重点标点符号

1、顿号、逗号顿号、逗号 1 1、并列主语、定语、宾语用顿号，并列谓语、并列主语、定语、宾语用顿号，并列谓语、 补语用逗号。补语用逗号。 并列主语并列主语 麦浪、流水、山花使年轻人深深地陶醉了。麦浪、流水、山花使年轻人深深地陶醉了。 注意：主语比较长，或需要强调主语，或主语后注意：主语比较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，不用顿号，用逗号。有语气词时，不用顿号，用逗号。 例：这翻滚的麦浪例：这翻滚的麦浪，这清清的流水这清清的流水，这鲜艳的山这鲜艳的山花花，使年轻人深深地陶醉了（并列主语比较长）使年轻人深深地陶醉了（并列主语比较长） 你啊你啊，还是那个老样子。还是那个老样子。 （有语气词）（有

2、语气词） 北京北京，是我们伟大祖国的首都。是我们伟大祖国的首都。 （需强调）（需强调） 并列定语：不管定语有多少项、多长、多复杂，并列定语：不管定语有多少项、多长、多复杂，一律用顿号。（一律用顿号。（ 的）的） 她有个美丽的、大方的、多愁善感的姐姐。她有个美丽的、大方的、多愁善感的姐姐。 并列谓语、补语并列谓语、补语 用逗号用逗号 见见三维设计三维设计逗号逗号8、9 注意：并列谓语共带一个宾语，用顿号。注意：并列谓语共带一个宾语，用顿号。 我们要我们要建立、健全建立、健全管理制度。管理制度。 2 2、约数不用顿号，确数用顿号。、约数不用顿号，确数用顿号。 见见三维设计三维设计顿号顿号3 3 3

3、 3、并列词语或句子间用了、并列词语或句子间用了“或或”“”“或者或者”“”“和和”“”“与与”“”“及及”“”“以及以及”“”“甚至甚至”等连词时，连词等连词时，连词前不用顿号。前不用顿号。 见见三维设计三维设计顿号顿号1 1 4 4、小并列用顿号，大并列用逗号。、小并列用顿号，大并列用逗号。 见见三维设计三维设计顿号顿号2 2 5 5、并列短语之间带有语气词时，用逗号。、并列短语之间带有语气词时，用逗号。 见见三维设计三维设计逗号逗号1212 6 6、拿来主义拿来主义中的中的“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”等，分别比喻什么等，分别比喻什么？ 阁夜阁夜旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼等都是等都是

4、 杜甫后期著名的律诗代表作。杜甫后期著名的律诗代表作。 司汤达的司汤达的红与黑红与黑、巴尔扎克的巴尔扎克的人间喜剧人间喜剧、狄更斯的狄更斯的双城记双城记等都是等都是1919世纪批判现实主义文学的代表作品。世纪批判现实主义文学的代表作品。 请结合文章说说诗歌中请结合文章说说诗歌中“木木”与与“树树”、“落木落木”与与“木叶木叶”、“落木落木”与与“落叶落叶”的意味有什么不同。的意味有什么不同。 “ ”“ ”“ ” “ ”“ ”“ ” 可用顿号，也可不用可用顿号，也可不用 “ ”“ ”与与“ ”“ ”、“ ”“ ”与与“ ” “ ” XXXXXXXX的的 、 XXXXXXXX的的 必须用顿号必须用

5、顿号 分号：分号： 要用分号，其中一个并列分句要首先出现逗号。要用分号，其中一个并列分句要首先出现逗号。 1 1、孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确因莫、孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确因莫名其妙而显得让人难以忍受。名其妙而显得让人难以忍受。 2 2、全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费将在人们的、全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费将在人们的消费中占更加重要的地位；二是发展型消费和享受型消费将日消费中占更加重要的地位；二是发展型消费和享受型消费将日趋大众化。趋大众化。 3 3、人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；、人活在世界上，必须处理好三个关

6、系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。系。 1 1、2 2错误，错误，3 3正确正确 冒号：冒号： 1. 1. 提示作用，管到提示作用，管到句子末尾。句子末尾。 公羊传公羊传的主要仁政主张有：一是主张宽民力，不的主要仁政主张有：一是主张宽民力，不奢糜，；二是薄赋敛，反对横征暴敛；三是实仓廪，奢糜，；二是薄赋敛，反对横征暴敛；三是实仓廪，重民食，这三点仁政主张的核心就在以民为本。重民食，这三点仁政主张的核心就在以民为本。 2.2.总结上文总结上文 见冒号见冒号2 2 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明做

7、，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧想和做是紧密联系在一起的。密联系在一起的。 3.3.两个冒号不连用。两个冒号不连用。见冒号见冒号8 8 a. a.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。施：一是持证上岗，二是脱产培训。注意：如果第二个冒号在引号里，可以连用。注意：如果第二个冒号在引号里，可以连用。b.b.孔子早就说过：孔子早就说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人。圣人。” 1、畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。 错误 4 4、引用时几种情况。

8、、引用时几种情况。 老师说老师说： “ “同学们，一定要做好错题重做同学们，一定要做好错题重做。” “同学们，同学们，”老师说老师说， “ “一定要做好错题重做一定要做好错题重做。” “同学们，一定要做好错题重做同学们，一定要做好错题重做。”老师说老师说。 1 1、连续问、连续问: :每一句都用问号每一句都用问号 见见三维设计三维设计问号问号2 2 2 2、选择问：只在最后一句用问号、选择问：只在最后一句用问号 见见三维设计三维设计问号问号1 1 3 3、问话中有称呼语的，无论称呼语在前还是在后、问话中有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号都在句末。，问号都在句末。 你，怎么了？你，怎么了？

9、 怎么了，你？怎么了，你？问号： 4 4、含有疑问词，但不是疑问句，、含有疑问词，但不是疑问句， 问句形式问句形式”做了做了句子的主语或宾语，句子的主语或宾语，不用问号。不用问号。 我不知道他叫什么。我不知道他叫什么。 要在城西修建立交桥的消息传出后，要在城西修建立交桥的消息传出后， 许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。千株树木将怎么办。 如何认定作弊，是摆在我们面前的难题。如何认定作弊，是摆在我们面前的难题。 作弊的性质是违纪，还是违法，如何认定作弊，作弊的性质是违纪，还是违法，如何认定作弊，都是摆在我们面前的难题。都是摆

10、在我们面前的难题。 作弊的性质是违纪，还是违法？如何认定作弊？作弊的性质是违纪，还是违法？如何认定作弊？这些都是摆在我们面前的难题。这些都是摆在我们面前的难题。 注：动词注：动词+ +冒号冒号+ +？是对的？是对的 我总是会想：这难道不是一个童话的世界吗？我总是会想：这难道不是一个童话的世界吗？ 引号引号 1 1、句号放在引号内的几种情况、句号放在引号内的几种情况 老师说老师说： “ “同学们，一定要做好错题重做同学们，一定要做好错题重做。” “同学们，同学们，”老师说老师说， “ “一定要做好错题重做一定要做好错题重做。” “同学们，一定要做好错题重做同学们，一定要做好错题重做。”老师说。老

11、师说。 “知屋漏者在宇下，只政失者在朝野知屋漏者在宇下，只政失者在朝野。”总理引总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。须深入民间调查。 1.1.：“ “ 。” 2.2.“ “ ，”某某说，某某说，“ “ 。” 3.“ 3.“ 。”某某说。某某说。 4.“ 4.“ 。”句子（主语句子（主语+ +谓语）谓语） 比较：比较： “知屋漏者在宇下，只政失者在朝野知屋漏者在宇下，只政失者在朝野。”总理引用总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。深入民间调查。正确正确

12、 “知屋漏者在宇下，只政失者在朝野知屋漏者在宇下，只政失者在朝野”，总理引用总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。深入民间调查。正确正确 “知屋漏者在宇下，只政失者在朝野知屋漏者在宇下，只政失者在朝野”，说明要想说明要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 正确正确没有主语没有主语 2 2、引号前无标点的几种情况、引号前无标点的几种情况 杜甫写有杜甫写有“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句的名句。 作定语作定语 “朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”是杜甫的诗

13、句。是杜甫的诗句。 作主语作主语 杜甫写有杜甫写有“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨” ” 。 作宾语作宾语 注意：后引号前的问号、叹号可以保留。注意：后引号前的问号、叹号可以保留。 例：他把例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟咏。反复吟咏。 墙上写着墙上写着“只生一个好！只生一个好！”的标语。的标语。练习：练习：地质灾害防治条例地质灾害防治条例正式确立了：正式确立了：“自然因素造自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理。引发的地质灾害，谁引发谁治理。”的

14、的原则。原则。错误，删去冒号和引号内的句号。错误，删去冒号和引号内的句号。 1.“你要发神经病，就一个人去发，”他吼叫道，“别拿自己的怪想法往孩子的脑袋里灌！” 正确 2. “学习就怕认真二字。”张老师说，“态度决定一切，确实很有道理。”正确 3、刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。错误 4“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”错误 5、据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。正确1、2010上海世博会以

15、“城市，让世界更美好”为主题，体现了以人文本的理念。 正确2. 王大妈说：“大成，俗语说礼多人不怪嘛。” 错误括号：解释谁就紧跟着谁括号：解释谁就紧跟着谁 1 1、句内括：、句内括： 他把他把“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫诗句）反（杜甫诗句）反复吟咏。复吟咏。 他在笔记本上写下了他在笔记本上写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫诗句）。（杜甫诗句）。 XXXXXXXXXXXX( )XXXXXX( )XXXXXX。 除问号、叹号外，不能有其他标点符号除问号、叹号外，不能有其他标点符号 XXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXX( ) ( )

16、 。 除问号、叹号外，不能有其他标点符号除问号、叹号外，不能有其他标点符号 2 2、句外括：解释整个句子，括号在句号后面、句外括：解释整个句子，括号在句号后面 倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画。（。（鲁迅全集鲁迅全集第六卷，第第六卷，第2323页页） XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。( ( ) ) 注释若是一句话，可用句号，也可不用注释若是一句话，可用句号，也可不用1.1.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌站在村中心小学那

17、几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。错误了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。错误2.2.如果想了解外国的哲学、社会科学的名著情况，可以读一读如果想了解外国的哲学、社会科学的名著情况，可以读一读西方名著提要西方名著提要（英国汗莫顿著，何宁译）。（英国汗莫顿著，何宁译）。正确正确3.3.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴即兴”。（其。（其实文学创作也要有素养才能实文学创作也要有素养才能“即兴即兴”。）正确。）正确4.4.他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二他读的哲学书籍大约有两类：第一类

18、是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物） 错误错误5.5.倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（一样大小的纸张，地球就无法绘画（鲁迅全集鲁迅全集第六卷，第第六卷，第2323页）。页）。 错误错误6 6、避讳之风可谓源远流长，、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年其历史垂二千年”( (陈垣陈垣史讳举例史讳举例序序) )。正确。正确 破折号：破折号

19、： 1 1、破折号不能和、破折号不能和“即即”“”“是是”“”“也就是也就是”等表示等表示判断的词语连用。判断的词语连用。 见见三维设计三维设计破折号破折号1 1 2 2、句子中有插入语时，插入语前后都用破折号，、句子中有插入语时，插入语前后都用破折号，相当于括号。相当于括号。 书名号：见书名号：见三维设计三维设计书名号用法归纳书名号用法归纳巩固落实：巩固落实： 要求：要求： 1.把每个标点符号后的用法挡住，回忆。把每个标点符号后的用法挡住，回忆。 2.先想它的基本用法，再想特殊用法。先想它的基本用法，再想特殊用法。 3.打开，想不起来的那个知识点做个重点标记。打开，想不起来的那个知识点做个重

20、点标记。 4.再记忆默写刚才想不起的内容。再记忆默写刚才想不起的内容。 相信自己：能熟练建立起主干知识框架，并用知相信自己：能熟练建立起主干知识框架，并用知识点又准又快地解题！识点又准又快地解题！针对性训练：针对性训练：1.1.打好这一仗的关键是：要发动群众；要找准目标；要速战打好这一仗的关键是：要发动群众；要找准目标；要速战速决。速决。1.1.分号跨级使用了，改逗号。分号跨级使用了，改逗号。2.2.店门前的告示牌，全是店门前的告示牌，全是“大减价大减价”“”“大甩卖大甩卖”“”“跳楼跳楼价价”云云，好像他们都在做赔本生意似的。云云，好像他们都在做赔本生意似的。2.2.省略号不和云云这类词连用，删去一个。省略号不和云云这类词连用，删去一个。3.3.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，因有些小企业由于规模小、技术、产品、管理