文言文《孙权劝学》对比阅读

1、.孙权劝学对比阅读( 一 ) 【甲】孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰： “安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰： “盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳 ; 壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明， 孰与昧行乎 ?”平公曰：“善哉! ” 秉烛夜读【注】安：哪里。疑问代词。戏：取笑。安敢：怎么敢。疑问副词。孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个 ( 更好 ) 呢?昧：黑暗。1. 解释加点词。(1)士别三日，即更 刮目相待(2)及鲁肃过 寻阳(3)恐已暮 矣(4)盲臣安 敢戏其君乎 ?2. 翻译句子。(1) 孤岂欲卿治经为博士邪!

2、(2)少而好学，如日出之阳。3. 晋平公担心学不好的理由是。吕蒙不愿学的理由是。 ( 每个所填不超过5 个字 )4. 划分节奏：（ 3 处） 壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。5. 两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?( 二 ) 【甲】孙权劝学【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。” 师恻然曰：“欲书可耳 ! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。1. 解释加点词。(1)但当涉猎(2)孤岂欲卿治经为博士邪(3)邴

3、原少孤(4)欲书可耳2. 翻译句子。(1) 卿言多务，孰若孤 ? 孤常读书，自以为大有所益。(2) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重。乙文侧重。4. 划分节奏：（ 2 处）童子苟有志吾徒相教不求资也。( 三 ) 【甲】孙权劝学;.【乙】濮州刺史庞相寿坐贪财解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主 ; 今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违 ! ”赐帛遣之。相寿流涕而去。1. 解释加点词。(1)但当涉猎(2)非复 吴下阿蒙(

4、3)是使为善者惧。(4)相寿流涕而去2. 翻译句子。(1) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!(2) 今居大位，乃四海之主，不得独私故人。3. 文中吕蒙与李世民有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。4. 联系实际，谈谈从故事中得到的启示。（四） 【甲】孙权劝学【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥， 倒立驰骋。 年二十余， 有友人与之书而不能答， 请洪仲， 洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼下马能做露布唯傅修期耳。”1. 解释加点的

5、词。(1)卿言多务，孰若 孤(2)大兄何见事 之晚乎(3)寻复南奔(4)涉猎 经史，兼有才干2. 翻译句子。(1) 蒙辞以军中多务。(2) 有友人与之书而不能答。3. 划分节奏：（ 2 处）上马能击贼下马能做露布唯傅修期耳。4. 傅永为什么能够“发愤读书” ?5. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?（五） 甲孙权劝学 乙 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问： “弟子孰为好学？”孔子对曰： “有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”-颜回好学;.注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。1.

6、 解释下列句中加点的词语。（ 2 分）孤岂欲卿治经 为博士邪！即更刮目相待门人益 亲不迁 怒，不贰过。2.将下列句子译成现代汉语。（4 分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！不迁怒，不贰过。3.请写出与 甲 段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例（2 分）4.读了 甲 、 乙 两段文字，你有何感想？（2 分）（六） 甲 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。伤仲永余闻之也久

7、。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 乙 孙权劝学5. 请用“ / ”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）余闻之也久非复吴下阿蒙6. 下面加点词词义或用法相同的一项是（）。A忽啼求之何陋之 有B稍稍宾客其 父C蒙辞 以军中多务未尝稍降辞 色D结友而 别7. 解释下面加点的词。及 鲁肃过寻阳日扳 仲永环谒于邑人8. 翻译。（ 5 分）窥镜，谓其妻曰人不知而 不愠自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。孤岂欲卿治经为博士邪！9. 乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（七）【甲】孙

8、权劝学【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋 机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐 失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡 ，以就懿 德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书?烈女传）;.【注】趋，快步走向捐，抛弃亡，通“无”，不足懿，美好9下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）A 见往事耳（了解）B及鲁肃过寻阳（到了 的时候）C当 日知其所亡（每天）D遂七年不返（才）10乙文段中划线句子断句正确的一项是（）A妻跪问其 / 故羊子曰 / 久行怀思 / 无它异也B

9、妻跪问其故 / 羊子曰 / 久行怀思 / 无它异也C妻跪问其故 / 羊子曰 / 久行 / 怀思无它异也D妻跪问其 / 故羊子曰 / 久行 / 怀思无它异也11下列说法不正确的一项是（）A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D甲文段孙权指出 “学” 的必要性； 乙文段羊子之妻指出“学” 要不断积累， 持之以恒。12把下列的句子翻译成现代汉语。蒙乃始就学。何异断斯织乎？（八）【甲】孙权劝学【乙】孔子谓伯鱼曰： “鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，

10、其勇力不足惮也， 其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池，水潦注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语）【注】伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。汙（wù）池：水池。水潦：雨水。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A蒙辞以军中多务辞：推托B孤岂欲卿治经为博士邪治：研究C但当涉猎，见往事耳见：了解D及鲁肃过寻阳过：拜访（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：水潦注焉A复到舅家问焉B且焉置土石C夫大国，难测也，惧有伏焉D可远观面不可亵玩焉（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A甲文选自资治通鉴，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。B古人都可以自称“孤 ”，古代君对臣或朋友