？ ( (物质的区分要根据物质的不同性质物质的区分要根据物质的不同性质) )第2页/共26页练习：练习：1 1、铜是人类发现最早

2、的金属之一，也是较好的纯金属之一，、铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属之一，呈紫红色光泽，熔点为呈紫红色光泽，熔点为1083.41083.4，沸点为，沸点为25672567，密度密度8.9g/8.9g/3 3。铜具有很好的延展性，导电、导热。铜具有很好的延展性，导电、导热性较好，但含杂质时则导电性大受影响。铜在干燥的空性较好，但含杂质时则导电性大受影响。铜在干燥的空气里很稳定，但在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物气里很稳定，但在潮湿的空气里表面可生成一层绿色物质，称为铜绿。高温时铜可被氧化，生成一层黑色氧化质，称为铜绿。高温时铜可被氧化，生成一层黑色氧化铜，铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读

3、完这段话后，请回答下铜，铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答下列问题：列问题： 铜的物理性质有：铜的物理性质有： 铜的化学性质有：铜的化学性质有： 、第3页/共26页练习：练习：2 2、将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯、将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断：色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断： 钠的物理性质有：钠的物理性质有： 硬度：硬度： 密度：密度： 。 熔点：熔点： 颜色：颜色： 。

4、化学性质有：化学性质有： 该金属能够与该金属能够与 发生反应，该反应属于发生反应，该反应属于 反应反应 （放热或吸热）（放热或吸热） 较较 小小比煤油大而比水比煤油大而比水小小较较 低低银银 白白 色色水水放放 热热第4页/共26页 本节涉及到的仪器以本节涉及到的仪器以及仪器的使用方法及仪器的使用方法第5页/共26页1 试管试管试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。反应的容器，可用于制取或收集少量气体。注意事项：注意事项：可直接加热，用试管夹夹在距试管口可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/

5、31/3处。处。放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的1/21/2，加热时不超过，加热时不超过l/3l/3。加热后不能骤冷，防止炸裂。加热后不能骤冷，防止炸裂。加热时试管口不应对着任何人；加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。第6页/共26页烧杯烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。热时使用。使用注意事项：使用注意事项：加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。溶解物质用玻璃棒

6、搅拌时，不能触及杯壁或杯底溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底2 烧杯烧杯第7页/共26页酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色反应。酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色反应。使用注意事项：使用注意事项：酒精灯的灯芯要平整。酒精灯的灯芯要平整。添加酒精时，不超过酒精灯容积的添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/32/3；酒精不少于；酒精不少于l/4l/4。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，

7、不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。3 酒精灯酒精灯第8页/共26页第9页/共26页用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。第10页/共26页集气瓶：用于收集和贮存少量气体。集气瓶：用于收集和贮存少量气体。注意事项：注意事项：不能加热，如果燃烧反应有固体生成，瓶底应加少量水不能加热，如果燃烧反应有固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细砂；或铺少量细砂；收集气体时按气体密度不同选择瓶口方向；收集气体时按气体密度不同选择瓶口方向；瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。瓶口

8、磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。排水法收集时，集气瓶应装满水再倒置收集。排水法收集时，集气瓶应装满水再倒置收集。第11页/共26页夹持固定反应器。夹持固定反应器。第12页/共26页用于固定或放置容器。用于固定或放置容器。第13页/共26页吸取和滴加少量液体试剂。吸取和滴加少量液体试剂。注意：注意：垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；取用试剂时不能倒置或平放，防止液体浸蚀胶头取用试剂时不能倒置或平放，防止液体浸蚀胶头。第14页/共26页第15页/共26页用于取用固体粉末或小颗粒

9、。用于取用固体粉末或小颗粒。第16页/共26页第17页/共26页一、化学是一门以实验为基一、化学是一门以实验为基础的科学础的科学.二、学习化学的一个重要途二、学习化学的一个重要途径是实验径是实验.第18页/共26页第19页/共26页第20页/共26页第21页/共26页实验的目的：探究蜡烛的性质和变化实验的目的：探究蜡烛的性质和变化用用 品：略品：略第22页/共26页步骤和方法步骤和方法现象现象结论结论点点 燃燃 前前燃燃 着着 时时熄熄 灭灭 后后1.观察并触摸蜡烛观察并触摸蜡烛白色圆柱状的固体白色圆柱状的固体,有滑腻感有滑腻感2.闻蜡烛的气味闻蜡烛的气味有气味有气味容易断开，用指甲也划容易断

10、开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在出痕迹，不溶解且浮在水面水面3.从蜡烛上切下一块从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中石蜡，把它放入水中白色固体，有气味白色固体，有气味,蜡蜡烛质地较软，不溶于水烛质地较软，不溶于水，密度比水小，密度比水小1.观察蜡烛的燃烧观察蜡烛的燃烧及及 火焰火焰2.取一根火柴梗迅速取一根火柴梗迅速平放入火焰中约平放入火焰中约1秒秒3.用一个干、冷小用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁观察烧杯内壁4. 将烧杯倒置滴入将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，少量澄清石灰水，振荡振荡1.吹灭蜡烛吹灭蜡烛2.用燃着的木条点用燃着的木条点燃白烟燃白烟火焰明亮呈黄色火焰明亮

11、呈黄色, 分三层分三层，顶部受热熔化成无色液，顶部受热熔化成无色液体体 被外焰烧的部分变焦最被外焰烧的部分变焦最严重严重,被内焰烧的部分变被内焰烧的部分变焦最不明显焦最不明显烧杯内壁出现一层水雾烧杯内壁出现一层水雾澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊火焰温度火焰温度:外焰外焰内焰内焰焰心焰心蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成产生一缕白烟产生一缕白烟白烟燃烧白烟燃烧,并使蜡烛重新并使蜡烛重新燃烧燃烧蜡烛燃烧先由固态蜡烛燃烧先由固态转变成液态转变成液态,再由液再由液态蒸发成气态而后态蒸发成气态而后燃烧燃烧发黄光，溶化，发热，发黄光，溶化，发热，冒黑烟，火焰分三层冒黑烟，火焰分三层第23页/共26页结论结论： 常温下石蜡是一种常温下石蜡是一种白白色色、质软质软、有、有滑腻感滑腻感、密密度比水小度比水小、不溶于水不溶于水的的固固体体物质，可燃烧，燃烧时物质，可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。生成二氧化碳和水。第24页/共26页化学