2021年中小学开展“5 2”课后服务工作指导方案5篇

1、XX小学课后服务实施方案根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知（教基厅函2021128号）、关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知（教基司函2021133号）和XX省教育厅关于督促“一校一案“全面落实课后服务工作的通知（xx教基2021130号）部署，为全面落实石狮市教育局文件精神，我校决定在2021年秋季继续开展课后服务工作。特制定实施方案如下：一、目的意义课后服务是解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措。同时能缓解学校放学时段交通拥堵压力，保障学生健康安全，培养学生兴趣爱好，提高教育服务能力，解除群众、职工后顾之忧，

2、增强人民群众的获得感和幸福感。二、基本原则（一）政府主导。发挥政府主导作用，强化对学校课后服务的组织领导，明确单位职责，落实工作责任。市教育局、财政局、总工会等单位负责课后服务的业务指导、经费支持、统筹安排。（二）学校自主。学校推行课后服务工作，学校作为提供课后服务的主体，应根据学校实际和学生需求，自主利用学校师资力量、场馆资源、仪器设备，提供各类课后服务。（三）学生自愿。开展课后服务是在学生、家长自愿的基础上进行。学校主动向学生、家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。（四）社会参与。建立激励机制，鼓励学校教职工、离退休教师，以及社会热心人士、志愿者、家长积极参与课后服务工作。在公益性、

3、非盈利性、普惠性的前置条件下，探索学校引入第三方社会机构参与课后服务，解决服务资源不足等问题。三、工作任务（一）服务对象。校内课后服务对象为长福小学在读学生中家长接送孩子有困难的家庭，优先保障残疾儿童、单亲家庭子女、留守儿童、进城务工人员随迁子女和家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务形式。课后服务坚持立德树人，结合实际，通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，开展德育、体育、美育、科技等多种形式的活动，促进学生健康发展；组织课外兴趣活动、科普活动以及培养学生兴趣特长；观看适宜青少年的影片，开展拓展训练、社会实践活动，拓展学生视野；开展国学、人工智能、体艺等社团活动，健全学生心智和体魄；

4、开展法治教育、安全教育、心理教育与应急演练，增强学生安全意识。不安排集体补课、上课。（三）服务时间。具体时段为在校学习日上午放学起至下午上学前（午间课后服务）、下午放学起至18时（非夏令时段原则上为17：30）（下午课后服务）两个时段。（四）服务统筹。学校统筹家长需求，结合学校资源配置、服务能力等因素，科学制定学校课后服务实施方案，明确课后服务规模、服务范围和服务形式，确保课后服务工作顺利开展。四、保障实施小学生课后服务为社会服务行为，不属于免费义务教育范畴，要按照“学生自愿、校内实施，成本分担、财政补助,规范管理、有效监督”的原则组织实施。开展课后服务所需成本，由家长、学校、政府共同分担。（

5、一）经费保障制度。鼓励社会资金无偿支持学校课后服务工作，相关镇（街道）等单位要对学校开展课后服务所需经费给予补助支持。（二）经费运用范围。主要包括参与课后服务的教职工劳务费、外聘教师或团队费用、低值易耗品购置费、小额设备和小额修缮及其他课后服务相关费用。学校严格执行有关财务管理规定，确保专款专用，不截留、挤占和挪用，提髙资金运用效益。（三）家长分担标准。学校作为课后服务代收费主体，按照非营利的原则适当收取课后服务费，负责向参与课后服务的本校教师和外聘教师发放劳务费等工作。课后服务费的指导标准为每生每月每时段各收50元，即：午间时段收50元、下午时段收50元。课后参与特色兴趣班培训项目的，在下午

6、课后服务基层上每课时多收取10元培训费。每学期按4.5个月计算，按学期收取、按学期结算。低保户等家庭经济困难学生经学校审批后，可免费参加课后服务。学校代收取的费用全额人账，实行“收支两条线”、专款专项管理,用于保障课后服务合理支出。（四）规范合理取酬。学校统筹安排教职工参与课后服务具体工作，按照省人社厅、财政厅、教育厅印发的关于中小学学校实施绩效工资有关问题的通知（闽人发2009169号）精神，在不影响本职工作的情况下，对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工发放劳务费（不纳入绩效工资总量），按人均每课时30元标准发放，特色兴趣班按人均每课时60元标准发放，外聘教师特色兴趣班

7、课后服务课时补贴参照市青少年活动中心的标准发放。原则上，午间课后服务按2课时计算，下午课后服务按2课时计算。课后服务按50名学生配备1名教师看护。学校负责卫生、安全等保障的人员按照正常教学时段配备，并安排值班领导负责协调管理。教职工与外聘教师参与课后服务的，由学校按规定造册发放劳务费。五、工作要求（一）加强领导、明确职责学校成立由家长委员会参与的的课后托管服务领导小组：组长：X副组长：XX成员：XX及各班家长委员会2人具体职责是：1、拟订课后服务工作方案，制定管理制度，处理课后服务工作的日常事务。2、配置各班课后服务看护教师、建立学生档案，督导教师高质髙效做好课后服务工作；开展服务期间学校卫生

8、、学生文明礼仪教育和课后服务结束的管理工作，不断提高课后服务质量。（二）建立预案、保障安全1、树立“安全第一”思想。课后服务期间学校安排领导、教师值日，负责课后期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。每班的值日教师担任安全监管员，对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。2、建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。3、建立雨天应急预案。雨天许多室外活动无法开展，因此，要制定雨天服务班级安排和辅导教师安排，保证雨天井然有序。4、下午看护时间结束后由看护老师带队到校门口指定地点由家长接回学生。（三）完善制度，加强管理1、加强教师管理

9、课后服务师资由学校教师和外聘教师、辅导员组成。学校教师全员参与到课后服务工作，实行轮流看护。外聘教师、辅导员根据学校实际需求视情况决定聘用项目与人数。课后辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“看护”活动，做到不退到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。课后辅导教师要积极完成辅导任务，每天必须填写课后服务学生考勤记载表，接受学校和家长的监督考核。2、加强学生管理学生放学后，在教

10、师的带领下进入“看护”服务相关教室；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续。（四）大力宣传，正确导向。学校将通过公众号、钉钉平台发送致家长的一封信、召开家长会、问卷调查等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，了解家长实际需求，努力做到有需要的学生全覆盖。努力营造良好舆论环境，引导社会和家长配合支持，确保工作顺利推进。“双减”落地推行课后服

11、务“5+2”模式实施方案“双减”看似小事，实则是关系学生成长和家庭幸福的要事，是关系国家前途和民族命运的大事。可是，目前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展。究其根源，是“只要成绩、不要健康”的扭曲育人观和成才观在作祟。如何破除“五唯”顽瘴痼疾，破解减负难题。继中办国办“双减”政策发布之后，我校“双减”落地。从今年秋季学期开始，学校推行课后服务“5+2”模式一一每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时。具体方案如下：一、重拳出击，整治规范，大力加强校外培训机构综合治理。2019年以来，省教育厅会同有关部门连续出台关于规

12、范校外线上培训发展的实施细则关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的意见，不断完善校外培训机构管理体系和机制。实施“双随机、一公开”常态化监管执法，累计开展双随机抽查3356次；实施校外线上培训备案审查,已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人；同步实行教育APP备案制度，完成数量位居全国前列；开展涉未成年人网课平台专项整治工作，累计排查3000余所学校和校外培训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督，研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单，对加重中小学生学业负担的培训机构，依法依规严肃处理，并与年检结果挂钩。二、明确责任，

13、落细落实，切实减轻义务教育学生作业负担。早在2015年，省教育厅就出台关于改进与加强中小学作业管理的指导意见，加强作业的布置与管理，列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改。2019年省中小学生减负工作实施方案进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。全省多地在作业管理上推陈出新。市拱墅区在全区域实施“初中生晚10点不作业”，改革“一本作业本”，实现作业“少而精”。衢州市常山县在全县各小学推行“周三无作业日”，有效利用课后托管，实现“作业不出校门”。三、注重民生，优化服务，家校协同办好课后服务“关键小事"。2018年12月，在全国率先由教育、发改

14、、财政、人力社保四部门联合印发关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见，将托管服务列入2019年省政府工作报告内容和省教育厅关键实事之一。2021年6月，教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位，其中，全市全部小学开展托管服务，从校外辅导机构“回流”学生11万余人，占参与托管服务学生的34.8%o四、将延长课后服务时间。将按照政策要求，延长课后托管服务时间、丰富服务内容。9月开学计划将学校课后服务延长到下午6时30分之后。学校原本，430,课后服务最晚时间是下午6时。开学后将以学校为主体、与第三方机构合作，延长课后服务时间，丰富托管课程。新学期，学校计划为孩子和家长提供

15、5种课后服务选择，包括基本托管、有作业辅导的特别托管、“430”课程、基本托管+"430”组合、特别托管+“430”组合。师资和价格方面，基本托管免费；素质拓展课程，一方面购买第三方服务，另一方面由学校老师根据擅长和特色提供课程。收费方面，通常是市场平均价格的40%,一堂课约50元。新学期计划将课后服务时间从下午5时30分延长到6时30分左右。服务内容在“430”的基础上，提高服务质量、加强管理，提供丰富多彩、学生喜欢、家长乐意的课程，包括作业辅导的基础服务以及体育类、艺术类、科技类、综合实践课程，并利用该校黄埔区青少年宫分教点的优势，引入少年宫质量高、课程丰富、收费规范的课程。学校

16、下午课后服务以基本托管服务为主，以素质拓展服务为辅。基本托管服务的主要内容是作业管理，至少安排一个学时，引导学生自主完成作业，自学自己感兴趣的学科，阅读自己感兴趣的书籍或者文章，遇到问题也可以请教相关的老师，争取在校内就可以完成所有的课外作业。同时，集团将根据课程与教学改革的基本思路，引导学生展开学生社团活动或个别化的自由活动。鼓励教师发挥自己的特长，为学生开设丰富的校本课程作为选修课程，供学生选择。此外，学校将创设多种渠道，充分利用社区资源，与社区图书馆、少年宫、青少年活动基地、实践基地等部门建立双向的合作关系。刘良华说，课后服务包括免费课程和收费课程两种。付费课程由学生和家长自愿选择和购买

17、，课程费用也远低于一般校外教育培训机构的收费标准。五、引入第三方机构，如何监管和考核其教学成效？我校开设过丰富的“430”课程，因此积累了丰富经验,选择哪一家机构，不是校长说了算，而是学校和家长共同决定。学校设置“校务管理委员会”决策学校重大事务，学校的选修课和“430”课程选择哪家第三方机构，由校务管理委员会评议审核决定。委员会的成员结构为：8名家长代表、5名学校代表。第三方机构进入校园后并非高枕无忧，学校对其开展的课程和辅导的校队成绩有要求。此外，每学期末,家长、学生填写课程满意度问卷调查，若达不到80%的满意度，学校设立清退机制并继续遴选满足师生家长需求和适切学校发展的课程，保障托管服务

18、质量。六、是否会分散老师的教学精力？政策规定，课后服务学校以内部供给为主，会不会增加老师负担？一些学校校长和老师的确有此担忧。“双减政策”对学校教学质量、服务内容提出了更高、更多元化的要求。学校必须努力适应新要求。加强教师培训,更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业品质，学生负担才会真正减轻。学校也要做好心理准备,管理难度会增加。学校人手本就捉襟见肘。一方面，'双减'对老师备课、课堂设计、课堂效率、作业设计都提出了更高的要求，老师需要更多时间专注于研究教学。另一方面，学生在学校的时间增加了，老师、学校的工作内容、负担、压力都增大了，时间、精力更为分散。要专注搞

19、好教学有一定难度。每天早上7时到校，待到晚上六七时，还要应付各种检查、各种活动、各种教育进校园，备课的时间有点紧张。对此，为保障教学质量，下午5时后的课后服务只能委托给第三方机构。七、何为“双减"？7月24日晚，中办国办印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，该意见又称为“双减”政策，一方面减少义务教育阶段学生的作业负担，另一方面减少校外培训负担。八、什么是“5+2"?“5+2”即每周5天都要开展课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时。“双减”该减掉的是全民“教培”的经济压力和精神焦虑。但这个"减”的前提却是“加”：将公立学校的服务内容

20、、教学质量“加上去”。只有让学校教育起到其应有的作用，全方位的"减负”才能实现。小学课后服务实施方案（正式版）为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据XX市教育局相关文件要求，以及XX区小学生课后校内托管工作实施方案，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二、托管对象在籍在校就读且确有需求的学生。三、托管时间托管基本服务每天结束时间

21、不早于17：00,对接送仍有困难的学生免费托管延时至17：30；在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷，集中放学时间为17：00、17：30两个时间。每学期提供2次申请变更机会，分别为开学初和学期中。四、托管模式学校免费托管服务五、托管内容学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适应的艺体活动等。学校免费托管，在活动安排上要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一"项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务。

22、六、托管申请学校向家长公布实施方案，进行问卷调查并印发书面告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。七、人员安排合理整合安排教职工轮流看护，可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强制性要求。八、保障措施1. 强化监管。课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。当日值班干部要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。2. 保障安全。学校将切

23、实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。3. 畅通渠道。学校畅通沟通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，自觉接受社会监督。学校设置公开电话xx,家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行反映。某市开展中小学课后校内服务“5+2”模式工作指导方案为了贯彻落实中办国办印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见的文件精神，进一步

24、满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。一、总体要求充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展

25、特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力

26、所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。三、工作目标（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求,缓解部分家长接送和照看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。四、组织实施（一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18：00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。（三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮

27、助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安

28、排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。（六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用

29、于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。五、保障措施（一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会*xx同志担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需

30、求。（二）健全机制，保障安全学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。（三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃

31、查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。（四）加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。第二实验学校关于小学课后服务工作实施方案为贯彻落实长春市教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知的精神要求，转变教育治理理念，进一步提升公共教育服务标准化、规范化和专业化水平，坚持“以人为本”的科学发展观，提高教育治理能力，把提高育人质量作为核心任务，切实解决学生放学早

32、、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的学生看管难题，并为促进学生健康安全成长，解决学生家长的后顾之忧，切实做好我校学生放学后延时服务工作，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想围绕“办人民满意的教育”目标，进一步创新管理模式和服务方式，建立健全小学生课后服务体系，促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育获得感和幸福感。二、基本原则（一）坚持自愿参加原则我校开展小学生课后服务工作严格遵从学生家长意愿，充分征求意见，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务收费、安全保障措施等，绝对不强迫或变相强迫学生参加。（二）坚持公益惠民原则我校开展小学生课后

33、服务坚持公益性、非盈利性。积极探索“政府和学校支持、家长合理分担成本”的运行办法。三、组织机构为确保放学后服务工作可以顺利开展，成立放学后服务工作领导小组。组长：副组长：组员：四、课后服务具体要求服务对象学校下午正常放学后，家长接送困难、在家无人照料的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等亟需服务群体。服务内容一般是托管服务，由学校负责安排教师组织、督促和指导学生完成作业、自主阅读等。组织学有余力的学生分科编班参加体育、美术、音乐等学科的素养提升活动。服务时间课后服务时段从下午放学后15：00开始至17：00o服务场所学校教室、录播室、体育场馆等。服务流程学校向家长告知服务方式、服务内容一学生和家长向学校提出书面申请（学生填写申请表后家长签字确认）一班主任核实、确认、统计（1）服务公示。学校制定出台学生校内课后服务实施办法，通过