三年级上册课时划分

1、三年级上册课时划分武汉市武汉市 常青第一学校常青第一学校 谢雁谢雁 义务教育阶段英语课程的义务教育阶段英语课程的总体目标总体目标是：是： 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用 能力，促进心智发展，提高综合人文素养。英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版）英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版）级别级别目目 标标 总总 体体 描描 述述一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能

2、模仿范例书写词句。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。技能目目 标标 描描 述述听听做做1能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；4能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版）语言技能分级目标语言技能分级目标（一级）：（一级）：语言技能分级目标语言技能分级目标（一级）：（一级）：说说唱唱1能根据录音模仿说话；2能相互致以简单的问候；3能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；4能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5能够根据表演猜测意思、说

3、出词语；6能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右；7能根据图、文说出单词或短句。英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版）语言技能分级目标语言技能分级目标（一级）：（一级）：玩玩演演1能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；2能做简单的角色表演；3能表演简单的英语短剧。英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版）语言技能分级目标语言技能分级目标（一级）：（一级）：读读写写 能正确书写字母和单词。 能看图识字； 能在指认物体的前提下认读所学词语； 能在图片的帮助下读懂简单的小故事；5能模仿范例写句子。英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版）语言技能分级目标语言技能分级

4、目标（一级）：（一级）：视视听听1能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，视听时间每学年不少于10小时（平均每周2025分钟）。英语课程标准（英语课程标准（2011年版）年版） 本册书共本册书共7个单元，个单元，2个个Revision： Starter unit: Lets begin Unit 1: Hello! Unit 2: Numbers Unit 3: Colours Unit 4: School things Unit 5: Happy birthday! Unit 6: My classroom 本学期预计课时共本学期预计课时共36课时，每周课时，每周2课时课时Sta

5、rter Unit: Lets begin教学目标：教学目标：能根据听到的单词look, listen, mime, speak, read, write, sing, draw, colour, think, guess, play指认图片，并能根据图片认读单词。2. 能根据指令 Stand up. Say“Hello”.Slap hands. Sit down.做动作、给图片标号。能用Good morning. Hello. How are you today? Im fine./ Im OK. Goodbye.相互致以简单的问候。4. 能用Whats your name? Im相互交流简

6、单的个人姓名信息， 并了解一些外国小朋友的名字。5. 能学唱英语歌曲Join In。Starter Unit: Lets begin第一课时： Part 1 & 5Starter Unit: Lets begin第二课时： Part 3 Starter Unit: Lets begin第三课时： Part 2a , 2b &4Starter Unit: Lets begin课时划分课时划分：（3课时）课时） 第一课时： Part 1 & 5 第二课时： Part 2a & 2b 第三课时： Part 3 & 4Letters: A-Z教学目标：教学目标：

7、1能正确读出、规范书写字母Aa-Zz，并能感知字母在单词 中的发音。2. 能根据听到的单词指认图片或实物，并能根据图片认读单词。Letters: A-ZLetters: A-Z课时划分课时划分：（6课时）课时）第一课时： Unit 1 Page 9 Part 4a, 4b, 5 & 6第二课时： Unit 2 Page 15 Part 4a, 4b, 5 & 6第三课时： Unit 3 Page 23 Part 7, 8 & 9 Revision 1 Part 7 & 8第四课时： Unit 4 Page 33 Part 6, 7 & 8第五课时： Un

8、it 5 Page 39 Part 6, 7 & 8第六课时： Unit 6 Page 45 Part 5 & 6 Page 46 Part 7 & 8 Revision 2 Part 8, 9 & 10 Unit 1: Hello!教学目标：教学目标：1能根据指令 Stand up. Stretch. Stand back to back. Stand nose to nose. Stand arm in arm. Clap your hands.做动作、给图片标号。2能用hello相互致以简单的问候；3能用Whats your name? Im相互交流简单的

9、个人姓名信息。4能运用Whats this? My new skateboard.进行简单的交际。5能在图片的提示下听懂、读懂小故事Pits skateboard，并能进行简 单的角色表演。6能学唱英语歌曲Hello!和Number Song，并作出相应的动作。Unit 1: Hello!第一课时： Part 1 ,2a & 2bUnit 1: Hello!第二课时： Part 3a & 3bUnit 1: Hello!第三课时： Part 7a & 7bUnit 1: Hello!第四课时： Part 8a & 8bUnit 1: Hello!课时划分课时划分

10、：（4课时）课时）第一课时： Part 1 , 2a & 2b第二课时： Part 3a & 3b第三课时： Part 7a & 7b第四课时： Part 8a & 8bUnit 2: Numbers教学目标：教学目标：1. 能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten做出相应的手势，并能根据数字认读单词。2. 能根据听到的句子Whats your phone number? My number is.正确记录 电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。3. 能在图片和动作

11、的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并做出相应 的动作。4. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色 表演。5. 能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交 际。 如：Whats in the box? Crayons. Yes. How many? Seven.No /Yes.Unit 2: Numbers第一课时： Part 1a & 1bUnit 2: Numbers第二课时： Part 2a & 2bUnit 2: Numbers第三课时： Part 3a & 3b，Revision 1 Part

12、4 & 5 Unit 2: Numbers第四课时： Part 7Unit 2: Numbers课时划分课时划分：（4课时）课时）第一课时： Part 1a & 1b第二课时： Part 2a & 2b第三课时： Part 3a & 3b Revision 1 Part 4 & 5第四课时： Part 7Unit 3: Colours 教学目标：教学目标：1. 能根据听到的单词green, red, pink, blue, brown, yellow, orange, white, black, purple指认颜色，并能根据图片认读单词。2. 能根据听

13、到的句子Whats this? Its a . What colour is it? Its .给图片涂色。3. 能用What colour is it? Its.相互交流简单的物品颜色信息，并用I like (pink) (yellow).表达自己喜欢的颜色。4. 能用Good morning. Good night.相互致以简单的问候；5. 能学唱英语歌曲The Butterfly和The Rainbow。6.能在图片的提示下听懂、读懂小故事The wizards，并能进行简单的角色表 演。Unit 3: Colours第一课时： Part 1a & 1bUnit 3: Colours第二课时： Part 2a ，2b & 3Unit 3: Colours第三课时： Part 4Unit 3: Colours第四课时： Part 5 & 6Un