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文档简介

1、LOREM IPSUM DOLOR有一艘船，在海上航行时遇到了暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，船上只有一个救生艇，救生艇只能乘坐5个人。这时，陷入了困境.小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、孕妇、孕妇、1212岁的小孩、作家、年长的和尚、一位岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁、自己。生病的老人、有钱的富翁、自己。请按步骤写出自己的选择。在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。3分钟时间内，小组通过讨论并最终达成一致意见。1、最没有争议的是哪几个选择？为什

2、么？2、意见分歧最大的有哪些？为什么？3、小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一？如果不能，为什么？青春期思维发展：思维活跃、独立具有批判精神富有创造潜力自读课本内容，思考以下问题：自读课本内容，思考以下问题：1、青春期独立思维有什么变化？2、如何认识思维的批判性？3、培养思维的批判性有什么意义和要求？4、为什么要开发创造潜力？5、如何进行青春的创造？一、发展独立思维生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。1、青春期独立思维有什么变化？独

3、立就是按照自己的想法去做。敢于和别人争辩就是独立。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。你同意以上观点吗？为什么？你认为初中生的”独立“是指什么？怎样正确认识思维的独立？怎样正确认识思维的独立？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。独立而不独断阅读书阅读书p10探究与探究与分享，并回答问题。分享，并回答问题。二、培养批判精神如何认识思维的批判性？如何认识思维的批判性？批判指向释疑3、培养思维的批判性有什么意义和要、培养思维的批判性有什么意义和要求？求？批判只针对事情本身，而不是对别人的攻击。批判要具有一定建设性。阅读书阅读书p11探究与探究与分享，并回答问题。分享，并回答问题。三、开发创造潜力4、为什么要开发创造潜力？你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？5、如何进行青春的创造？创造贵在实践阅读书p13阅读感悟，你有什么感受？成长的不仅成长的不仅仅是身体仅是身体发展独立思维发

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