《傅雷家书》名著阅读

1、傅雷家书阅读材料一.作者介绍：傅雷家书的作者是傅仁4怒安,号怒庵，中国著名的翻译家、国言画、慢三 美术标深,中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。早年留学法国巴黎大学。他翻 译了大量的法文作品，其中包括巴师克的欧也妮葛朗台 卜愣曼罗兰的约翰克 利斯朵夫卜甘纳的艺术哲学等J为中法之间的文化交流做出了卓越的贡献。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会 员。傅雷的两个儿子是傅顺丽归利聪内砰范围内享有盛誉的钢琴家,啊!两英梅口 | 级教师。二.作品简介：傅雷家书是将我国著名文学翻译像斗艺评论那闹写给JL子的书信编纂而成的 一本集子，收录了 |1954

2、 |年至1966年间师先位其夫人朱彬馥写细两个儿子（主要星长一子傅聪）|的家信 画多封，最长的一封信长达 7000多字。字里行间，充满了父亲对儿子 的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：忖论艺术;|一发青年人的感想；训练傅聪的文笔和思想；|做一面忠实的“镜子”。对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，做人是第十一 位的。因此，这些家书中首先强调的，是一个,轻人如何做人的问题。对居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生

3、活和艺术追求进行悉心指导。在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人饕谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境木斗 馁，获大奖不骄薇厂忸方国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱 备、人格卓越的艺术家” |。对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对儿子日常生活中可能遇到的种种问题，比如加何劳逸结杳，|如M正确理财，以|及如何卡确处理恋爱婚姻等问题，|都像良师益友一样傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、 艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： 傅聪一一著名钢琴大师、他仁二英语特级教师，兀M们先做

4、人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。 三.艺术特色：以书信的形式；真情的流露；文字生动优美，读来感人至深。 四.主要情节：儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心； 儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。五.人物性格特点:傅雷：严谨认真、一丝不苟、教子有方、关爱儿子、有良知、为人坦荡、禀性刚毅。傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅聪：刻苦用功、先做人，后成“家”，生活有条有理、严谨认真、热爱音乐。傅敏：正直善良、勤勤恳恳。相关习题一.填空题：1 .傅雷家书曾荣获“全电首届优秀青年读物”。2 .傅雷家书主要讲的是如市教育孩子，请田一句话来评价傅雷家书 ：竹心孤

5、诣的教而3 .傅雷是我国著名文学翻叵文艺评昕布翻译的作品达/部，他从20世纪30年代起就致力于法忸邳 的译介工作。4 .傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子傅聪和叫（限时商编（主要是傅雷写给长子傅匚|卧）。写信时间为 叵4年至|1966|年六月。5 .傅雷家书收录了傅雷先生 叵4年至 画 年的 叵芬书信，最长的一封七千多字。6 .傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪一一区五 钢琴大师；仲敏二|一英语特级教师。7 .傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪心四人、留学海外之后，通过书信的 方式对儿子的生活、艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术

6、家”。后来汇编成册，这就是傅雷家书。8 .这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是：一个年轻人如何做匚|人 如何对待生活问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严 谨，礼仪要得体。遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、 人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。9 .傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸静合， 如何正确理财，|以及如何正确处理恋爱婚姻等而重,都像良师益友一样提出意见和建议。10在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问犷丁|艺术第11 .作为父母，傅雷夫

7、妇不只重视对子女的思想口!舔、而I和佞祢4修养方面的教书, 同样时刻关注着他们的起花就等口面生活以及婚姻家庭的每一钿枝12 .真的，山尔扎克说|得好:有#罪过只能补赎，不能洗刷！13 . M维茨基勒授是傅聪留学波丽钢琴老师,是著名的学者，钢琴教育家。14 .傅雷家书在 12月的家信中，傅雷说“毛选”中的矛盾除及|实践制可多看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列jE义及辩计法智和分析能力。15 .傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是人间标工。16 .傅雷教育儿子的信条是先为人,再为艺术叵叫音乐家匚丝叫W琴家。|17 .傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。匚二|18 .傅雷告诫儿子，过

8、多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己 的艺术，长此以往，大有成为钢*71中奏琴神T器的危险。19 .傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是沂！没终点的马拉松赛跑。20 .今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛 的事，必定要有女师舔而即雁薄冰的树外郑重、危惧、戒备的感觉。21 .一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现，希望你从今以后,一辈子 记住这一点人小事都要对人家有交待。22 .不要再已经觉得疲倦的时候再force 自己。多留一份元|已在长里看还是占便叵匚23 .关于

9、感情问题，无论如何要克晅!前途叵|以健康为叵24 .傅雷教导儿子待人要谦叵他事要严谨E也要得体、画业不气馁，岖H不骄傲。匚二|25 .傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，（“文革”之初）即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨， 与夫人朱梅馥刈双愤而弃世,悲壮地走完了一生。26 .根据课外阅读的名著，补全下面的对联。上联：朝花夕拾忆亲人师长下联：|傅雷家书谈生活艺术 27.当今社会，我们所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革，就读书来说，选择作阅读的读书方法变得更加重要。选择性阅读的方法，概括起来，大致有以下四种情形：一.兴趣选择。二.问题选择。三.目的选择。

10、四.方法选痒:二.选择题：1 .傅雷的儿子是A 0A.傅聪 B. 傅作义 0. 傅敏2 .傅雷是一个（）的父亲【A】A.严厉尽责B.慈祥仁厚0. 和蔼可亲3 .傅雷家书凝聚着作者对（）的爱【A】A.祖国、儿子 B. 父母 0. 妻子4 .傅雷的长子是【B】A.傅敏 B. 傅聪 0. 傅震5 .傅雷通过（）方式，对儿子的生活和艺术进行指导【0】A.当面教诲B.电话0.书信6 .傅雷对儿子的指导，都像（）一样提出建议和意见【A】A.良师益友B.老师0.好朋友7 .傅雷写第一封家书的目的是【B】A.告之家里情况B.劝慰儿子正确对待情绪消沉8 .傅雷写第二封信的目的是【B】A.提醒儿子加强学习 B.提

11、醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独9 .傅雷希望儿子成为（）的人【C】A.严肃正直B. 随和 C.乐观坚强、敢于正视错误10 .傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是 【C】A.资治通鉴B.论语C. 人间词话11 .傅雷教育儿子的信条是 C A.艺术上要取得成就 B.随遇而安C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家12 .傅雷用（）来指导儿子的艺术修养【C】A.教授钢琴B. 听音乐 C. 书信的方式13 .傅雷翻译过的作品有【ABdA.艺术哲学B. 约翰克利斯朵夫C.欧也妮葛朗台14 .傅雷曾翻译过法国作家巴尔扎克的 【A】A.人间喜剧B.战争与和平C.复活15 .傅雷家书是一部 A

12、A.苦心孤诣的教子篇B. 励志篇 C. 随笔16 .傅聪最后成为了（）大师【B】A.翻译B.钢琴C.书法17 .傅雷是我国著名的（）家【A】A.翻译B.钢琴C.书法18 .傅雷教育儿子要做一个（）的艺术家【A】A.德艺兼备、人格卓越B.技艺精湛19 .傅雷教育儿子待人要 ，做事要。 A A.谦虚、严谨 B.严肃、认真 C. 随和 随意20 .傅雷一生中任何时期，都没忘记对（）的忠诚C A.爱情 B. 朋友 C. 文学21 .傅雷说，他最不赞成 【A】A.自己责备自己而不表现B.做错以后情绪不高 C.做错以后若无其事22 .傅雷家书是傅雷写给 的 A BA.傅聪B.傅敏23 .傅雷通过书信训练傅

13、聪的，不但是文笔，尤其是 【B】A.情怀B.思想C. 情商24 .傅雷说，人总得常常（）自己，不（）就解决不了问题 【B】A.放纵B.强迫C.教育25 .傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏 【A】A.艺术B.书籍C.书法26 .（）是培养你心灵的酒浆【A】A.辛酸的眼泪 B.优异的成绩 C.周游世界27.人一辈子都在（）中浮沉，惟有庸碌的人生活才如一潭死水A.高潮、低潮 B.平常C.烦恼28.下列选项中与傅雷的教育观念不同的一项是 【D】A.我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。B.我祝贺你有跟自己

14、斗争的勇气。一个又一个的筋斗栽过去，只要爬的起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。C.但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！D.宁教我负天下人，休教天下人负我！ 29.阅读不同的文本，可以采取不同的方法，下列方法不正确的一项是 E A.实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解。B.文学作品可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气 贯注，达到感同身受或身临其境的效果。C.理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法。D.评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法。E.消遣、娱乐性阅读，可以

15、采取精读的方法。三.简答题：1 .傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够 味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？答：以听莫扎特的音乐为例。2 .傅雷虽然在外地演出， 但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？答：傅霞教育孩壬的方法比较独特2他.是通过.书信把真直传递给远方的孩壬,.对儿壬的生一 活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。3 .对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？答：傅雷贽成加.运S二二加泛音的唱才有音乐亘宣一一后人把泛:填上实字,一反血悬意乐的.一 大阻碍。昆曲之所以如此费

16、力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事， 所以弄来弄去，发展不出4 .傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？答：能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马 的大将军一样不动声色。5 .傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急， 我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？答：“得失置之度外”、“胜败兵家之常”。6 .通读全书之后，请总结你心中的傅雷形象。看过全文，犹如跟傅雷老师对话一样，一个生动形

17、像的傅雷展现在眼前， 似乎傅雷就是我的父亲， 在对我进行谆谆教导。 我心中的傅雷 老师形象如下： 答：对傅雷老师最深的印象， 就是傅雷老师的爱子情深，管教有方。书中字里行间都体现出了傅雷老师对儿子的疼爱和牵挂。傅雷老师通过家书， 告诉我们应该怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事业发展完善。丛f傅霞家书之史2现还他舍到工二和儿国传统的但又理贪先进典思黑。我很欣滨一 一. 傻霞老师宜近儿王弛学习方法a但球丕卷很亮匹便老呷过儿壬情感闻亘然z 一感宜遂见 做法显得比较包苴保守工7 .傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些 方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体

18、分析。答：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇 困境不气馁，得大奖不骄傲。要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越 的芭丕豕：。在日常生活中如何劳逸结合、.E世理财,以及如何正地处理娈爱姬姻等回题2 都像 艮明!速二住提出意见和建区。一 8.向没有读过这部书的人简要列举书中内容。（列举不少于两条）答案示例：傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活问题；傅雷用教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲;一要有国家和民族的荣誉感；要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。傅雷对儿子的日常生活也进行了有益的指导：对日常生活中如何劳逸结合、如何正确理财；以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。爱子之情， 溢于言表。苏菲的世界阅读材料1.1 威作家科斯坦贾德的卜邓菲的世界是一郃弓人入胜的小说，也是一部通俗而有趣 的哲学启蒙读物。2.苏菲的世界这部名著中涉及的哲学名人有：苏格抖底、柏拉利国王|多色 笛卡 | |回 .宾诺莎、|康即串饰尔、马悦出、达咻犷!画尹鹉等。3.14岁的女孩苏