小升初记叙文阅读——形象特征的题目型(教师版)

1、实用标准文案第六讲明层次唐思想1.积累一些描写四季的诗。2 .读短文，理清写作顺序，把握写作对象的整体形象。3 .读短文，能够抓住事物特点，理解写作目的，领会作者思想感情。4 .读短文，分析文章结构，理清文章层次。精彩文档一、读古诗，猜季节。1 .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。3 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4 .木落雁南渡，北风江上寒。5 .天街小雨润如酥，草色遥看近却无。6 .停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。7 .中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。8 .厚冰无裂文，短日有冷光。9 .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。10 .春色满园关不住，一枝红杏出

2、墙来。【参考答案与解析】4.秋季 5.春季9.夏季10.春季1.夏季 2.夏季 3.冬季6.秋季 7.秋季 8.冬季（一）粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子（）以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱,）能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。粽子的形状很特别，（）不是方的，（）也不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角形吗？粽子用翠绿的箸叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。 煮熟以后，剥开墨绿的箸叶，只见洁白的米团里仿佛各嵌着几颗深红油亮的玛瑙，着实好看。粽子的味道好极了，碧叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它（）是驱邪消暑的开胃美食，（）是营养丰富的滋补佳品，（）大人小孩

3、都爱吃。传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的爱国诗篇，提出过许多爱国的治国主张，（）国君不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品一一这就是粽子的由来。老人们说， 吃粽子可要学习屈原的崇高品格和爱国精神。是的，每逢端午节，人民怎么会忘记伟大诗人屈原呢？1 .认真读文章，想一想文中的（）里应填上什么恰当的词，请在下面的词中选一选。实用标准文案（但是、所以、既、不但、又、而且）2 .用“”画出文中的比喻句，这个句子用 比喻 。3 .用“”画出文中的中心句（能概括全文内容的句子）。4 .

4、作者从 、这几方面介绍粽子的。5 .你知道在端午节，人们还会用怎样的形式去怀念、追忆屈原？【教学思路导引】状物，要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按 从整体到部分的顺序写，或者是按总-分-总的顺序写。写静物一般按外形（形状、颜色、图案）一结构一用途的顺序；写动物一般按外形一动态一习性的顺序；写植物一般按形状一颜色一气味一生长环境一用途 的顺序，如粽子，就是采用了形状一颜色一味道一相关传说的顺序。弄清了写作顺序，就可以很快地 把握文章的内容，加深理解。我们再看下面写动物的文章。【参考答案与解析】1 .不但、而且、既、也、不但、而且、所以、但是2 .只

5、见洁白的米团里仿佛各嵌着几颗深红油亮的玛瑙，着实好看。玛瑙 红枣3 .每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且 能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。4 .形状、颜色、味道、相关传说（二）我爱牵牛花去年，我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把院子打扮得像一 座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠啊缠，盘啊盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹蔑编织 花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的、蓝的花， 组成了一条条花帘子，使屋

6、前像是挂上了条条彩带，又像是引来了一片彩霞。它那美 丽的花朵，给院子增添了多少光彩啊！距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整棵柏树。清晨，当太阳还在东海沐浴时，牵牛花就用珍珠般的露水擦了身，洗了脸，化了妆，精神抖擞地绽开喇叭似的花朵，把柏树打扮得繁花似 锦，一朵朵花，像发出高亢音符的小喇叭！牵牛花的攀登是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花秆时,精彩文档实用标准文案随着葵花的生长，竟把葵花秆儿勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。

7、到了深秋，她虽然枯萎了，却给 人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉一一这是一味治疗疾病的良药，而她的花朵，则可以 制成化学试剂。牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？1 .仔细读短文，从文中找出三个写出牵牛花“攀登”特点的句子来。(2) (3) 2.这篇短文赞美了牵牛花的什么精神？【教学思路导引】状物的文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感请，达到写作的目的。这就 是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味 作者寓什么

8、理，寄什么情。如我爱牵牛花一文中，作者重点描绘的是牵牛花的攀登和奉献，表现了它 攀登不止、无私奉献的精神。这样，作者对牵牛花的赞美之情就自然而然地流露出来了。【参考答案与解析】1 .(1)牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。(2)牵牛花的攀登是脚踏实地的。(3)牵牛花一生一直在攀登。2 .不畏艰险、不屈不饶，把自己的一生都献给人类。我的屋檐下，曾挂着一只鸟笼，铁丝编成的，像一个灯笼似的。里面关了一只美丽的鸟儿，我叫不出 她的名字，问旁人，也不知道。两年多了，她生活在笼子里，不再为食物而奔波，似乎很安然。只是笼子的铁丝由白亮变成了暗黑， 她的房屋陈旧了。然而，她依旧美丽，我也如当初一

9、样怜爱她。她羽毛的颜色是黄绿相间的，黄的颜色很浅，很嫩，薄 薄地撒了一层油菜花粉似的， 还担心一阵风会给吹落。 绿呢？也是淡淡的， 我常想她或许是在春雨的早晨,飞到河边的柳林里，不小心染上了湿润的绿雾。她的淡墨色的喙也如新月一样，弯弯 的勾到胸部，像鹦鹉的喙，可又比鹦鹉的伶俏多了。我想她一定是南国杨柳枝间的娇 娘，或者是热带鹦鹉的远房阿妹。可村里为我织笼子的老人说，这是坝上的鸟儿，他 早年北去，见到过的。胆小，我觉得这是她的特点。每给她添食添水，她总是躲在笼子里的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛, 我向她微笑地问好的时候，她也往往如此，这就使我有些不快了。她不常鸣叫，偶然叫上三两声，也是怯生生的，似

10、还隐着凄楚，隐着忧愁。但我理解她，是在一个秋天的黄昏。她在笼中，昂着头，很傲然似的，从铁丝的菱形的“窗口”，望着盘旋的几只小燕子隐到白云中去。 我忽然感觉出了什么， 不安了，记得有一首歌儿说，鸟儿的家应是“绿 枝头，草莽间，青天下”，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为她，也为自己。我决计割爱了。笼子打开后的心是悲凉而轻松的。我远远地站着默默地向她道别、祝福，祈祷能有重 逢的时日。许久，她出来了，怯生生地四下望着，跟着是欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀。可她毕竟 囚得久了，一任翅子怎样努力，也只能飞起尺把高了。唉，有翅而不得其展，久之麻木，虽然心还有青天白云，可是只是一个虚无的梦想，生的价值，不过是

11、在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天宇的灵魂！我感到自责。1 .在写鸟的外形时主要抓住了什么特点？重点写了那几方面？2 .用“”画出第三段的中心句？3 .文章主要描写了 ,表达/表现/说明了【参考答案与解析】1 .美丽、羽毛、喙2 .她依旧美丽，我也如当初一样怜爱她。3 .鸟的娇柔美丽和胆小的特点为自己对自由本性的摧残而自责（参考）浣溪沙宋 晏殊曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【晏殊】（991-1055 ）,字同叔。北宋 抚州 临川县文港乡（今南昌 进贤）人，北宋前期著名词人。其代表 作为浣溪沙、蝶恋花、踏莎行、破阵子、鹊

12、踏枝等，其中浣溪沙中“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来”为千古传诵的名句。他亦工诗善文，原有诗文二百四十卷，现存不多，大都以 典雅华丽见长。婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨”。【注释】:1 .“去年”句：语本唐人邓谷和知己秋日伤怀诗“流水歌声共不回，去年天气旧池台”。2 .香径：花园里的小路。【翻译】听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。词之上片络合今昔，叠印时

13、空，重在思昔；下片则巧 借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人 寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。精彩文档小爬虫的道理那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。我停下笔，正要伸手掂（di n）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几 只白色的小足在空中快速地挥舞着一一这分明是一只小爬虫呀。小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子 轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那

14、小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次都以失败而告终，但是它毫不气馁（nei）, 一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（ xi e）数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身而起，并在桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎么“东山再起”。小爬虫顽

15、强地摆动着小足，时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子。十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然地像什么事也没有发生过似的，它沿着尺子爬着。我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（ xi 6）怠（dd）地奋斗着。1 .联系上下文理解下列词语。始料不及： 坚持不懈：2 .文中第5自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是 。（只填序号）A.东边的山再一次起来。B.再一次回到原来的状态。C.太阳从东边升起。3 .文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？4 .用“ ”给文章分段，并概括段落大意。【教学思路导引】在文章结构方面，状物文章通常采用总一分一总的顺序来安排材料。这类文章还可以按时间先后顺序, 按空间转换顺序，按事物的不同方面的顺序。【参考答案与解析】1 .始料不及：指当初没有料想到。坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。2 . B3 .说明了一