三上30一次成功的实验

1、一次成功的实验一次成功的实验读读自学的生字词读读自学的生字词 教育家教育家铅锤铅锤 灌水灌水获得获得y ychuchu uun n激动激动jjhuhu绳子绳子shshnn实验实验成功成功y yn nnn多音字多音字 系系x x j j （ 关系）关系）（系绳）（系绳）假假jiji （假冒）（假冒）j jii （假日）（假日） 默读，思考课文讲了一个默读，思考课文讲了一个什么故事？什么故事？教育家教育家 小学生小学生 实验实验 成功成功 一位教育家在一所小学，让三个小学生一位教育家在一所小学，让三个小学生做做“逃生逃生”游戏，这个实验已做过多次都没游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获

2、得了成功。说明了合有成功，而这一次却获得了成功。说明了合作才能成功的道理。作才能成功的道理。 思考： 课文是按什么顺序叙述的？ （实验前 实验中 实验后）实验前：第（ ）到第（ ）自然段实验中：第（ ）到第（ ）自然段实验后：第（ ）到第（ ）自然段1346711拿出瓶子取出铅锤放瓶子，分铅锤让学生把铅锤放瓶子里先先再再然后然后最后最后找出教育家做准备找出教育家做准备时的时的动词动词。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，把三个

3、小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后先后 把铅锤放到瓶子里。把铅锤放到瓶子里。准备准备 他对三个学生说：他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你自己。井口很窄，一次只能上来水。你们手里拿着的铅锤代表你自己。井口很窄，一次只能上来一个人。一个人。”说完，他又问：说完，他又问：“记住了吗？记住了吗？”三个学生齐声回答：三个学生齐声回答：“记住了。记住了。”游戏规则游戏规则 他对这三个学生说：他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自过现在井里没有水。你们手

4、里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又说完，他又问：问：“记住了吗？记住了吗？”三个学生齐声回答：三个学生齐声回答：“记住了。记住了。”瓶子瓶子代表什么？铅锤铅锤代表什么？实验的要求要求是什么？（井）（井）（人）（人）（一次只能上来一个人一次只能上来一个人） 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，他一边灌，里灌水，他一边灌，一边喊一边喊: “危险！快上来！一危险！快上来！一二二” “三三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。锤一个一个提了出来。 一个女孩低声对两个同伴说：一

5、个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，快！你第一，你第二，我最后。你第二，我最后。” 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！ “你为什么要这样做呢？你为什么要这样做呢？”教育教育家又问。家又问。 女孩女孩不假思索不假思索地说：地说：“有了危险，有了危险，应该让别人先出去。应该让别人先出去。” “有了危险，应该让别人有了危险，应该让别人先出去先出去”的含义。的含义。1、文中的危险指什么？、文中的危险指什么？2、小女孩面对危险怎么做？、小女孩面对危险怎么做？3、小女孩这么做说明她有什么品质？、小女孩这么做说明她有什么品质？井水快淹没自己了。井

6、水快淹没自己了。安排别人先出去。安排别人先出去。遇事不慌，替人着想，遇事不慌，替人着想，先人后己。先人后己。 这位教育家这位教育家激动激动地抱起女孩，地抱起女孩，好久好久才才放下。他对校长说：放下。他对校长说：“这个实验我做过许这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验天，我的实验终于终于获得了成功。获得了成功。” 三个同学顺利地完成了实验，心里十三个同学顺利地完成了实验，心里十分分( ). 校校 长和老师为自己有这样的学生而长和老师为自己有这样的学生而感到感到(

7、). 教育家这一次实验成功了，他显得教育家这一次实验成功了，他显得十分十分( ).讨论：讨论：为什么这次实验能取得成功呢？为什么这次实验能取得成功呢？ 一是小女孩具有舍己为人的精神，关键时一是小女孩具有舍己为人的精神，关键时刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有合作精神，互相配合得很好。合作精神，互相配合得很好。说一说： 1. 通过学习，你明白了什么道理？通过学习，你明白了什么道理？ 在日常生活中，不要总是以自在日常生活中，不要总是以自我为中心。我为中心。 遇到危险时，要懂得团遇到危险时，要懂得团结合作，要先人后己。结合作，要先人后己。说一说： 2. 生活中有哪些先人后己、团结互助的同学或事迹？ 地震地震的时候，谭千秋谭千秋老师为了保护学生，牺牲牺牲了自己。 洪水洪水淹没大地，解放军战士解放军战士用自己的身体，保护保护这个孩子。你看到了什么？说说这样做有什么好处？你看到了什么？说说这样做有什么