“静能生慧”主题晨会开学初从干净安静两个角度召开的晨会 (1)

1、佛家语佛家语:“灵台清静，静能生慧，慧能生智。灵台清静，静能生慧，慧能生智。” 道家也说：道家也说：“静能生定静能生定,定能生慧。定能生慧。” 儒家亦认为儒家亦认为“静能生慧静能生慧”。智智 慧慧w “慧慧”由由“彗彗”和和“心心”两部分构成，而两部分构成，而“彗彗”本身是会意字，本身是会意字，“彗彗”的上部是扫帚形，的上部是扫帚形，下面在古文字中是表示手的下面在古文字中是表示手的“又又”字，合起来字，合起来表示以手持扫帚，表示以手持扫帚，“彗彗”下面再加上心字，意下面再加上心字，意思就是手持扫帚将心上的一切尘垢、杂念全部思就是手持扫帚将心上的一切尘垢、杂念全部清理干净，从而心静如水，明明白白

2、，一目了清理干净，从而心静如水，明明白白，一目了然，这就是慧，也就是佛学上的般若慧，有了然，这就是慧，也就是佛学上的般若慧，有了达义。达义。静静w “静静”从从“青青”从从“争争”。清而无争。清而无争谓之静。又言，清净谓之静。青是天空、谓之静。又言，清净谓之静。青是天空、绿草的颜色。绿草的颜色。w 所以说做到所以说做到“静静”，就要无争，将自，就要无争，将自己立于天地之间，心中只有天空之蓝，芳己立于天地之间，心中只有天空之蓝，芳草之绿，继而无蓝无绿无色。如此才能做草之绿，继而无蓝无绿无色。如此才能做到到“般若慧般若慧”。当然，安静不是静止，不是封闭。当然，安静不是静止，不是封闭。它是默默汲取，

3、蓄养生命的能量；心它是默默汲取，蓄养生命的能量；心境不随外境而转，就是静。它是一种境不随外境而转，就是静。它是一种境界，是一种状态，也是一种心态。境界，是一种状态，也是一种心态。坚守之后，咀嚼得出，享受得到。坚守之后，咀嚼得出，享受得到。昭德新编昭德新编说：说：“水静极则形象明，心静极水静极则形象明，心静极则智慧生。则智慧生。”所以，我们应该是静心阅读，静心欣赏，所以，我们应该是静心阅读，静心欣赏，静心学习，静心结交，静心提高静心学习，静心结交，静心提高w静能养生，静能开悟，静能生慧，静能养生，静能开悟，静能生慧，静能明道，要想大智大慧，大彻静能明道，要想大智大慧，大彻大悟，必须由静做起，宁静

4、是一大悟，必须由静做起，宁静是一种气质、一种修养，一种境界。种气质、一种修养，一种境界。先哲说，先哲说，动以养身，静以养性动以养身，静以养性 大学大学有云：知止而后有定，定而后能静，有云：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。意静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。意思是说：知道应该达到的境界才能使自己志思是说：知道应该达到的境界才能使自己志向坚定，志向坚定才能够镇静不躁，镇静不向坚定，志向坚定才能够镇静不躁，镇静不躁才能够心安理得，心安理得才能够思虑周躁才能够心安理得，心安理得才能够思虑周详，思虑周详才能够有所收获。详，思虑周详才能够有所收获。怎样才能静怎样才能静司马迁

5、司马迁几十年如一日，静坐默想，发奋著书，终于写几十年如一日，静坐默想，发奋著书，终于写成了被鲁迅称之为成了被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记；苏洵苏洵中年思学，静心苦读，终能大器晚成；中年思学，静心苦读，终能大器晚成；齐白石齐白石晚年谋求画风变革，闭门十载，晚年谋求画风变革，闭门十载，“破壁破壁”腾飞，腾飞，终成一代大师；终成一代大师；国画大师国画大师刘海粟刘海粟再三告诫学生再三告诫学生“要甘于寂寞要甘于寂寞”，只有，只有耐得住寂寞才不会寂寞；耐得住寂寞才不会寂寞；朱自清朱自清静夜独自漫步月下，才能欣赏到静夜独自漫步月下，才能欣赏到“梵阿玲上奏梵阿玲上奏着

6、的名曲着的名曲”，写出了脍炙人口的，写出了脍炙人口的荷塘月色荷塘月色；毛泽东毛泽东能在闹市读书心静而不为所乱，终于成为一代能在闹市读书心静而不为所乱，终于成为一代领袖彪炳史册；领袖彪炳史册；从从巴金巴金声明声明“闭门谢客闭门谢客”、钱钟书钱钟书坚持坚持“谢绝采访谢绝采访”到费孝通告示到费孝通告示“关门盘点关门盘点”，许多名家学者都努力为，许多名家学者都努力为自己营造一个自己营造一个“结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧”的宁静天的宁静天地地 。诸葛亮的诸葛亮的诫子书诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！及！w校园里校园里干干净净、安安静静干干净净、安安静静，这才是最好的读书环境。静能这才是最好的读书环境。静能生慧，胸无尘染，才能培育出生慧，胸无尘染，才能培育出高尚杰出的人才。高尚杰出的人才。希望同学们的心希望同学们的心静一些，再