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文档简介
1、数学七年级上公开课：4.1?线段、射线、直线?ppt课件 敬爱的领导、 亲爱的同仁:欢迎您的光临和指导！仁兴中学 胡宜华第四章 平面图形及其位置关系第一节 线段、射线、直线快乐课堂我做主！ 一、学习目标一知识与技能在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平面图形，通过操作活动，了解两点确定一条直线等几何事实。二过程与方法： 让学生经历观察、思考、讨论、操作的过程，培养学生抽象化、符号化的数学思维能力。三情感、态度与价值观： 在学习和探索直线性质的过程中，学会与他人合作交流，在合作中体验成功的喜悦；通过感知和观察等,充分感受数学与现实生活的联系。二、学习重点线段、射线、直线的画法及表示方法；通过
2、操作活动，感受图形世界的丰富多 彩积累操作经验。三、学习难点理解两点确定一条直线。四、自学提纲1自学课本P135至P136页，2小组讨论完成做一做和习题4.1的知识技能。3分小组完成课堂测评。BACK绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段将线段向一个方向无限延长就形成了射线。将线段向两个方向无限延长就形成了直线。四、学习新知三线的特点:直线、射线和线段，为人正直腰不弯。直线本领大，身体无限长；射线向一方，一端无限长；线段最乖巧，只在两点之间跑. 判断以下各题，对的打“，错的打“1线段有两个端点, 射线有一个端点, 直线没有端点 ( )2线段AB长2000米,射线AB长2000米. ( )3射
3、线比直线短一半. ( ) 4线段，射线可以度量长度，直线不能 ( )5射线AB与射线BA是同一条射线() 名称端点个数长度可否度量线段射线直线线段、射线、直线联系与区别：比一比，填一填。线段MN线段 a不可延长不可以不可以可以两个一个一方无两方直线EF直线 m射线OP图 形表示方法可向几方延长MNaOPFEm点与直线的位置关系：1、点P在直线a上或说：直线a经过点P2、点P在直线a外 (或说：直线a不经过点PPaaP数学效劳于生活 植树时，要把一排树植整齐，要怎么办？只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。2.手电筒射出的的光线是_ ,其特点 。 1. 长方体的棱是 _ ,其特点是_.3. 笔直的,并向两个方向无限延伸的铁轨可以看成 _ , 。 其特点是_ 。4. 过一点可以画_条直线,过两点只可以画_条直线。 线段 有两个端点 射线只有一个端点直线没有端点无数一5.将线段向 方向无限延长就形成了射线 ； 将线段向 方向无限延长就形成了直线一个两个知识回顾本节课你收获了什么1线段、射线、直线的表示方法2射线的表示有方向性，端点字母在前， 射线上其它任意一点
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