五年级上册语文单元测试－第三组 学业水平检测人教新课标版

1、.第三组学业程度检测时间:90分钟总分:100分一、字词训练营21分1.给句子中加点的字注音。7分松鼠和鲸都是哺乳动物。松鼠很驯良,它们喜欢吃榛子、榉实和橡栗,不喜欢生活在湿漉漉的土地上,也不喜欢在满是尘埃的马路上跑。2.看拼音,写汉字。8分请大家把fèi气过l后再排放吧,否那么我们的身体怎么会安然无yàng呢?被污染的空气时刻损害着我们的fèi,生活中ji杂着各种zào音,也如同一个个dào贼侵蚀着我们的安康。假如我们xián费事而懒得处理这些,那么,我们将受到大自然的惩罚。3.比一比,再组词。3分站()粘()胎()抬()萼()腭(

2、)4.查字典,填空。3分“恙字用音序查字法应先查,再查音节;用部首查字法先查部首,再查画。“恙的意思有:病;忧。在“安然无恙一词中应选第种解释。假如一个物品被摔以后安然无恙,我们还可以说它。 二、句子闯关岛12分1.下面句子运用了什么说明方法?6分1长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重。2新型玻璃有很多种类型,如夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃等。3松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。2.用关联词语将下面两句话连成一句话。2分这位“隐形人难以对付。人们想出了许多制服它的方法。3.用加点的词语写句子。2分例:假设大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。假设 

3、4.同时用上“报警和“警报两个词语写一句话。2分三、综合打破吧11分1.连线。5分夹丝网防盗玻璃消除噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃“自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连2.把正确选项的序号写在括号中。6分1鲸睡觉的时候,总是几头聚在一起,找一个比较平安的地方,围成一圈。A.头尾相连B.头朝里,尾巴向外C.头朝外,尾巴向里2?松鼠?一文的作者布封是18世纪著名的博物学家、作家。他用了40年时间写出了巨著。A.?昆虫记?B.?自然史?C.?进化论?四、阅读小长廊22分一课内阅读8分另一种“夹丝玻璃不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。

4、有些国家规定,高层建筑必须采用这种平安可靠的玻璃。1.这段话主要讲了。2分 2.在介绍“夹丝玻璃时,作者运用和这两个成语形象而又准确地描绘出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。2分 3.“夹丝玻璃不是用来防盗的,这句话在原文中的作用是2分A.总结概括B.承上启下C.开门见山4.“夹丝玻璃有什么特点?有些国家规定高层建筑必须采用“夹丝玻璃,原因是什么?2分二“水滴船14分世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物鲸。其中,最大的蓝鲸身长约几十米,体重一百吨左右,相当于十几头大象或三十多头公牛。谁能想到,如此庞大的鲸,竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王虎鲸,每小时可

5、游五十五千米;抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外,大鲸还有这样一些本领:从静止不动,立即到达全速游动,又能立即“刹车;既能快速下潜,也能快速上浮。这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体形特殊:硕大的头部,急速收缩的尾部,前肢演变成不大的鳍,后肢已经退化,整个身体像一颗拉长的“水滴。这类体形能大大减少水的阻力,非常适应在水中活动,这样就给舰船设计师们带来了灵感。他们由大鲸的体形联想到船舶,设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形,如今都改成鲸形,有的超级油轮也模拟鲸的体形,因此加快了航速。原先的核潜艇是雪茄形的,如今,出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇

6、相比,水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减小很多,再加上核动力装置,功率有所增加,在水下航行时,速度有了大幅度的提升。1.文中“望尘莫及的意思是:。2分 2.“这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的一句中,“这些本领指什么?用“在文中画出来。2分 3.判断下面的说法,正确的画“,错误的画“×。6分1鲸的体形适宜游泳。2蓝鲸是世界上最大的动物。3鲸有蓝鲸、白鲨、虎鲸、抹香鲸等种类。4.文章是从哪几个方面介绍鲸的?4分五、科技前沿台4分科技博览会上,机器人成了大明星。你瞧,会踢足球的机器人“达尔文头随着球转动。在小型“绿茵场上,球在哪儿,“达尔文就往哪儿跑,碰到球先站定,踢一

7、脚,再继续追着跑。它是靠颜色分辨球的位置的。它除了用于科研,还能参加机器人间的球赛。假设你是科技博览会主办方宣传员,你会怎样向大家隆重推荐机器人“达尔文呢?请写下来吧。六、习作风景线30分通过本组的学习,你理解了许多说明方法吧!观察你喜欢的一种小动物,然后给大家介绍一下。注意生动准确地写出它讨人喜欢的体态或动作。注意捕捉其形态特征和动作特征,还要注意描摹动物的动态和静态所反映出的生活习性,以及动物的生活环境。不少于400字。第三组学业程度检测一、1.jngbxùnzhnjxiànglùi2.废滤恙肺夹噪盗嫌3.例如:站立粘贴胎生抬起花萼上腭4.Yyàng

8、心六完好无损二、1.1列数字2举例子3作比较2.尽管这位“隐形人难以对付,人们还是想出了许多制服它的方法。3.例如:明天天气晴朗,我就出去旅游。4.例如:保安被一阵响亮而急促的警报声吵醒,一把抓起 开场报警。三、1.2.1B2A四、一1.“夹丝玻璃的特点和作用2.安然无恙藕断丝连3.B4.坚硬。这种玻璃受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片也粘在一起,不会伤人,既平安又可靠。二1.只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫

9、等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大

10、雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2.从静止不动,立即到达全速游动,又能立即“刹车;既能快速下潜,也能快速上浮3.123

11、15;4.鲸的游泳本领和体形特征。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。五、提示:抓住“达尔文的踢球特征,介绍它的科技知识。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而