模拟电子技术基础课绪论

1、模拟电子技术主讲教师：李婧系别：电气工程与自动化系绪 论电子技术的发展模拟信号与模拟电路电子信息系统的组成模拟电子技术基础课的特点如何学习这门课程12345课程的目标6考核方法7一、电子技术的发展一、电子技术的发展 电子技术的发展，推动计算机技术的发展，使之“无孔不入”，应用广泛！m广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电话、手机广播通信：发射机、接收机、扩音、录音、程控交换机、电话、手机m网络：路由器、网络：路由器、ATMATM交换机、收发器、调制解调器交换机、收发器、调制解调器m工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床工业：钢铁、石油化工、机加工、数控机床m交通：飞机、火车、轮船

2、、汽车交通：飞机、火车、轮船、汽车m军事：雷达、电子导航军事：雷达、电子导航m航空航天：卫星定位、监测航空航天：卫星定位、监测m医学：医学：刀、刀、CTCT、B B超、微创手术超、微创手术m消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照相机、电子消费类电子：家电（空调、冰箱、电视、音响、摄像机、照相机、电子表）、电子玩具、各类报警器、保安系统表）、电子玩具、各类报警器、保安系统 电子技术的发展很大程度上依赖于电子元器件的电子技术的发展很大程度上依赖于电子元器件的发展。从电子管发展。从电子管半导体管半导体管集成电路集成电路1904年年电子管问世电子管问世1947年年晶体管诞晶体管诞生生19

3、58年集成电年集成电路研制成功路研制成功电子管、晶体管、集成电路比较电子管、晶体管、集成电路比较19041904年，弗莱明利用年，弗莱明利用“爱迪生效应爱迪生效应”制成了电子制成了电子二极管，并证实了电子管具二极管，并证实了电子管具有有“阀门阀门”作用，他首先被作用，他首先被用于无线电检波。世界上第用于无线电检波。世界上第一只电子管由此诞生了。弗一只电子管由此诞生了。弗莱明为此获得了这项发明的莱明为此获得了这项发明的专利权。专利权。弗莱明弗莱明John Ambrose Fleming 人类第一只电子管的诞生，标志着人类第一只电子管的诞生，标志着世界从此进入了电子时代。世界从此进入了电子时代。

4、李李德福雷斯特德福雷斯特Lee de Forest Lee de Forest 李李德福雷斯特，美国科德福雷斯特，美国科学家，被誉为电子管之父学家，被誉为电子管之父 ，19061906年他在弗莱明的二极管年他在弗莱明的二极管中放进了第三个电极中放进了第三个电极栅栅极极, ,只要把一个微弱的变化电只要把一个微弱的变化电压加在它的身上，就能在金压加在它的身上，就能在金属屏板上接收到更大的变化属屏板上接收到更大的变化电流，这正是电子管的电流，这正是电子管的“放放大大”作用，作用，“电子三极管电子三极管”从此诞生，从而建树了早期从此诞生，从而建树了早期电子技术上最重要的里程碑。电子技术上最重要的里程碑

5、。 半导体元器件的发展半导体元器件的发展m1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管m1958年 集成电路m1969年 大规模集成电路m1975年 超大规模集成电路 第一片集成电路只有第一片集成电路只有4个晶体管，而个晶体管，而1997年一片集成电路年一片集成电路中有中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍倍/6年年的速度增长，到的速度增长，到2015或或2020年达到饱和。年达到饱和。学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！时 期规 模集成度（元件数）50年代末小规模集成电路（SSI）10060年代中规模集成电路（MSI）100070年代

6、大规模集成电路（LSI）100070年代末超大规模集成电路（VLSI）1000080年代特大规模集成电路（ULSI）100000 19851985年，年，1 1兆位兆位ULSIULSI的集成度达到的集成度达到200200万个元件，万个元件，器件条宽仅为器件条宽仅为1 1微米；微米；19921992年，年，1616兆位的芯片集成度兆位的芯片集成度达到了达到了32003200万个元件，条宽减到万个元件，条宽减到0.50.5微米，而后的微米，而后的6464兆位芯片，其条宽仅为兆位芯片，其条宽仅为0.30.3微米。微米。m集成电路阶段m集成电路制造技术的发展日新月异，其中最具有代表性的集成电路芯片主要

7、包括以下几类，它们构成了现代数字系统的基石。可编程逻辑器件（可编程逻辑器件（PLDPLD）微控制芯片（微控制芯片（MCUMCU）数字信号处理器（数字信号处理器（DSPDSP）大规模存储芯片（大规模存储芯片（RAM/ROMRAM/ROM）二、模拟信号与模拟电路二、模拟信号与模拟电路1. 电子电路中信号的分类电子电路中信号的分类数字信号数字信号：离散性：离散性模拟信号：连续性模拟信号：连续性。大多数物理量为模拟信号大多数物理量为模拟信号。 2. 模拟电路模拟电路 模拟电路模拟电路是对模拟信号进行处理的电路。是对模拟信号进行处理的电路。 最基本的处理是对信号的放大，有功能和性能各异的放最基本的处理是

8、对信号的放大，有功能和性能各异的放大电路。大电路。 其它模拟电路多以放大电路为基础。其它模拟电路多以放大电路为基础。“1”的的电压当量电压当量“1”的倍的倍数数介于介于K与与K+1之之间时需根据阈值间时需根据阈值确定为确定为K或或K+1任何瞬间的任何任何瞬间的任何值均是有意义的值均是有意义的三、电子信息系统的组成三、电子信息系统的组成模拟电子电路模拟电子电路数字电子电路（系统）数字电子电路（系统）传感器传感器接收器接收器隔离、滤隔离、滤波、放大波、放大运算、转运算、转换、比较换、比较功放功放模拟模拟- -数字混合电子电路数字混合电子电路模拟电子系统模拟电子系统执行机构执行机构四、模拟电子技术基

9、础课的特点四、模拟电子技术基础课的特点 1、工程性工程性 实际工程需要证明其可行性实际工程需要证明其可行性。强调定性分析强调定性分析。 实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存 在一定的误差范围的。在一定的误差范围的。 定量分析为定量分析为“估算估算”。 近似分析要近似分析要“合理合理”。 抓主要矛盾和矛盾的主要方面。抓主要矛盾和矛盾的主要方面。 电子电路归根结底是电路电子电路归根结底是电路。不同条件下构造不同模型。不同条件下构造不同模型。2. 实践性实践性 常用电子仪器的使用方法常用电子仪器的使用方法 电子电路的测试方法电子电路的测试方法 故障

10、的判断与排除方法故障的判断与排除方法 EDA软件的应用方法软件的应用方法五、如何学习这门课程五、如何学习这门课程1. 1. 掌握基本概念、基本电路和基本分析方法掌握基本概念、基本电路和基本分析方法 基本概念基本概念：概念是不变的，应用是灵活的，：概念是不变的，应用是灵活的， “万万变不离其宗变不离其宗”。 基本电路基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种：构成的原则是不变的，具体电路是多种多样的。多样的。 基本分析方法基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标：不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法，因而有不同的分析方法。和描述方法，因而有不同的分析方法。2. 2. 注意定性分析和近似

11、分析的重要性注意定性分析和近似分析的重要性 3. 3. 学会辩证、全面地分析电子电路中的问题学会辩证、全面地分析电子电路中的问题 根据需求，最适用的电路才是最好的电路。根据需求，最适用的电路才是最好的电路。 要研究利弊关系，通常要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊有一利必有一弊”。4. 4. 注意电路中常用定理在电子电路中的应用注意电路中常用定理在电子电路中的应用六、课程目标六、课程目标1. 掌握基本概念、基本电路、基本方法和基本实验技能。掌握基本概念、基本电路、基本方法和基本实验技能。2. 2. 初步具备能够继续深入学习和接受电子技术新发展的初步具备能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力

12、，以及将所学知识用于本专业的能力。能力，以及将所学知识用于本专业的能力。 本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专识、基础理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。业中的应用打下基础。 七、七、学习要求学习要求1. 会看：读图，定性分析2. 会算：定量计算考查分析问题的能力考查分析问题的能力3. 会选：电路形式、器件、参数会选：电路形式、器件、参数4. 会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA考查解决问题的能力设计能力考查解决问题的能力设计能力考查解决问题的能力实践能力考查解决问题的能力实践能力综合应用所学知识的能力综合应用所学知识的能力八、学时与考试八