九上文言文课内外比较阅读

1、百度文库-让每个人平等地提升自我九（上）文言文课内外比较阅读（二）（一）【甲】先帝创业未半而中道崩殂宫中府中， 俱为一体 使内外异法也。【乙】墨者有钳子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王日： ?先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人 也。？腹黄享 对日：？墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以 禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛， 腹黄享 不可不行墨者之法。与许惠王，而遂杀之。予，人之所私也； 忍所私以行大义，钳子可谓公矣。注释：墨者：指墨家。钳子：墨家学派对墨学有成就的人称 ？钳 子?。腹黄享 （tn）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1 .按照要求

2、回答下面的问题。（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项（）A.以光.先帝遗德 （发扬光大）B.杀人者死，伤人者刑.（罚）C.以昭陛下平明之理.（道理） D.王虽为之赐.而令吏弗诛（恩 赐）（2）结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天 下之大义也"中的义”的 意思。/引喻失义.天下之大义.也2 .将选文中画“”线的语句翻译成现代汉语。（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（2）忍所私以行大义，钳子可谓公矣。3 .（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主， 但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上， 用（甲）文中的一句话来概括这

3、道理。答：这个语句是4 .读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班 主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出 怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟， 将你的建议写在下 面的横线上。（不少于30字）你的建议：（二）【甲】亲贤臣，远小人臣本布衣，躬耕于南阳尔来二十有一年矣。【乙】高祖（刘邦）曰：？公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中， 决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷, 不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而 不能用，此其所以为我擒也。？（选自史

4、记高祖本纪）1、解释下列加点字词在句中的意思。（1）先帝不以臣卑鄙.（）（2）给馈饷，不绝.粮道 （）2、下列各组句子加点词意思不同的两组 是（）a当世之.事b百万之.军a决胜于.千里之外/b不求闻达于.诸侯a未知其.二/b以彰其.咎a可计日而.待也。b有一范增而.不能用A.B.C.D.3、用现代汉语解释下面两个句子。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）此其所以为我擒也。4、写出源于选文中的成语：甲文：乙文：5、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了 什么？你对此有何看法？（三）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳尔来二十有一年矣。（节选自出师表）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德

5、。非淡泊无以明志，非宁静 无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落, 多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）1、解释加点词在文中的意思。躬.耕于南阳（）先帝不以臣卑鄙.（）非淡泊无以明.志（）非志无以成.学（）2、翻译下面句子。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。3、甲文中诸葛亮自叙身世的目的是什么？4、乙文中诸葛亮强调的观点是什么？5、甲文事中有情，乙文理中有情。请简要说明作者的情感特点。（四）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳尔来二十有一年矣 先 帝知臣谨慎故五深入不毛【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都

6、。谓亮日：？君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其 不才，君可自取。碇涕泣日：？臣敢竭股肱之力，效忠贞之 节，继之以死！ 洗主又为诏敕后主曰：？汝与丞相从事，事之如 父。注释：永安即白帝城。曹丕曹操之子。大事此指 灭魏灭吴，统一中国。嗣子此子刘禅。嗣：继承。自取 自己取而代之。敢谦词。有冒昧的意思。股肱g o n g比 喻辅佐之臣。效献出，呈献。 /3先帝不以臣卑鄙.（/）由是感激.（）三顾.臣于草庐之中（）若.嗣子可辅（/ ）、2 .下面句子翻译成现代汉语：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。3 .阅读文言文，要勤查工具书。下面是古汉语常用字字

7、典对“属” 字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）（）属z h u o连接。z h 委托，交付。隶属，归属。亲属。类。4 .面问题：（1）读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。 你认为乙段具体说明了 甲段中的哪一句？请把该句子抄下来。 （2）欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹 说说理由。（3）了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点）/（五）【甲】侍中、侍郎郭攸之有所广益。亲贤臣，远小人 则汉室之隆，可计日而待也。【乙】晋平公问于祁黄羊曰：？南阳无令，其谁可而为之？等口黄羊 对日：？解狐可。坪公

8、曰：？解狐非子之仇耶？ ？3 : ?君问可，非 问臣之仇也。坪公曰：？善。覆用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊日：？国无尉，其谁可而为之？ ？寸曰：？午可。坪公日：？午非子之子耶？ ？寸曰：？君问可，非问臣之子也。 坪公曰：？善。？又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：？善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。？1 .解释加点词的意思。（1）是以先帝简拔以遗.陛下（） （2）未尝不叹息痛恨.于桓、灵也（）（3）其谁可而为.之（）（4）居.有间，平公又问祁黄羊（）2 .代汉语说说下面句子的意思。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）君问可，非问臣之仇也。3 .两文都说到

9、“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：;乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是： （用原文回答）4. 一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。（六）【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。则攸之、祎、允之任也。【乙】建兴三年，亮至南中，所在所捷。闻孟获者，为夷汉并所服（被 /当地部落人及汉人所佩 服），募生致之（要求部下活捉孟获）。既得,使观于营阵之间，曰：？此军何如？班对日：？向者不知虚实，故败。今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！研笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。获止不去，曰：？公天咸也！南人不复反矣。 破至 滇池。南中平，皆即其渠率

10、（头领）而用之。1、解释下列句中加点字的含义（1）夙.夜忧叹 （）（2）深入不毛.（）（3）至于斟酌.损益（）（4）向.者不知虚实（）/ （5）纵使更.战 （）（6）获止不去.（、）2、用现代汉语翻译文中划线句子先帝知臣谨慎，故临崩寄臣的大事也。今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜身。3、【甲】文中“南方已定”是指什么？推断诸葛亮写出师表与七 擒猛获哪件发生得更早些？4.结合【甲】【乙】两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？你从中得 到什么启示？（七）【甲】臣本布衣.，躬耕于南阳尔来二十有一年矣。【乙】初，亮自表后主曰： ？成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣 食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身

11、衣食，悉.仰于官，不别 治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 及卒，如其所言。1.解释文中加点词语的意思。/（1）卑鄙 （2）悉2 .下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（）A.先帝不以臣卑鄙/B.不别治生，以长尺寸C.咨臣以当世之事 D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 .3 .将下面的句子翻译成现代汉语。受任于败军之际，奉命于危难之间。4 .由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（八）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同则汉室之隆，可计日而待也。【乙】都超与谢玄不善

12、。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐， 又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超日： ?是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。状功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。“注释八都（xi ）超、谢玄：均为东晋大臣。苻（fu）坚：十六国时前秦国主，在流水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1 .选出对下列加点词的意思理解不正确的一项（）A.是以先帝简拔以遗.陛下（给予）,/B.必能裨补阙.漏（同“缺”，缺点）C.都超与谢玄不善.（善良的）D

13、.既已狼.噬梁、岐（像狼一样）2 .选出下列加点词意思、/用法相同的一项（）A.若有作奸犯科及为.忠善者/故不为.苟得也B.以.昭陛下平明之理/扶苏以.数谏故 C.则.一汉室之隆，可计日而待也/此则.岳阳之大观也D.虽履屐之间，亦得其.任/安陵君其.许寡人 3 .请用为【乙】文中画线句断句。（只断两处） 大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善4 .用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。5 .【乙】文中都超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是 什么？请用自己的话说说。6 .在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和都超为国家举荐人才的做法， 体现了他们的优

14、良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：都超：（九）【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。谓为信然。 时 先主屯新野。徐庶见先主，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 ？由 是先主遂诣亮，凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大 志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家 贫，常为官佣书以供养。久劳苦，,尝辍业投笔叹曰：？大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？ 出右皆笑之。超曰：/ ?小子安知壮士志哉? 注释：扶风：汉朝郡名。平陵：汉朝县名。徐：徐县.汉朝县 名。永平

15、：汉明帝年号。固：班超的哥哥班固，汉书的作者。 校书郎：官名.傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。1.解释文中加点词的具体含义。由是先主遂诣.亮（）不耻.劳辱（）A.臣.本布衣 诸葛亮自称B .遂许先帝.以驱驰刘备C.孤.不度德量力 刘备自称D.君.谓计将安出 徐庶6 2.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达 效果，找出这个句子写在下面的横线上。3 .工将乙文中画线的句子译为现代汉语。家贫，常为官佣书以供养。4 .下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字一 大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久 事笔研间乎？通假字是，本字是 /。 5.

16、刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合 原文加以分析。（十）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海诚如是，则霸业， 可成，汉室可兴矣。【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。1 .联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。2 .甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ; “身”的意思是 乙。乙段中加点词语“不毛”的意思是3 .甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可） 4 .“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句， 甲段文字正体现了前句中的 ,乙段中最能体现“老臣心” 的一句话是5 .在公众眼里，诸葛

17、亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜 甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多， 请列举三个（句、对）。（十一）'【甲】时先主屯新野。徐庶见先主，不可屈致也。将军 / 宜枉驾顾之。'由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。君谓计将安出？?选自隆中对【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世尔来二十有一年 矣。/选自出师表1、阅读下面这副对联，并结合甲乙两文的内容，按要求回答下面问题。功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。这副对联赞颂的人是 /,其中的“先主”是指，“后主”是指。/2、下列句子加点的词意思相同的一项是（）A.三顾.臣于草庐之中将军宜枉驾

18、顾. 之 B.时先主屯.新野 发闾左？戍渔阳九百人，屯.大泽乡C.遂许.先帝以驱驰高可二黍许.D.咨臣以当世之.事 以君之力，吾之.有孔明，犹鱼之有水也 3、下列句子中加点的词指代的对象判断不正确的一项是 （）A.臣.本布衣 诸葛亮自称B .遂许先帝.以驱驰刘备C.孤.不度德量力 刘备自称D.君.谓计将安出 徐庶4、甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。甲文：乙文：5、从甲乙两文中提炼出一个成语是6、中国历史上有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。（十二）【甲】秦王谓唐雎日：？寡人以五百里之地易安

19、陵，安陵君 不听寡人，何也？秦王色挠，长跪而谢之曰：？先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有 先生也。？乙】晏子将至楚。楚王闻之，谓左右曰： ？晏婴，齐之习辞者也， 今方来，吾欲辱之，何以也？ 出右对日：？为其来也，臣请缚一人， 过王而行。王日：何为者也？对日：齐人也。王曰：何坐？ 曰：坐盗。？ 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。 王日：？缚者曷为者也？ ？寸日：？齐人也，坐盗。在视晏子曰：？齐 人固善盗乎？徵子避席对日：？婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北 则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异地。今民生长 于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土

20、使民善盗耶？在笑曰：？圣人非所与熙也，寡人反取病焉。？1、解释下面句中加点的词语。A、虽千里不敢易.也（）B、长跪而谢.之（）C、吏二缚一人诣.王.（）D、坐.盗（）/2、用现代汉语说说下面句子的意思。A、以君为长者，故不错意也。/B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。C、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！3、甲文中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”/来应对;秦王说“伏尸百万，流血千里”，唐雎则言“/”丁矛盾冲突激烈。4、两文都主要运用了描写刻画人物形象。甲文表现了唐雎的精神，乙文表现晏子的性格特点。5、历史上不辱使命的名士很多，请仿照例子再写

21、一例。、例：诸葛 亮一一舌战群儒。（十三）【甲】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而 延晏子。晏子不入，曰：？使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此 门入。？宾者更道，从大门入，见楚王，王日：？齐无人耶？使子为 使。漫子对日：？齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩 继踵而在，何为无人？ 狂曰：？然则何为使子？ 漫子对日：？齐命便 各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使 楚矣。【乙】秦王怫然怒，谓唐雎日：？公亦尝闻天子之怒乎？ ？天下缩 素，今日是也。巡剑而起。注释：晏子名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。 候者 接引宾客的人。临淄齐国国都。袂衣袖。/1 .解释下

22、列句子中加点的词。（1）晏子使.楚（）（2）为.小门于大门之侧而延晏子（）（3）候者更.道（）（4）婴最不肖，故宜.使楚矣（）2 .翻译下列句子。齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。3 .晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？4 .甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中 唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？5 .晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了 国家的利益？，6.读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时 期的“士”具有哪些共同的品格？（十四）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日：？公亦尝闻天子之怒乎?？天下缩素，今日是也。巡剑

23、而起。【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将， 与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫 齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：？子将何欲？磨沫曰：？齐强鲁 弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！南公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之 位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：/?不可。 夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 汗是桓 公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。【注】败北：战败。遂邑：今山东宁阳县。柯：齐邑，今山东 阳谷县阿城镇。坏：

24、倒塌。北面：面朝北。就：趋向，回到。倍：通？背?，违背。快：快意。1 、 解释下列句中加点词的意思。以头抢地耳抢：/天下缩素 缩素：、以勇力事鲁庄公。事：齐桓公许与鲁会于柯而盟盟：2 .用现代汉语翻译句子。怀怒未发，休松降于天弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。3 .通读甲乙两文，你认为唐雎、曹沫各具有怎样的性格特点?唐雎：曹沫：10译文及答案(一)译文：墨家的人中，有个银子腹 茶，居住在秦国，他的儿子杀了人。秦惠 王说：“先生年老了，只有这个儿子，我已命令官吏不要杀掉他。先生你就听我/的吧！ ”腹墨回答说：“墨家的法规：，杀人的处死，伤人的要受刑？，这为的是要 禁止杀人、伤人。禁止杀人、伤人，

25、是天下人公认的法则。大王虽然恩赐于我， 命令官吏不要诛杀我的儿子，但是，我不能不执行墨家的法规。/ ”腹整不同意秦 惠王的意见，于是杀了自己的儿子。给予，是人所私爱的，忍心杀掉所爱的儿子 而执行公认的法规，腹 至可说是公正无私了。 /答案：1、(1)C(2)恰当；道义、正义/2、(1)略(2)忍心杀掉偏爱的儿子来行正义，银子真可说得上是大公无私啊。3、陟罚臧否，不宜异同 4、卫合？严明赏罚*之有理即可（二）译文：高祖说：“你们只看到问题的一面，没有看到另一面。要知道在军 营里决策定计，遥控千里之外的战事取得胜利，我比不上张良；镇守国家，安抚 百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；

26、统一指挥百万大军每 次作战都打胜仗，每次进攻都拿下预定的目标，我比不上韩信。这三位都是人中 的豪杰，我不过善于任用他们，/这才是我能够取得天下的根本原因。 项羽有一位 足智多谋的范增却不能很好任用，这就是他被我擒获的原因。”答案：1、身份低微，见识短浅；断2、C 3、（1）略 （2）这就是被我所擒拿的原因。4、甲文：计日而待、三顾茅庐、临危受命；乙文：运筹帷幄5、善用贤人；亲贤远佞是从历史总结出来的经验教训，它关系到国家的兴衰存亡。汉高祖刘邦因善用韩信、萧何、张良等人而得天下，蜀汉后主刘禅因 亲信小人而失天下。在当今社会亲贤远佞更具有重要意义。（三）译文：德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集

27、中来修养身心的，是 依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不 是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。 不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。 追求过度享 乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝， 意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有 任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢？君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的 志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静下来，才能来源于学习，不学 习无

28、法扩展才能，没有志向就不能在学习上有所成就。享乐过度就不能振奋精神， 暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，像残枝 败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及 呢？答案：1、亲自；身份低微，见识浅陋；显明，明确；完成，成就。 2、追求过度 享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。3、显示先帝对自己的知遇之恩，表达自己的感激之情，并希望后主能够明白创业之不易， 亲贤远 佞。4、静以修身，俭以养德。5、示例：甲文自叙身世，情感真挚；乙文诫勉外 甥，语重心长。（四）11译文：章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，（于是）把诸葛

29、亮召到成都，把后事嘱托给他，（刘备）对诸葛亮说：“你的才能要十倍于曹呸，必一 能安定国家，最终成就大事。若嗣子可以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的 话你就自己称帝吧。”诸葛亮哭着说到：“我一定就我所能，精忠卫国，死而后已！” 先主又传诏，命令后主对待丞相就如对待父亲。答案：1、卑鄙（身份低微，出身鄙野。或：卑贱低下，见识短浅。） 由是（因此，由于这样）“顾（探望，拜访） 辅（辅助，协助）2.只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。或：只求在乱世问苟 且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国根据答题的正确程度，酌情给分。3.（）

30、4. （1）答：临崩寄臣以大事也。或：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2）开放题。答案略。 （3）忠心耿耿、鞠躬尽瘁，死而后已、足智多谋、运筹帷幄古代忠良的代表，人臣的楷模）（五）译文：晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）平公说：“解狐不是你是的仇人吗？" （祁 黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。"平公（称赞）说：“好！ ”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。过了一些时候， 平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿

31、子吗?%" （祁黄羊）回答说：“您问（谁） 适合，不是问我的儿子是（谁）。"平公（又称赞）说：“好！ ”，就又任用了祁午。 都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人， 不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”答案：.1给予（2）痛心遗憾（3）做、担任 （4）过了 2.译出主要意思、语言 通顺即可。（1）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。（2）您问的是谁可以担任（县令），不是问谁是我的仇人。3. （1）亲贤臣，远小人（2） 外举不避仇，内举不避子

32、4.从选用人才、举荐人才、结交朋友等方面任选一 个角度，加以完整阐述即可得满分。'（六） 译文：建兴三年，诸葛亮率军到了南方的中部，所到之处，凡打仗的都 胜利了。听说有叫孟获的人，被南蛮人和当地汉人所信服。因此下命令生擒他。 已经成功了，诸葛亮使他参观汉军的兵营阵列，说：“这些军队怎么样？”孟获回答说：“以前不知道虚实，因此失败。现在承蒙您恩赐让我观看兵营阵列。只 是这样，是很容易战胜的！ ”诸葛亮笑，心里知道孟获还不服，放了他使他继续 作战。七次放了七次活捉。但诸葛亮还想放了孟获。孟获说：“汉军威镇天下，南方人再不反了。”于是诸葛亮进军直到颠池，南方平定。随后把他的部下还让 他带领，

33、全部使用本地民族的头领担任官吏。答案：1、（1）早上；（2）庄稼；（3）掌握分寸 （4）早先 （5）再，又；（6） 离开2、（1）先帝了解我处事把握有度，所以在临死的时候，把国家大事托付给 我。（2）现在承蒙你让我观看了军营的部署，如果只有如此，我一定可以打败 你们。12 3、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获，使“南人不复反”。七擒孟获发生 在前。4、诸葛亮是一个足智多谋，运筹帷幄，知恩图报，心胸宽阔，有远见卓 识的人。启示略。（七八 译文：先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，有不是 很肥沃的田15顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没 有其他的花费，全靠公家的

34、俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。/ 如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛 下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。/答案：1. （1）身份低微，见识短浅。（2）全部3.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。4.围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲问。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。（八） 译文：都超与谢玄不和睦。当时他坚正想夺取晋王朝政权，已经像恶狼 一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。 这 时朝廷中

35、商议派谢玄北上讨伐，人们对此颇有不同看法。只有都超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才， 即使是一些琐细的小事，也能处理得恰如其分，从这些事推断，想来是一定能建 立功勋的。”谢玄大功告成后，当时的人都赞叹都超有先见之明，同时又推崇他 不因为个人的好恶而埋没别人的才能。答案：1. C 2. A 3.大功既举/人咸叹超之先觉/又重其不 以爱憎匿善4.皇中和府中的人，都是国家的官员，升降官吏，评论人物， 不应该因在宫中或在府中而异。5.都超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当， 做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。6.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、

36、亲贤远佞”来答即可。评价都超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。（九）译文：班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超为人 有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，、过日子常常辛苦操劳， 不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元 62年（永平五年）， 哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。 '因为家庭贫穷，班 超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的 活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅 介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功

37、，以得到封侯，怎么能长期地 在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”答案：1.拜访以为耻辱（认为是耻辱）2.左右皆笑之。3.家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生 （供养家庭）。 或: 家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）4.通假字：研 本字： 砚 5.相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和 乙文的大部分文字都属正面描写。 甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙 文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文 以正面描写为主。或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有

38、对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文 的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的 描写。（十）答案：1 .先帝 2. zhcu亲自 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地 方3 .恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、“兴复汉室”、“霸业 可成，汉室可兴”。）4 .“天下计” 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也5.有关典故如：初出茅庐；火烧新野；借东风；空城计；失街亭；气周瑜等。有 关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁，死而后已。等等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载 谁堪伯仲问。等等。 有关俗语

39、句：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。（H一） 答案：1、诸葛亮 刘备 刘禅 2、B 3、D /4、甲 文：刘备思贤若渴。三顾茅庐。 乙文：诸葛亮感激先帝的知遇之恩。/ 5、三 顾茅庐 6、示例：岳飞 精忠报国 文天祥人生自古谁无死，/留取丹心照汗 青。（十二）译文：晏子将要出使楚国，楚王听说这消息以后，对身边的人说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在他要来，我想羞辱他，该用什么办法？”身边的人 回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人在您面前经过，您就说：，这人是干什么的？纸回答说：，是齐国人。？您问：，犯了什么罪？ ？我回答说：，犯了偷 盗罪。？”晏子到了楚国，楚王赐给晏子酒喝，喝酒喝得正畅快的时候，两个官吏 捆着一个人来到楚王跟前，楚王说：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“是 齐国人，犯了偷盗的罪。"楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？"晏子离开座位严肃地回答说：“我听说过，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮 河以北就变成枳树，只